人教版九年级化学上册导学案
第六单元碳和碳的化合物
课题3二氧化碳与一氧化碳（第二课时）
【学习目标】
1.记住CO的性质和重要用途.
2.知道一氧化碳还原氧化铜的原理
3.知道CO使人中毒的原因及防护措施。
【课前预习】
1．下列关于二氧化碳与一氧化碳的性质比较不正确的是
A．组成：都是由碳元素和氧元素组成
B．性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊
C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料
D．危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒
2．“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列关于CO2与CO的不同点的归纳与比较中，不正确的是
A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧
C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可做气体燃料，还可用于人工降雨
D．危害：CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
3．将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是( )
A．N2
B．CO2和N2
C．O2和N2
D．CO2和CO
4．燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是：(
)
A．CO气体有毒，可危害人体健康
B．CO可用于冶炼金属
C．CO可以燃烧，可作燃料
D．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒
5．下列关于二氧化碳与一氧化碳的比较，错误的是
A．组成：都是由碳元素和氧元素组成
B．性质：二氧化碳能溶于水；一氧化碳难溶于水
C．用途：二氧化碳可用作气体肥料；一氧化碳可用作气体燃料
D．危害：二氧化碳会导致“温室效应”增强；一氧化碳会形成酸雨
6．航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳(C2O3)的说法中，不正确的是(
)
A．C2O3属于氧化物
B．C2O3充分燃烧的产物是CO2
C．在一定条件下，C2O3能还原氧化铁
D．C2O3能使澄清石灰水变浑浊
7．木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示。
下列说法正确的是
。
A．两个反应都必须达到高温条件才能进行
B．两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变
C．两个实验中都可观察到红色固体变黑
D．两个实验的操作中都要防止液体倒吸
8．如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略）．已知HCOOHH2O+CO↑．下列说法错误的是（ ）
A．实验中所需CO可现制现用
B．此装置可节约药品，污染小，现象明显
C．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小
D．该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和化合反应
9．下列物质燃烧后只生成CO2的是
。
A．碳（C）
B．一氧化碳（CO）
C．石蜡（蜡烛的主要成分）
D．氢气（H2）
10．某CO和CO2的混合气体中，碳的质量分数为36%．取5.0g该气体混合物通过足量灼热的氧化铜，再将气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量为（ ）
A．5g
B．10g
C．15g
D．20g
【学习探究】
自主学习
阅读课本，完成下列问题
3.一氧化碳的毒性：煤气中毒即
中毒，原因是CO很容易与血液里的血红蛋白相结合，使血红蛋白不能很好地与
结合，从而造成人体缺氧。
1.CO有什么样的颜色和气味？有人用炉火取暖,为了防止煤气中毒,在炉火上放一盆水行吗?
2.CO是一种
的气体，其密度比空气
，
溶于水。
3.一氧化碳的化学性质：
（1）可燃性，反应的现象为
，反应的化学方程式为
；
（2）还原性（以CuO为例），反应的现象为
，反应的化学方程式
4.CO为什么能使人毒？怎样防止煤气中毒？
讨论：
1.为什么家用煤气中掺入具有难闻气味的气体？如果发生煤气泄漏应当怎么办？
2.煤炉中常发生哪些化学反应？请写出反应的化学方程式（参见书P118图6-19）。在燃烧很旺的煤炉中最不可能发生哪个反应？
⑴
；⑵
；
⑶
；⑷
。
向一盆燃烧旺盛的炭火中洒少量的水，火焰更旺且为蓝色；但洒入较多的水，炭火熄灭，为什么？
4.实验发现碳在高温下可以跟水反应生成一氧化碳和氢气，此反应吸收热量。化学方程式
。
观察：CO还原CuO的实验,思考交流以下问题：
1.先通入一氧化碳，过一会儿再给氧化铜加热的原因是_________
________________。
2.根据实验事实填写下表：
?
观察到的现象
所发生现象的化学方程式
A处（CuO处）
?
B处（石灰水中）
?
C处
?
