1-1化学真奇妙（第一课时）学案
学习目标：
1、观察实验现象，体会化学的奇妙。
2、通过对实验现象的观察，初步知道化学观察的方法，并能简单的描述实验现象。
3、通过对比，能正确的判断物理变化和化学变化。
4、通过本节课的学习让学生了解化学与人类生活、社会发展等重大意义。
一、情景体验
1、化学中的“化”指物质的
，化学是研究物质变化的
。
2、自然界中物质都在不断的
。
二、神奇的化学变化
【自主学习】：
1、联系生活现象，说出水和食物的有关变化。
水：
、
、
、
、
等。
食物：
、
、
、
、
、
等
2、对比：纸张燃烧与折叠两种变化有何不同？
纸张燃烧：
，折叠：
。
3、归纳：
物理变化
化学变化
定义
根本区别
判断依据
4、练习：
（1）指出变化种类，
水------蒸发、结冰、蒸馏、冰雪融化等；
食物------嚼碎、撕碎、切开、掰开、生变熟、消化吸收、变质等。
物理变化：
。
化学变化：
。
（2）联系生活中的事例，说出物理变化和化学变化的例子，
物理变化：
。
化学变化：
。
5、【活动天地1-2】
（1）合作探究
实验1、取一段镁条，用砂纸打磨，观察镁条的颜色（
），用坩埚钳夹住镁条，用酒精灯引燃观察，实验现象为：
。
实验2、取少量
，放入试管中，用胶头滴管滴加2-3滴酚酞试液观察，实验现象为
。
实验3、用镊子取3-5粒
，放入试管中，再加入
mL稀硫酸，实验现象为
。
实验4、取3~4m
溶液于试管中，观察其颜色，再用滴管滴加4-5滴
溶液，现象为
。
（2）问题：以上变化为物理变化还是化学变化？你判断的依据是？
（3）结论：化学变化常伴随
、
、
、
、
等。
【点拨】：1、有发光、放热的现象的变化一定是化学变化吗？
2、有沉淀出现的变化一定是化学变化吗?
3、有颜色改变的一定是化学变化吗？
【成果展示】：
物理变化
化学变化
定义
根本区别
判断依据
伴随现象
联系
举例
3、化学变化中伴随能量的变化
1、植物的光合作用是通过化学反应把
能转化为
能。
天然气燃烧是通过化学反应把
能转化为
能。
电池放电的过程是把
能转化为
能。
2、
3、化学能创造出我们所
物质，也能消除我们不需要的物质，还可以实现
和
的转换。
四、化学改变了世界
阅读课本p2---p3
1、我们的
、
、
、
都离不开化学。
2、已日益渗透到社会生活的各个方面，特别是与人类发展的重要领域，如：
、
、
、
、
等。
五、小结：
课堂检测
1、下列过程主要发生化学变化的是（
）
A.用水银温度计测量体温
B.用消毒液对环境进行消毒
C.佩戴口罩预防疾病传染
D.教室和宿舍经常通风
2、说化学是一门神奇的科学，一点也不过！下列说法不正确的是（
）
A.实验是化学科学发展和化学学习的重要途径
B.化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质
C.物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化
D.化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化
3、化学反应不仅有新物质生，而且还伴随能量变化，以下能量变化不是由化学变化引起的是（
）
A.鞭炮爆炸发声
B.蜡烛燃烧发光
C.煤燃烧火力发电
D.电水壶通电放热
4、能说明镁条燃烧是化学变化对的依据是（
）
A.镁条变短
B.
放热
C.有耀眼的白光
D.生成了氧化镁
5、下列各项中不是化学研究领域的是( )
A．环境保护
B．地壳运动
C．新材料的研制
D．生命探索
答案：1.B
2.D
3.
