人教版物理八年级上册第1章第4节《测量平均速度》学案（含答案）

平均速度的测量
学案
——新授课
一、学习目标
1．学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。
2．体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。
二、重点、难点
重点：会用刻度尺和秒表测平均速度
难点：秒表的正确使用
三、复习巩固
1．请根据速度公式计算下面这辆小车在三段路程上的速度。
2．请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
四、自主学习
（一）实验准备
问题
学法指导
1．实验目的：
自主独立完成
2．实验原理：
小组内讨论（抽查提问）
3．实验器材：斜面、小车、测路程的
和测时间的
看书和观察课桌上仪器（抽查提问）
4．练习秒表的使用：一位同学将一个乒乓球从高处释放，另一位同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，并比较计时结果。
小组成员合作完成，并交换角色多做几次
（二）设计与进行实验
问题
学法指导
4．调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑且不会滑落斜面。
小组成员合作完成
5．注意：（1）小车运动距离为车头到车头的距离。（2）小车从斜面顶端要从静止释放。（3）测量过程中不要改变斜面的坡度。
小组成员合作完成
6．实验记录表格：（记录结果要有单位）路
程运动时间平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=
小组成员合作完成（展示表格）
（三）问题延伸
问题
学法指导
7．（1）你的数据和其他同学相同吗？为什么？（2）如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？　（3）实验中你还有什么发现或疑问？
小组内讨论
五、自主小结
请同学们在下面总结一下本节课收获。
六、随堂检测
1.如图，是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。则小车全程中的平均速度是
cm/s。
2．寓言《龟兔赛跑》中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已。在整个赛跑过程中（
）
A．兔子始终比乌龟跑得快
B．乌龟始终比兔子跑得快
C．兔子的平均速度大
D．乌龟的平均速度大
3．课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是（
）
A．两人都做匀速直线运动
B．两人都不是做匀速直线运动
C．前2s内，小明跑得较快
D．全程中，两人跑步的平均速度相同
4.某物体在前一半路程内的速度为20m/s，后一半路程内的速度30m/s，求：物体在全程内的平均速度。
5.某物体在前一半时间内的速度为20m/s，后一半时间内的速度是30m/s，求：物体在全程内的平均速度。
随堂检测答案：
1．0.75
2．D
3．D
4．24m/s
5．25m/s
S