3.C处为什么要放一个点燃的酒精灯？
互学探究
（一）一氧化碳
1.一氧化碳的物理性质（通常状况下）
状态：无色、无味的气体，密度：密度比空气____，溶解性：_____溶于水
颜色
状态
气味
密度（与空气密度相比较）
溶解性
二氧化碳
一氧化碳
是/否相同
2.一氧化碳的化学性质
（1）可燃性
现象：一氧化碳在空气中燃烧时产生____________火焰，放热，生成使澄清石灰水____________的气体
结论：_____________________________
注意：点燃一氧化碳气体之前，一定要__________，若一氧化碳中混有空气或氧气时，点燃可能会爆炸。
（2）毒性
一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能与氧气结合，造成生物体内缺氧而中毒。
（3）还原性
一氧化碳与氧化铜反应
1.实验装置：
2.实验步骤：
(1)检验一氧化碳的__________
(2)通入一氧化碳至玻璃管中的空气排尽，防止________________
(3)加热
(4)实验结束后，先_________________，继续通入一氧化碳直到玻璃管冷却，防止外界空气进入，使灼热的铜被氧化。
实验现象：_________________________________________________________
实验结论：________________________________________________________
注意：
一氧化碳有毒，需要处理尾气
尾气处理方法：通常采用___________________________________________________
归纳小结：
二、一氧化碳
1.碳的氧化物有
种，分别是
，因CO2分子比CO分子多一个
，所以二者性质有很大的__________。
2.CO的性质：
⑴物性：
色
气味的气体，
溶于水，密度比空气略小，一般用
法收集。
⑵化性：
①可燃性：纯净的CO在空气在中点燃时，能产生
火焰，放出大量的热，化学方程式为：
。
②还原性：CO还原CuO反应的化学方程式为：
。
（_____的氧化铜逐渐变成光亮_____色，石灰水__
__）
③剧毒性：CO极易与血液中的
结合，从而使
，造成生物体缺氧，甚至危及生命。
■H2、CO、C共同的化学性质
①可燃性：可燃性气体点燃前一定要检验______。H2和O2的燃烧火焰是：发出______色的火焰。
CO和O2的燃烧火焰是：发出______色的火焰。CH4和O2的燃烧火焰是：发出明亮的______火焰。
②还原性：如Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2（现象：红棕色粉末逐渐变成黑色，石灰水变浑浊。）
应用：冶金工业
★鉴别：H2、CO、CH4三种可燃性气体，检验燃烧产物（不可看火焰颜色）
★水煤气：H2与CO
的混合气体（制法
C
+
H2O高温
H2
+
CO）
除杂：CO[CO2]
通入
或
溶液
CO2[CO]
通过
CaO[CaCO3]
Cu[CuO]
CuO[Cu]
3.CO的用途：因CO具有可燃性，可以用作
；CO具有还原性，可用于
。
知识网络：碳单质及其化合物间的关系如下图所示，请写出其反应方程式。
①
；②
；
③
；④
；
⑤
；⑥
；
⑦
；⑧
。
【课后练习】
1．下列关于空气的说法中，不正确的是
A．工业上采用分离液态空气法获得氧气
B．空气中氧气质量分数约为21%
C．空气中的氧气主要来源于绿色植物的光合作用
D．CO是空气污染物之一
2．下列说法正确的是
A．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰
B．木炭燃烧后生成有刺激性气味的气体
C．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，发出白光
D．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
3．下列关于CO2与CO的比较，错误的是
A．组成:都是由碳元素和氧元素组成
B．性质:
CO2能溶于水;CO难溶于水
C．用途:
CO2可用作气体肥料;CO可用于人工降雨
D．危害:
CO2会导致“温室效应”;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
4．下列有关物质性质与用途的说法，错误的是
A．一氧化碳具有还原性，可用于铁的冶炼
B．石墨硬度大，可用作铅笔芯
C．活性炭有吸附性，可用来吸附异味
D．金刚石的硬度大，可用来切割玻璃
5．下列物质在应用中，只应用其化学性质的是（ ）
A．将活性炭放入冰箱中除去异味
B．用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活
C．用二氧化碳灭火
D．用一氧化碳来冶炼生铁
6．在和的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体通过足量灼热的粉末，完全反应后的气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是（
）。
A．
B．
C．
D．
7．鉴别氢气、一氧化碳和甲烷可以根据
A．颜色
B．溶解性
C．可燃性
D．燃烧后产物
8．除去CO中少量的CO2气体，正确的方法是将气体通过（ ）
A．灼热的氧化铜
B．灼热的碳
C．足量的石灰水
D．点燃
9．下列有关二氧化碳的说法正确的是
A．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，因此化学性质相同
B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料
C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳属于酸
D．进入久未开启的菜窖前，要做灯火试验，因为二氧化碳不供给呼吸
10．炼铁时用作还原剂的是
A．氧气
B．一氧化碳
C．氢气
D．二氧化碳