D
4.D
5.B第一节化学真奇妙（第一课时）教案
教学目的
通过有明显现象的实验，让学生体会化学的奇妙。通过对实验现象的观察，初步知道化学观察的方法，并能简单的描述实验现象。通过对比，让学生能正确的判断物理变化和化学变化。通过本节课的学生让学生了解化学与人类生活、社会发展等重大意义。
重难点
物理变化与化学变化、激发学习化学的兴趣。
板书设计
教学过程：教师活动【导入】:阿基米德有一句著名话：给我一个支点，我
。通过化学的学习同学们也可以说：给我一些物质，我可以用铁制造出黄金。【演示实验】：1、无中生有------酚酞试液加入到氢氧化钠溶液中,然后再加入稀盐酸。有中生无------镁带加入到稀盐酸中彩云飘飘------向氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液物质的变化【过渡】：同学们对“化”字理解的很好，自然界中物质都在不停的变化，有的变化明显，有的不明显，你们描述一下:水、食物的变化。【引导】对比：纸张燃烧与折叠两种变化有何不同？【归纳】：物理变化和化学变化定义：有新物质生成的变化为化学变化，没有新物种生成的变化为物理变化。判断物理变化和化学变化的方法？物理变化与化学变化的根本区别是？化学变化的本质特征是？【指导分组实验】：1、点燃镁带2、酚酞试液与氢氧化钠溶液反应3、锌粒与硫酸的反应4、硫酸铜与氢氧化钠的反应强调：实验步骤和注意的问题【引导归纳】化学变化最基本的特征是？在化学变化中常伴随的现象有哪些？【问题】：1、有发光、放热的现象的变化一定是化学变化吗？（不一定，如电灯通电后发光、放热但不是化学变化）有沉淀出现的变化一定是化学变化吗?（不一定，饱和的石灰水升高温度时会变浑浊，但不是化学变化）有颜色改变的一定是化学变化吗？（不一定，无色的氧气加压降温后，变为淡蓝色的液氧，是物理变化）【注意】：1、伴随的现象常常作为推断是否为化学变化，但不能作为判断的依据。现象的描述中，不能出现生成物的名称，不能和结论混淆。“烟”是指固体小颗粒分散在空气中形成的，“雾”是小液滴分散正在空气中形成的，“光”是指固体物质燃烧时的现象，“火焰”是指气体燃烧或某些固体直接气化燃烧时的现象。【过渡】能量的变化化学变化中会有哪些能量的变化？怎样变化？每一种能量变化举一个例子？【归纳】：化学的作用化学能创造出我们所
物质，也能消除我们不需要的物质，还可以实现
和
的转换。化学改变了世界1、衣、食、住、行离不开化学2、与人类发展相关领域【归纳】：贫穷------走向------繁荣蒙昧------走向-----文明地球------走向-----太空小结：本节课内容
学生活动表述：我可以撬动地球观察：老师的演示实验现象，体会化学的奇妙讨论：化学是研究什么的学科?表述：化学中的“化”--指物质的变化，研究物质变化的规律。组内归纳：水------蒸发、结冰、蒸馏、冰雪融化等；食物------嚼碎、撕碎、切开、掰开、生变熟、消化吸收等回答：燃烧的变化本质上是变成了其他物质，纸不再是纸，折叠只是纸的形状改变，纸还是纸。两者的本质区别为是否有新物质生成。练习：联系生活中的事例，每位同学都说出物理变化和化学变化的一个例子。完成课本【挑战自我】P7
1、2【活动天地1-2】实验1、取一段镁条，用砂纸打磨，观察镁条的颜色，用坩埚钳夹住镁条，用酒精灯引燃观察，实验现象为：
。实验2、取少量
，放入试管中，用胶头滴管滴加2-3滴酚酞试液观察，实验现象为
。实验3、用镊子取3-5粒
，放入试管中，再加入
mL稀硫酸，实验现象为
。实验4、取3~4m
溶液于试管中，观察其颜色，再用滴管滴加4-5滴
溶液，现象为
。分析：以上变化为物理变化还是化学变化？你判断的依据是？表述：化学变化常伴随发光、放热、颜色改变、产生气体、生成沉淀等。归纳：物理变化化学变化定义根本区别判断依据伴随现象联系举例画出能量变化情况图讨论：化学对人类的作用？【活动天地1-1】联系生活，从衣、食、住、行看化学；从健康、环保看化学；从信息技术、航天科技、新型材料的研制、能源的开发利用、生命过程的探索等看化学。体会化学对人类的重要意义。通过本节课对的学习，你获得了哪些知识、技能？有何体会？想法？作业：《助学》第一节，第一课时1-1化学真奇妙（第一课时）
节节清
【基础练习】
1、．中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是( )
A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C．爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉
D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
2、下列变化与其他三种变化有本质不同的是( )
A．酒精挥发
B．海市蜃楼
C．面包发霉
D．制作雪雕
3、下图各选项中主要通过发生化学变化而提供能量的是（
）
4、化学使世界变得更加绚丽多彩，人类的衣食住行都离不开化学下列有关叙述不属于对人类的贡献的是（
）
5、下列各项中不是化学研究领域的是( )
A．环境保护
B．地壳运动
C．新材料的研制
D．生命探索
6、下列有关物质的变化描述正确的是( )
A．有新物质生成的变化一定是化学变化
B．发光、发热的变化一定是化学变化
C．不需要加热就能发生的变化一定是物理变化
D．火药爆炸与车胎爆炸都是化学变化
【能力提升】
7、下列变化与其他三种变化有本质不同的是( )
A．酒精挥发
B．海市蜃楼
C．面包发霉
D．制作雪雕
8、下列说法你认为错误的是（
）
A.化学变化和化学反应是同一个概念
B.化学变化时一定发生物理变化
C.化学变化的特征就是一定会有气体产生
D.有发光放热的变化不一定是化学变化
9、人类发展的历程也是人类追求光明的历程，人类照明经历了下列过程
请结合图示回答有关问题:
（1）在上述照明过程中，
照明没有发生化学变化。
（2）蜡烛燃烧的过程中并不简单，主要包含以下过程：蜡烛先熔化成液态，再变成气态，蜡烛气态再燃烧。再蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是
，属于化学变化的是
，由此说明发生化学变化是
（填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。
（3）制造电灯的过程需要设计灯的形状，选择发光效率高的灯丝以及透光性良好的玻璃。这个过程中与化学无关的是
。
【拓展】
10、爆炸一定是化学变化吗？
11、某固体加热后变成气体一定是化学变化吗？
【20中考真题演练】
12.（20临沂）下列变化属于化学变化的是
A.冰雪融化
B.蜡烛燃烧
C.海水晒盐
D.干冰升华
13.（20东营）生活中的下列现象，属于化学变化的是
A.葡萄风干成葡萄干
B.葡萄榨成葡萄汁
C.葡萄酿成葡萄酒
D.葡萄脱皮
14、（20滨州）下列变化中,仅包含物理变化的是
A.光合作用
B.冰雪融化
C.煤炭燃烧
D.葡萄酿酒
15、（20菏泽）下列变化属于化学变化的是（
）
A.
