部编版六年级下册语文课件-小升初阅读：寓言童话、古诗文阅读 (共29张PPT)

(共29张PPT)
六年级
第五讲
寓言童话、古诗文阅读
国学经典
反裘负刍
　　魏文侯出游，见路人反裘而负刍（chú）?。文侯曰："胡为?反裘而负刍？"对曰："臣爱其毛。"文侯曰："若?不知其里尽而毛无所恃（shì）④耶（yé）⑤？"
注释：选自刘向《新序·杂事二》》
?刍：柴草。
?胡为：为什么。
?若:
你。
④恃：依附
⑤耶：语气词“吗”。
国学经典
译文：魏文侯外出游行，看见路上有个人反穿着皮衣背着柴禾，魏文侯说：“为什么反穿着皮衣背柴禾？”那人回答说：“我爱惜我的皮衣的毛。”魏文侯说：“你不知道如果皮被磨光毛也就没地方依附了吗？”
实战演练
阅读一
犀牛入主城市
实战演练
1.请将下列成语填在文中合适的位置。（5分）
昂首阔步
横冲直撞
望风而逃
神气十足
无功而返
答案：横冲直撞
神气十足
昂首阔步
望风
而逃
无功而返
实战演练
2.“不以为然”的意思是
不认为是对
的。什么让犀牛不以为然？请在文中用“
”画出。（2分）
大街四通八达，却又难望见尽头，且城里规
矩多，又必须严格遵守，这与大王横冲直撞
的牛脾气甚不相宜。
实战演练
3.犀牛“昔日的威风”是怎样的？请用“
”画出。（1分）但是，犀牛最终还是倒下了，你认为罪魁祸首是什么呢？（1分）
凭一只角，顶死过老虎，赶得狮群望风而逃。从没遇到有什么东西堵住犀牛的去路……
犀牛没有认清它一出生就无法摆脱自然规律的束缚。它盲目自信，逞强好胜的虚荣心最终令它作茧自缚，自取灭亡。
实战演练
4.为什么犀牛“觉得没有退路了”？（2分）你认为犀牛有退路吗？为什么？（2分）
“面子”左右了犀牛的思维，它觉得无功而退会令自己威风扫地，太没面子，唯有全力以赴才能保持昔日威风凛凛的形象。
我认为犀牛有退路。量力而行，后退一步，迂回一下，保存实力，来日再战，不失为一种高明的战术。
实战演练
5.如果你也在场，会用什么名言警句或是俗谚劝阻犀牛呢？（1分）
如：留得青山在，不怕没柴烧；识时务者为俊杰；忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
实战演练
郑人买履
阅读二
实战演练
1.欲：想要。
2.履：鞋。
3.度：第一个读音为duó,解释为用尺子量，动词。第二个读音为dù，解释为量好的尺码，名词。
4.坐：同“座”，座位。
5.操：带上，拿着的意思。
6.反：同“返”，返回。
7.罢：结束。
8.遂：于是。
9.试之以足：“以足试之”，用脚试鞋。
10.宁（nìnɡ）：宁可。
11.乃：于是，这才。
之：
1.到……去。（至之市）
2.代词，指量好的尺寸。（而忘操之）（反归取之）（而置之其坐）
3.代词，指鞋子。（何不试之以足）
其：
代词，他的。（先自度其足）（而置之其坐）
文言虚词
实战演练
实战演练
郑国有个想买鞋子的人。他先在家里量好自己脚的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了。他到集市上去，却忘了带上量好的尺寸。他已经选好了一双鞋，（想知道是否合适），说：“我忘记带量好的尺寸了。”又赶回家去取。等他带着尺寸跑回来时，集市已散，最终没能买到鞋。别人知道后对他说：“为什么不用你自己的脚试一试呢？”他说：“我宁可相信量好的尺寸，也不相信自己的脚。”
?
译文：
实战演练
1.给加点字“度”注音并解释。
先自度其足（
duó
）
量（长短）
吾忘持度
（
dù
）
尺寸、尺码
宁信度
（
dù
）
尺寸、尺码
词语解释题：这类题目多数是考查文言实词
中一词多义的现象，解题时，应先套用我们
学习过的这些词的意思，再联系上下文检验，
经检验意思通顺，则为正确答案。
实战演练
2.翻译下列句子。
（1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
郑国有个想买鞋子的人，（他）先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。
（2）曰：“宁信度，无自信也。”
（郑人）说：“宁可相信（自己）量好的尺码，也不相信自己（的脚）。”
实战演练
翻译句子需要注意以下几个问题：
一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。
实战演练
二是句子中没有实际意义的词语应删去。
例如：“宁信度，无自信也。”
“也”用在句末表示判断或肯定语气，无义，应删去。
实战演练
三是文言文中有些特殊句式和现代汉
语的语序不一样，翻译时要作适当的
调整。
例如：“宁信度，不自信也”其中的“自信”可以译为“信自”。
实战演练
四是所翻译的句子若是省略句，则要把
省略了的成分增补出来。
例如：曰：“宁信度，无自信也。”
“自信”后省略了“的脚”，译为“相信自己（的脚）。”
实战演练
3.用斜线照样子画出句子的停顿。
郑人∕有∕欲买履者，先∕自度∕其足，而∕置之∕其坐。
文言文朗读中停顿有两种：一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬；一是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。
实战演练
4.《郑人买履》这则寓言告诉我们什么道理？
这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教
条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做
事不能过分拘泥形式，要注重实际。
实战演练
渔歌子
阅读三
译文：
西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。
江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，在斜风细雨中悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，久久不想回家。
实战演练
1.请摘抄词中描写色彩的词语。想一想这么写的好处。
白、青、绿。
凸显景色优美。
2.边读边思考，这首词都描写了哪些自然景物？
青山、飞翔的白鹭、桃花、流水、肥美的鳜鱼、斜风、细雨。
实战演练
3.读下面的句子想象画面，用自己的话描述出来。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，在斜风细雨中悠然自得地垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿离去。
实战演练
4.你认为作者“不须归”的原因是什么？
一是因为“细雨”，雨小不需要归；二是因为陶醉在美景之中，不愿意离开，而这才是“不须归”的真正原因。
?
课后小结
课后作业
谢
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