11．一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，但它们的性质有很大不同，其原因是____；除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，选用的试剂为________，这个反应的化学方程式为____________。
12．碳元素的变化与我们的生活密切相关。
（1）下列碳单质的结构图示中，表示石墨的是_____（填编号）。
（2）煤燃烧时上方会出现蓝色火焰（如右图）是CO燃烧产生的。请用化学方程式表示此反应：___________________________________________；若在煤火上洒些氧化铜，会有铜生成。请用化学方程式表示此反应：_________________________________。
（3）二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源，以下是固定二氧化碳的成功范。
例：
CO2+2NH3
CO(NH2)2+
X。此反应中物质X的化学式为__________；
若上述反应中，有44gCO2参加反应，则有_______g
NH3参加了反应。
（4）现代文明追求“低碳生活”——指耗能尽量少，从而使碳特别是二氧化碳的排放量得以减低的生活。请举出一项“低碳生活”的具体行为：
___________________________________________________________________。
13．吸烟有害健康，科学实验表明香烟所产生的烟雾中，至少有300多种化合物不同程度对人体有害．为了检验该烟雾中是否存在CO2和CO，在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后，依次通过足量的以下试剂：①澄清石灰水，②浓硫酸；③灼热的黑色氧化铜粉末，④澄清石灰水，发现①、④变浑浊．试回答：
（1）①中发生的现象说明________；
（2）烟雾中是否存在CO？________，做出此判断依据的实验现象为________．
14．下列用字母表示的六种物质均由H、C、O、Fe中的几种元素组成。
(1)A、B由相同元素组成，A是人体中含量最多的物质，写出B分解为A的化学方程式：_______________。?
(2)D、E在常温下均为气态氧化物，其中D可以作燃料，写出D转化为E的化学方程式：_______________。?
(3)M、N由相同元素组成，M的化学式为FeaOb(a、b均为整数)，其相对分子质量为160，则a∶b为____；在一定条件下可以发生下列反应：N+4D=3Fe+4E，则N的化学式为___。
15．在氧气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五种气体中，符合下列条件的是(每空只有
一个正确答案，请用化学式填空，有的物质可以填写多次)：
（1）天然气的主要成分
；
（2）有毒的是
；
（3）固体可作制冷剂的是
；
（4）能使带火星的木条复燃的是
；
（5）能使澄清的石灰水变浑浊的是
；
（6）能还原氧化铜的氧化物是
。
【参考答案】
【课前预习】
1．B
2．C
3．B
4．D
5．D
6．D
7．D
8．D
9．B
10．C
【课后练习】
1．B
2．A
3．C
4．B
5．D
6．B
7．D
8．B
9．D
10．B
11．分子构成不同澄清的石灰水CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
12．B
2CO+
O2
2CO2
CuO
+
CO
Cu
+
CO2
H2O
34
以步行、骑车或坐公交车代替开私家车上班（或其它合理答案）
13．烟雾中存在二氧化碳
有
④中变浑浊，③中黑色粉末变红色
14．2H2O2
2H2O+O2↑
2CO+O2
2CO2
2∶3
Fe3O4
15．(1)
CH4；(2)
CO
；(3)
CO2
；(4)
O2
；(5)
CO2；(6)
CO人教版九年级化学上册导学案
第六单元碳和碳的化合物
课题3二氧化碳和一氧化碳（第一课时）
【学习目标】
1．掌握二氧化碳的物理性质
2．掌握二氧化碳的化学性质
3．掌握根据二氧化碳的性质来做相关的题目
【课前预习】
1．O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是（
）
A．O2具有助燃性，而CO2可用来灭火
B．空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨
C．它们都可以用向上排空气法收集
D．自然界里它们可以通过光合作用和呼吸作用相互转化
2．将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是( )
A．N2
B．CO2和N2
C．O2和N2
D．CO2和CO
3．关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是
A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环
D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
4．下列物质的用途与性质相符的是（
）
A．酒精用作燃料﹣﹣可燃性
B．石墨用作电极﹣﹣质软
C．干冰用于人工降雨﹣﹣密度比空气大
D．焦炭用于冶炼金属﹣﹣碳单质的稳定性
5．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是(
)
A．干冰用于人工降雨
B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色
C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
6．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（
）
A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定