太阳能供热
B.冰雪融化
C.
活性炭吸附
D.粮食酿酒
16、（20威海）下列过程主要发生化学变化的是（
）
A.用水银温度计测量体温
B.用消毒液对环境进行消毒
C.佩戴口罩预防疾病传染
D.教室和宿舍经常通风
17、（20聊城）说化学是一门神奇的科学，一点也不过！下列说法不正确的是（
）
A.实验是化学科学发展和化学学习的重要途径
B.化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质
C.物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化
D.化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化
答案：
【基础练习】
1、．中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是( )
A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C．爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉
D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
2、下列变化与其他三种变化有本质不同的是( )
A．酒精挥发
B．海市蜃楼
C．面包发霉
D．制作雪雕
3、下图各选项中主要通过发生化学变化而提供能量的是（
B
）
4、化学使世界变得更加绚丽多彩，人类的衣食住行都离不开化学，下列有关叙述不属于化学对人类的贡献的是（
A
）
5、下列各项中不是化学研究领域的是( )
A．环境保护
B．地壳运动
C．新材料的研制
D．生命探索
6、下列有关物质的变化描述正确的是( )
A．有新物质生成的变化一定是化学变化
B．发光、发热的变化一定是化学变化
C．不需要加热就能发生的变化一定是物理变化
D．火药爆炸与车胎爆炸都是化学变化
【能力提升】
7、下列变化过程一定发生化学反应的是（
）
A.燃烧
B.爆炸
C.颜色发生改变
D.状态发生改变
8、下列说法你认为错误的是（
）
A.化学变化和化学反应是同一个概念
B.化学变化时一定发生物理变化
C.化学变化的特征就是一定会有气体产生
D.有发光放热的变化不一定是化学变化
9、人类发展的历程也是人类追求光明的历程，人类照明经历了下列过程
请结合图示回答有关问题:
（4）在上述照明过程中，
电灯
照明没有发生化学变化。
（5）蜡烛燃烧的过程中并不简单，主要包含以下过程：蜡烛先熔化成液态，再变成气态，蜡烛气态再燃烧。再蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是
蜡烛熔化成液态，再变成气态
，属于化学变化的是
蜡烛气态再燃烧
，由此说明发生化学变化是
一定
（填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。
（6）制造电灯的过程需要设计灯的形状，选择发光效率高的灯丝以及透光性良好的玻璃。这个过程中与化学无关的是
设计灯的形状
。
【拓展】
12、爆炸一定是化学变化吗？
解答：不一定。可能是物理变化，如轮胎爆炸、气球爆炸等；可能是化学变化，如火药爆炸、爆炸爆炸等；也可能既不是物理变化也不是化学变化，如原子弹的爆炸。
13、某固体加热后变成气体一定是化学变化吗？
解答：不一定。化学变化的特征是有新物质生成，看气体是不是新物质。如：碘加热后升华，不是化学变化，碳酸氢铵固体加热后生成氨气、二氧化碳、水蒸气，则是化学变化。
【20中考真题演练】
12.（20临沂）下列变化属于化学变化的是（
）
A.冰雪融化
B.蜡烛燃烧
C.海水晒盐
D.干冰升华
13.（20东营）生活中的下列现象，属于化学变化的是（
）
A.葡萄风干成葡萄干
B.葡萄榨成葡萄汁
C.葡萄酿成葡萄酒
D.葡萄脱皮
14、（20滨州）下列变化中,仅包含物理变化的是（
）
A.光合作用
B.冰雪融化
C.煤炭燃烧
D.葡萄酿酒
15、（20菏泽）下列变化属于化学变化的是（
）
A.太阳能供热
B.冰雪融化
C.
