人教版九年级上学期课件 7.1燃烧和灭火 (共28张PPT+内嵌视频)

(共28张PPT)
燃烧和灭火
燃烧是人类最早利用的化学反应之一
上页
下页
上页
下页
一、燃烧的条件
播放实验
上页
下页
一、燃烧的条件
右击动画窗口控制实验进程
播放
实验
上页
下页
燃烧的条件
1．物质有可燃性
2．与氧气接触
3．温度达着火点
火
可
燃
物
温度达着火点
与氧气接触
返回播放实验
上页
下页
在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。
根据燃烧的条件填写：
曹军的木船是（
）,木船燃烧的条件是（
）。
可燃物
与氧气充分接触，且温度达到着火点
交流讨论一
上页
下页
交流讨论二
如图,原始人类在钻木取火,钻木为什么能够取火?
钻木时克服摩擦力做功,木头内能增大,温度升高,达到木头着火点,木头就能燃烧。
上页
下页
探究燃烧产生的现象与何种因素有关
实验内容
实验现象
实验结论
1.
木炭在氧气中燃烧
2
.硫在氧气中燃烧
产生白光
产生蓝紫色火焰
燃烧时产生的现象与可燃物的性质有关
1.
硫在空气中燃烧
2.
硫在氧气中燃烧
产生
淡蓝色火焰
产生蓝紫色火焰
燃烧时产生的现象与氧气的纯度有关
1
.棉花成团状在空气中燃烧
2
.棉花展开在空气中燃烧
燃烧不旺
燃烧很旺
燃烧时产生的现象与氧气的接触面积有关
上页
下页
上页
下页
上页
下页
二、灭火的原理和方法
右击动画窗口控制实验进程
实验
上页
下页
1．灭火的主要方法
1）使可燃物撤离火区
2）将可燃物与空气隔离
3）使用冷却剂使燃烧物
冷却，温度低于着火点
返回上页播放实验
上页
下页
交流讨论三:
你知道下列灭火的方法和依据的原理吗？
上页
下页
灭火事例
灭火方法
灭火原理
用锅盖盖灭
熄灭蜡烛火焰
用嘴吹灭
使可燃物温度低于着火点
熄灭液化气、煤气的火
关闭阀门
隔离可燃物
上页
下页
隔绝空气（氧气）
熄灭油锅中的火
灭火器原理
浓盐酸
吸滤瓶
碳酸钠
浓溶液
注意：
切勿让侧管对着别人或自己！
上页
下页
2、了解灭火器
几种常用灭火器的灭火原理和适用范围
灭火器
灭火原理
适用范围
泡沫灭火器在灭火时，能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的。
可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要含有碳酸氢钠）来灭火。
具有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。
在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用。
利用二氧化碳灭火器灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。使用时，手一定要先握在钢瓶的木柄上，否则，会把手冻伤。
泡沫灭火器
干粉灭火器
二氧化碳灭火器
三、易燃物和易爆物的安全知识
播放实验
上页
下页
实验
粉尘爆炸实验
右击动画窗口控制实验进程
上页
下页
爆炸极限
上限：只着不炸
下限：不着不炸
燃气类别
爆炸极限
(%)
燃气类别
爆炸极限
(%)
氢气
4～75
天然气
5～15
一氧化碳
12.5～74
丁烷气
1.9～8.44
液化石油气
1.5～9.5
乙炔气
2～82
可燃性气体占混合气体的体积分数范围
上页
下页
与燃烧和爆炸有关的图标
禁止烟火
禁止带火种
禁止燃放鞭炮
禁止吸烟
当心
火灾——
禁止放易燃物质
当心爆炸——
当心火灾——
易燃物质
爆炸性物质
氧化物
上页
下页
友情提醒：下列标志可助你化险为夷
?
疏
散
通
道
方
向
灭火设备或报警装置的方向
击碎板面
上页
下页
友情提醒：
1．发现火灾，应及时拨打火警电话报警。
2．衣服上不小心着火可用手快速拍打衣服或就地打滚。
3．在野外草地遇火灾应逆风逃生。
4．森林或山林大火，学生不盲目参与灭火。
上页
下页
学完本课题你应该知道
1.可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。
2.燃烧的三个条件：
（1）可燃物
（2）氧气（或空气）
（3）温度达到着火点
3.灭火的原理：
（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
（2）隔绝氧气（或空气）
（3）使温度降到着火点以下
4.生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
上页
下页
1．在空气中敞口放置的一瓶汽油，没有燃烧的原因是（
）
A　汽油是液态
B　没有达到着火点
C　汽油有挥发性
D　没有与氧气接触
B
上页
下页
2．用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是
（
）
A　消除可燃物
B　降低温度
C　隔绝空气
D　降低着火点
C
上页
下页
3．下列与燃烧和爆炸有关的图示中表示禁止带火种的是（
）
A
B
C
D
B
上页
下页
谢谢观赏
结束放映