B．碳在空气充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO
C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同
D．CO可用于冶炼金属、做气体燃料；
CO2可用于人工降雨、灭火
7．打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生.根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是
A．可能是二氧化碳
B．可能是水蒸气
C．可能是对人体无害的气体
D．可能是对人体有害的气体
8．可用同一化学原理解释的是
。
①久置的石灰水［Ca(OH)2］液面上出现一层白膜；②向澄清的石灰水［Ca(OH)2］中吹气，石灰水变浑浊；③为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥，常在室内生一盆炭火；④向紫色石蕊试液中通入
CO2，试液变红。
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
9．下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是（ ）
A．实验
I
中蜡烛熄灭、实验
II
中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火
B．实验
III
中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳使温度降到石蜡的着火点
以下
C．实验
IV
中蜡烛熄灭，说明二氧化碳不可燃不助燃且密度比空气大
D．通过上述四个实验不能得出灭火的三个原理
10．为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是（
）
A．步骤①
B．步骤②
C．步骤③
D．步骤④
【学习探究】
自主学习
阅读课本，完成下列问题
1、碳的氧化物有：
和
两种。
2、检验二氧化碳已集满的方法是：
，这说明二氧化碳具有：
性质。
3、将已收集好二氧化碳的集气瓶正放在桌子上。通过观察：可得出二氧化碳的性质有：
。
4、设计一个实验，证明二氧化碳的密度比空气大：
。
5、二氧化碳能否溶于水，根据生活经验，举例说明：
。
6、二氧化碳的物理性质：二氧化碳是一种
的气体，密度比空气
，
溶于水。固体二氧化碳叫
7、二氧化碳的化学性质：（1）
；（2）CO2能与水反应
；（3）CO2能与氢氧化钙反应
互学探究
一、二氧化碳：
（一）二氧化碳的物理性质：
探究1：倾倒二氧化碳
现象：底层的蜡烛
熄灭，上层的蜡烛
熄灭
分析：二氧化碳密度比空气
，也不
。
你是否能设计实验，证明二氧化碳能溶于水。请说出你的方案。
探究2：二氧化碳的溶解性实验
现象：塑料瓶
。
分析：CO2溶于水后，瓶内的气压
，大气压把瓶子压扁。
通过以上探究得出二氧化碳的物理性质为：
在通常情况下，二氧化碳是
色
味的
体
；在标况下，二氧化碳的密度为
比空气
；
溶于水；二氧化碳的固体俗称
。
（二）二氧化碳的化学性质：
1、不能供给呼吸；
2、既不能燃烧，也不能支持燃烧；（通常情况下）
3、二氧化碳与水反应：
探究3：二氧化碳溶于水，有没有发生化学变化呢？
把浸过石蕊试液的4朵小花分别进行实验对比：（1）喷醋酸、（2）喷水、（3）直接放入盛有二氧化碳的集气瓶、（4）喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶、（5）把（4）中的小花放在酒精灯火焰上烘烤。
现象与结论：
（1）石蕊遇酸变
；
（2）水不能使石蕊变
，CO2也不能使石蕊变
；
（3）CO2与H2O生成碳酸，碳酸使石蕊变
；
（4）碳酸不稳定，易分解成CO2和H2O
反应方程式:跟水反应：
；
碳酸的分解：
。
4、与石灰水的反应：
二氧化碳能与石灰水反应，使澄清石灰水变浑浊。
其原理方程式为：
，
这是实验室检验二氧化碳气体的方法。
5、二氧化碳与还原性金属或非金属单质反应：
（1）二氧化碳与镁带的反应：
现象：将燃着的镁带伸进盛有二氧化碳的集气瓶中，镁带继续
，瓶壁上有
色物质生成，瓶底有
色固体物质出现。
原理：
。
（2）二氧化碳与碳的反应：
原理：
。
结论：
（1）燃烧不一定需要氧气参加；
（2）二氧化碳在特殊条件下也能支持燃烧。
（3）上述两反应中二氧化碳是氧化剂，镁、碳是还原剂。
【课后练习】
1．有关碳和碳氧化物的说法中，错误的是(
)
A．古代用墨书写或绘制的字画长久不变色，是因为碳的化学性质不活泼
B．金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同
C．二氧化碳的排放是导致温室效应的原因之一
D．用煤火取暖是应注意通风，防止一氧化碳中毒
2．下列对实验现象的描述正确的是(
)
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味的气体
C．在软水中滴入肥皂水会产生浮渣
D．向用石蕊溶液染成紫色干燥的纸花上喷稀醋酸，纸花变成红色
3．下列关于二氧化碳用途的描述中，不正确的是
A．炼钢
B．人工降雨
C．用作气体灭火剂
D．用于生产碳酸饮料
4．下列说法中，不正确的是（）
A．燃烧和缓慢氧化都属于化学变化
B．空气中氮气质量分数约为
78%
C．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一
D．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
5．节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是（
）
A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性
B．实验室中可用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体