活性炭吸附
D.粮食酿酒
16、（20威海）下列过程主要发生化学变化的是（
）
A.用水银温度计测量体温
B.用消毒液对环境进行消毒
C.佩戴口罩预防疾病传染
D.教室和宿舍经常通风
17、（20聊城）说化学是一门神奇的科学，一点也不过！下列说法不正确的是（
）
A.实验是化学科学发展和化学学习的重要途径
B.化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质
C.物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化
D.化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化(共18张PPT)
第一课时
1-1化学真奇妙
1、通过有明显现象的实验，体会化学的奇妙。
2、通过对实验现象的观察，初步了解化学观察的方法，并能简单的描述实验现象。
3、通过对比，能正确的判断物理变化和化学变化。
4、通过本节课的学习了解化学与人类生活、社会发展等重大意义。
学习目标
化学
无中生有
有中生无
镁条与稀硫酸的反应
彩云飘飘
镁条与稀硫酸的反应
化学------研究物质变化规律
物质都在永远不停地变化
燃烧
折叠
对比：纸张燃烧与折叠两种变化有何不同？
化学变化
物理变化
联系生活中的事例，每位同学都说出物理变化和化学变化的一个例子。
水------蒸发、结冰、蒸馏、冰雪融化
食物------嚼碎、撕碎、切开、掰开、生变熟、消化吸收、变质
指出以上变化哪个是物理变化，哪个是化学变化？
练一练
归纳：
有无新物质生成
【活动天地1-2】
1、实验现象为：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成白色固体。
2、实验现象为：
溶液变为红色
【活动天地1-2】
锌
粒
与
稀硫
酸
实验现象：
有大量的气泡产生
实验现象：
有蓝色沉淀生成
氢氧化钠溶液与
硫酸铜
1、有发光、放热的现象的变化一定是化学变化吗？
2、有沉淀出现的变化一定是化学变化吗?
3、有颜色改变的一定是化学变化吗？
分析：以上变化为物理变化还是化学变化？你判断的依据是？
讨论:
注意：
物理变化
化学变化
伴随现象
形状、状态等
发光、放热、颜色改变、产生气体、生成沉淀等
1、现象的描述中，不能出现生成物的名称，不能和结论混淆。
2、“烟”是指固体小颗粒分散在空气中形成的。
“雾”是小液滴分散正在空气中形成的。
“光”是指固体物质燃烧时的现象。
“火焰”是指气体燃烧或某些固体直接气化燃烧时的现象。
归纳：
化学变化中伴随能量的变化
化学能
化学变化
释放
化学变化
贮存
光能
热能
电能
光能
热能
电能
化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质，还可以实现物质
和
能量的转换。
贫穷------走向------繁荣
蒙昧------走向-----文明
地球------走向-----太空
化学改变了世界
衣食住行
生活
功能材料研制
新材料
解决能源危机
新能源
绿色化学
环保
化学变化
物理变化
联系
定义
区别
伴随现象
能量的变化
改变了世界
小结
判断化学变化的主要依据是（
）
A.有颜色变化
B.由气体产生
C.有新物质生成
D.有三态变化
下列变化中，属于化学变化的事（
）
A.滴水成冰
B.榨取橙汁
C.煤气燃烧
D.铁杵磨成针
3、下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的是（
）
A.水受热沸腾
酒精燃烧
B.汽油挥发
动物的呼吸作用
C.剩饭变馊
铁锅生锈
D.玻璃破碎
西瓜榨成汁
C
C
C
比一比
4、下列说法中，正确的是（
）
A.发光发热的变化一定是化学变化
B.不加热就能发生的变化一定是物理变化
C.化学变化一定伴有颜色的变化
D.物质燃烧时一定发生了化学变化
D
5.纳米（nm）是一长度单位，1nm=10-9m,纳米技术开辟了人类认识世界的新层次。纳米材料是纳米科技最基本的组成部分，把固体物质加工到纳米级（1nm——100nm）的超细粉末，即可得到纳米材料。这种加工过程属于（
）
A.物理变化
B.化学变化
C.既是物理变化也是化学变化
D.既不是物理变化也不是化学变化
A
下列著名诗句中隐含有化学变化的是（?
??
?
）
A.白玉为床金做马?
??
??
??
B.千里冰封万里雪飘??
C.野火烧不尽，春风吹又生?
???
D.夜来风雨声，花落知多少
E.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏
F.只要工夫深，铁杵磨成针
G.千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲
C.E.G
