7.1.3 三角形的稳定性

呼场中学导学案
第七章：三角形
课题 7.1.3 三角形的稳定性 课型 新授课 时间 2011-4-2
主备 马倩南 审核 班级 七年级
学生学案 教师导案
学习目标：　（-）知识与技能　 1. 三角形的稳定性2.三角形的稳定性在实际生活中的应用。毛（二）过程与方法通过观察和实地操作得到三角形具有稳定性，四边形没有稳定性，稳定性与没有稳定性在生产、生活中广泛应用。（三）情感态度价值观帮助学生树立几何知识源于客观实际,用客观实际的观念,激发学生学习的兴趣。学习重点：了解三角形稳定性在生产、生活是实际应用。 学习难点：准确使用三角形稳定性与生产生活之中。
学习过程：一、预习●导学二、学习●研讨做一做 1、用三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？2、用四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？3、在四边形的木架上再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它，它的形状会改变吗？4、议一议从上面实验过程你能得出什么结论？与同伴交流。归纳：三角形木架形状不会 ，四边形木架形状会 ，这就是说，三角形具有 ，四边形没有 。5、下面是三角形稳定性应用举例、四边形没有稳定性的应用举例，你还能举出其他的吗？三：盘点收获 三角形木架的形状 不会改变,而四边形木架的形状改变.就是三角形具有稳定性,而四边形没有稳定性.所有的多边形中，只有三角形具有稳定性。三角形的稳定性在实际生活中的应用。比如：窗框在未安装好之前斜钉一根木条,分成两个三角形。钢架桥的钢架做成三角形起重机的力臂做成三角形房顶钢架做成三角形……四边形的不稳定性的应用活动挂架。放缩尺制定推拉窗门……四，达标检测1.如图所示：一扇窗户打开后，用窗钩AB将其固定这里运用的几何原理是（） A．三角形的稳定性 B．两点之间线段短C．两点确定一条直线 D．垂线段最短 2下列图形中具有稳定性的是（ ）A）正方形 （B）长方形 （C）直角三角形 （D）平行四边形3、要使下列木架稳定各至少需要多少根木棍？4.如图，桥梁的斜拉钢索是三角形的结构，主要是为了( )A.节省材料,节约成本 B保持对称 C.利用三角形的稳定性 D美观漂亮5.人站在晃动的公共汽车上,若你分开两腿站立,则需伸出一只手去抓住栏杆才能站稳,这是利用了 .6、下列图中具有稳定性有（ ） A 1个 B 2个 C 3个 D 4个五、课后反思