2020年人教版八年级物理上册第2章声现象第1节声音的产生和传播同步练习 有答案

2020年人教版八年级物理上册
第2章声现象第1节声音的产生和传播同步练习1
一、选择题
1、学习科学知识的价值之一，是主动将所学知识创造性地服务于社会。如“声音的传播需要介质”就有许多实际应用。下列发明成果应用了这一知识的是（　　）
A．发电机??
B．望远镜??
C．真空玻璃
D．体温计
2、小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．音叉发声是由于小球的振动产生的
B．小球的振动频率与音叉的振动频率相同
C．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的
D．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度
3、近年来,不少地区地震频发,强烈的地震会造成大量的人员伤亡及财产损失。关于地震时产生的地震波,下列说法正确的是???
(　　)
A.地震波主要是超声波
B.地震波可以在真空中传播
C.地震波是由震源振动产生的
D.地震波都可以被人耳听见
4:如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验,下列说法正确的是?
(　　)
A.空气可以传播声音
B.只要闹钟振动,就可以听到闹铃声
C.听不见闹铃声了,是由于闹钟不再振动
D.听到闹钟声又逐渐变大,是由于闹钟振动逐渐变剧烈了
5、声音在传播过程中，下列说法正确的是????（???
）
A．音色会逐渐改变?
B.音调会逐渐降低
C．响度会逐渐减小??
D.声音的音色、音调和响度都不会改变
6、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动．这些现象说明了（　　）
A．声音是由物体振动产生的??
B．声音能在水中传播
C．声音的传播需要介质??
D．声音能在空气中传播
7、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（　　）
A．手指
B．琴弦
C．弦柱
D．空气
8、用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为(　　)
A．音叉的振动停止了???????
B．声音的速度变小了
C．声音的响度变大了???????
D．声音的音调变低了
9、声音在下列物质中传播最快的是（　　）
A．钢轨
B．湖水?
C．煤油
D．空气
10、关于声现象，下列说法正确的是（???
）
A．声音可以在固体中传播
B．声音传播的速度与温度无关
C．声音在真空中传播的速度最快
D．只要物体振动，我们就一定能听到声音
11、下列关于声音传播的说法中，错误的是（　　）
A．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
B．“土电话”靠固体传声
C．声音在液体中比在空气中传播的慢
D．真空不能传声
12、能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　）
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
二、填空题
13、在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为______能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约______
m。（在空气中声速为340m/s）
14、学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带_______产生的，歌声是通过____传播到音乐老师的耳朵里的。
15、
学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
(1)悠扬的笛声是　　　　振动产生的。?
(2)声音在水中的传播速度　　　　(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。?
(3)在月球上,声音不能传播的原因是?　　　　　　　　　　。?
16、（1）体积换算：82cm3＝________L＝________mL。
（2）声音在15℃空气中的传播速度约为340________。
17、声音的传播需要介质。正在传声的介质处于　?
?
（填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速　??
（填“会”或“不会”）发生变化。
18:学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是　
　振动产生的。
（2）声音在水中的传播速度　　
（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
（3）在月球上，声音不能传播的原因是　???
　。
19、声音以　　
的形式传播，声音靠　
　来传播，而且声音在固体液体气体中的传播快慢　　
（选填“相同”或“不同”），声音在空气中的传播速度约为
　
　．
20、声音在15℃空气中的传播速度为　
　m/s，合　
　km/h．
三、实验探究题
21、在图4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明???????????
。
(2)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于?????????????
??????。??????
22、为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。
?甲：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
?乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
?丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
?丁：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。
?（1）能说明声音产生条件的两个实验现象是????????。
?（2）????????说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播。
?（3）???????
说明了发声体振动频率不同，
声调不同。
23、小丽等同学
“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
?
(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到???????
．通过实验现象得出的结论是??
????????????．
(2)乒乓球在实验中起到什么作用？?????????
．这种思维方法叫做??????
?????(等效法/控制变量法/转换法类比法)．
(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化：
①听到和看到的现象会有什么样的变化？?????????????????
?????????????．
②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？?????????????????????????
．
24、如图所示的广
口瓶内放一个音乐芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞．
（1）此时，你能听到音乐声吗？答：
____
__
．
（2）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？答：
____
__
．
（3）推想，如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗？
答：
___
___
．由此我们可得出的结论是
____
__
．
答案
一、选择题
1、C
2、C
3、C
4、A
5、C
6、A
7、B
8、A
9、A
10、A
11、C
12、C
二、填空题
13、(1).
水（或液体?
(2).
510
14、(1).
振动?
(2).
空气
15、(1)空气柱　(2)大于　(3)声音的传播需要介质
16、（1）0.082；（2）m/s。
17、振动；会。
18、（1）空气柱；（2）大于；（3）声音的传播需要介质。
19:波；介质；不同；340m/s．
20、340；1224．
三、实验探究题
21、（1）固体可以传声（2）线停止振动
22、1)甲乙?
(2)丁?
(3)丙(每空2分)
23、?(1)乒乓球多次弹开，物体发声时在振动；
(2)把音叉的微小振动放大，便于观察，转换法；
(3)①听到音叉发声的响度变大，看到乒乓球被弹开的幅度变大；②声音响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．
24、能；音乐声逐渐减弱；不能；声音靠介质传播，真空不能传声