C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化
D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒
6．下列对实验现象的描述中正确的是（
）
A．碳在氧气中燃烧时，伴随有蓝色火焰和火星四射
B．二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，所得溶液呈蓝色
C．测定空气里氧气含量实验时，红磷燃烧产生大量白雾
D．硝酸铵溶于水时，溶液温度显著降低
7．取两块大小相同的干冰，在一块干冰中央挖一个小穴，撒入一些镁粉，用红热的铁棒把镁点燃，将另一块干冰盖上，你会看到镁粉在干冰内继续燃烧，像冰灯中装进一个电灯泡一样，发出耀眼的白光，下列有关说法错误的是
A．该实验说明金属Mg可与CO2反应
B．该实验说明干冰易升华
C．干冰中的分子间没有间隔
D．干冰升华时，CO2分子间的距离变大
8．下列二氧化碳的用途与性质对应错误的是
A．二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大
B．二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能支持呼吸
C．干冰能作致冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热
D．二氧化碳能做温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料
9．在实验室中制取二氧化碳．下列有关该实验的说法中，正确的是（ ）
A．二氧化碳能使用石蕊做的干燥的小花变红
B．先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸
C．将燃着的木条伸入集气瓶里，检验二氧化碳是否集满
D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上
10．超临界CO2流体是一种和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是（
）
①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环
③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂
A．①②
B．②④
C．①③
D．①②③④
11．有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体，为区别它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是____________，使木条剧烈燃烧的是_____________，使燃着的木条熄灭的是___________和___________。要想区别这两种气体，应采用的方法是___________，有____________现象的是二氧化碳。
12．碳元素是组成许多物质的基本元素．
(1)元素周期表中碳元素的信息如图所示，其原子的核外电子数为________．
(2)下列含碳元素的物质中，属于单质的是_____(填字母序号，下同)，属于有机物的是_____．
A
金刚石
B
二氧化碳
C
乙醇(C2H5OH)
(3)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成，其性质差异的主要原因是____(用微粒知识解释)．
(4)将二氧化碳通入澄清的石灰水中，发生反应的化学方程式为_____．
(5)下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是_____．
A
使用“双面纸”
B
垃圾分类处理
C
减少使用塑料袋
D
减少使用一次性筷子
13．①镁粉、②干冰、③二氧化硫、④氢气、⑤氯酸钾等物质中选择一种物质的
序号来填空（每种物质限选一次）：
（1）在空气中易形成酸雨的是_____；
（2）可用来人工降雨的是_____；
（3）在军事上可用来制造照明弹的是_____；
（4）属于高能、无污染的能源是_____．
14．用下列常见物质来完成以下各题：（填序号）
①干冰②石墨③硝酸铵固体④水银
(1)溶于水后溶液温度降低的是__________；(2)可做干电池电极的是________；
(3)用于人工降雨的是__________________；(4)温度计中含有的物质是__________。
15．下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空
图A装置中的无色液体可用于检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的化学方程式为____________________________________。
（2）图B所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，说明____________________________________。
（3）图C该实验可以证明水是由_________组成的。
（4）图D所示实验观察到用石蕊试液染成紫色的干燥纸花变为红色，小花变红的原因是_____（用化学方程式表示）。
【参考答案】
【课前预习】
1．B
2．B
3．A
4．A
5．A
6．C
7．D
8．A
9．B
10．C
【课后练习】
1．A
2．D
3．A
4．B
5．C
6．D
7．C
8．B
9．D
10．B
11．空气
氧气
氮气
二氧化碳
。
分别向盛有两种气体的集气瓶中加入澄清的石灰水
澄清的石灰水变浑浊。
12．6
A
C
一氧化碳是由一氧化碳分子构成，而二氧化碳是由二氧化碳分子构成
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
ABCD
13．③
②
①
④
14．③
②
①
④
15．Ca(OH)
2+CO2=CaCO3↓+H2O
分子在不断运动
水是由氢元素和氧元素组成的
CO2+H2O=H2CO3
