13《乌鸦喝水》课件（共44张PPT）

(共44张PPT)
统编版
语文
一年级
上册
乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分聪明。让我们走进课文，看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。
1.自由朗读课文，用“
”圈出要求会认的字，用“
”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用“序号”标出课文中的自然段。
把画出的生字读一读。
páng
xǔ
fǎ
fàng
jìn
gāo
边
多
办
升
到
水
怎么
wū
yā
chù
zhǎo
bàn
乌黑
乌云
乌鸦
寒鸦
wū
yā
鸟少一点
识字巧方法
鸟有牙齿
识字巧方法
乌
鸦
到处
处处
找到
寻找
chù
zhǎo
像外不是外
大腿伸出来
识字巧方法
一手拿戈四处寻
识字巧方法
处
找
办法
办事
旁边
村旁
bàn
páng
力量加两点
就能做成事
识字巧方法
傍晚人不在
识字巧方法
办
旁
xǔ
fǎ
许多
也许
办法
法院
中午开讲
识字巧方法
水流去
识字巧方法
法
许
fàng
jìn
放开
解放
进去
进场
方才写作文
识字巧方法
走(辶)到井边
识字巧方法
放
进
gāo
高处
高兴
一点一横长
口字在中央
大口张着嘴
小口里边藏
识字巧方法
高
旁
高
进
处
找
放
乌
办
法
许
鸦
识字游戏
乌鸦
到处
找水
办法
旁边
许多
放入
高兴
喝
hē(喝水)
hè(喝彩)
读一读：
?
我喝(hē)水润了润嗓子，继续为运动员加油喝(hè)彩。
?
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
?
注意加点字的读音！
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。
课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。
找水喝
喝不着水
喝着水
　　数一数：课文一共
个自然段。我会给每个自然段标上序号。
3
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
上古人们穴居在山洞里，一只脚从洞口走出来，就是“出”的本义一“
由内而外”，引申为“支出”“超过”等，
石
有趣的字理
结构：独体
组词：石头
石子
笔画：五
部首：石
石
shí
结构：上下
组词：一只
只身
笔画：五
部首：口
只
zhī
结构：上下
组词：许多
多少
笔画：六
部首：夕
多
duō
出
chū
笔顺：竖折、竖、竖、竖折、竖
结构：独体
组词：出来
日出
笔画：五
部首：
结构：独体
组词：看见
见到
笔画：四
部首：见
见
jiàn
初读课文后，我知道了这只乌鸦在瓶子里面水不多的情况下，居然想出了好办法(往瓶子里放石子），最后，喝到了水。这只乌鸦真聪明啊！
乌
处
进
找
旁
办
√
√
√
√
√
√
zhī
我是一
　
口渴的乌鸦。好不容易发现一个有
jiàn
水的瓶子，可是我喝不着水。当我看
　　旁边有
只
见
duō　
shí
chū
许
　
小
　
子时，我想
　
了一个好办法。
多
石
出
第二课时
通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？
课文写了一只聪明的乌鸦在瓶子里面水不多的情况下，想出了好办法——往瓶子里放石子，最后，喝到了水。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。?
“到处”说明乌鸦飞了好多地方找水喝。
形近字是指字形结构相近的字。如本课的“喝”和“渴”两个字字形相似，通过对比我们发现，这两个字右半部分是相同的，不同的地方是偏旁不同，读音也不一样。该怎样区分呢？形近字的偏旁多跟这个字的字义有关，我们可以这样想：口渴要找水喝，所以“渴kě”就要使用“氵”旁；喝水要用嘴巴，也就是“口”，所以“喝hē”就要使用“口”旁。
巧分形近字
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
提出疑问，设置悬念，引起读者阅读兴趣。
“但是”表示转折，说明虽然有水了，但由于“水不多”“瓶口又小”还是喝不到水。
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦看到小石子，就想出了办法，说明乌鸦善于观察，善于思考。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
说说乌鸦是怎样喝到水的？
与前面的“瓶口又小”相对应，也说明放小石子要花很长时间，可见乌鸦很有耐心。
朗读指导：两个“一颗”中间的停顿略重一些，表明乌鸦很有耐心。“渐渐升高”要一字一顿地读，读出水一点一点升高的过程，后半句要读出喜悦的心情。
数一数，课文一共有几个自然段？
课文一共有三个自然段。
假如周围没有小石子，还有哪些方法能让乌鸦喝到水呢？开动脑筋想一想，把你的好主意和大家分享一下吧。
可以把瓶子歪倒，水就会往外流；还可以想办法找一根吸管……
用“……但是……”说话
“但是”表示语意的转折,后面的内容与前面的内容意思相反或相对。如文中“乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是,瓶子里水不多。瓶口又小，乌鸦喝不着水”
举一例：我今天生病了，但是，我还是坚持到学校上课。
练一练：用“……但是……”写一句话。
示例：他今天起得很早。但是，因为堵车，他还是迟到了。
同学们看见过乌鸦吗？乌鸦也叫“老鸹（guā）”，它长着一身黑色的羽毛，不怎么好看，它呱呱地叫，声音也不好听，但是乌鸦的心灵很美，从小就懂得爱自己的爸爸和妈妈。
小乌鸦的爸爸妈妈老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给它们找吃的。不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的爸爸和妈妈。爸爸、妈妈吃饱了，它自己才吃。小乌鸦多爱它的爸爸、妈妈啊！
爱父母的小乌鸦
路边开放野菊花，
飞来一只小乌鸦，
不吵闹呀不玩耍，
急急忙忙转回家。
小乌鸦
它的妈妈年纪大，
躺在家里飞不动，
小乌鸦呀叼来虫，
一口一口喂妈妈。
多可爱的小乌鸦，
多懂事的小乌鸦，
飞来飞去不忘记，
妈妈把它养育大。
善于思考
乌鸦遇到瓶子有水却喝不到水的困难时，没有害怕、逃避，而是想办法喝到水。我们也应该像这只乌鸦一样，遇到困难不害怕、不逃避，积极想办法应对，这样才能获得成功。
本文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦口渴找水-发现水>喝不着水>想办法喝水-→喝着水了”这一-系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。告诉我们做任何事情都要开动脑筋想办法，这样才能获得成功。
喝着水
（放小石子）
找水喝
喝不到
（水不多，瓶口又小）
①一只　　②只有　　③只是　　④只好
?
?
?
?
①
①伞　找
②出　升
③自　处
④时　才
①方法
②主意
③办公
④法子
②
③