人教版物理八年级上册第2章第3节《声的利用》学案（含答案）

声的利用学案
——新授课
一、学习目标
1．知道声能传递信息。
2．知道声能传递能量。
3．培养科学情感。
二、重点难点
重点：声的利用。
难点：如何区分某个声现象是传递信息还是传递能量。
三、复习巩固
1．音调是指声音的________，它与发声体的___________有关。物体振动得快，发出的音调就________，振动得慢，发出的音调就_______。物理学中把每秒内振动的次数叫做________，其单位是_______，符号是_______。
2．人的听觉上限的频率是________Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_______；人的听觉下限的频率是________Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_______。大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种________。
3．响度是指声音的______，它与发声体的_______有关。楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_______。汽车从远处开来．声音越来越大，是因为_______。
4．不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的_________就不同。
四、集体讨论
大家有没有注意到，我们前两节教材中，都是说“声音”，可以看看前两节的标题，而这一节是“声”，声与声音有区别吗？请大家看着教材中的“小资料”来讨论。
五、自主学习
（一）声与信息（阅读课本，完成下面的问题：）
问题
学法指导
1．大自然有很多灾害，这些灾害都伴有次声波产生，用声学仪器接收到后分析，就能确定这些灾害活动发生的
。2．蝙蝠飞行时不停地发出
，遇到障碍就会反射回来，根据回声到来的时间和方位，蝙蝠就可以确定目标的
。由此科学家发明了
。3．中医“望、闻、问、切”中的
，就是通过听患者讲述及用听诊器听一些声音，来诊断疾病。4．B超就是向人身发射超声波，对反射回的超声波携带的
转换成图象显示在屏幕上。
小组之间合作完成。
5．合作探究：如何测海洋深度？并以此出一道计算题。
小组内讨论（抽查提问），对计算题让全班计算。
（二）声与能量（阅读课本，完成下面的问题：）
问题
学法指导
1．电视上经常有广告“无痛排石”，不开刀不吃药就能排人体内的结石，说得让人感觉神秘，其实就是利用超声波的
2．超声波清洗仪是利用超声波的
来清洗物体。3．把正发声的扬声器前方，放一燃烧的蜡烛，会发现火焰
，说明声音具有
。演示出这一现象的方法叫
。4．能否举一些声音能够传递能量的事例？
小组讨论完成
六、自主小结
请同学们在下面总结一下本节课所学知识内容的结构。
七、随堂检测
1．下列实验中，不能说明声波传递能量的是：（
）
A．清洗钟表等精细操作
B．利用超声波加工高硬度工件
C．外科医生用超声波除去病人体内结石
D．孕妇做B超检查
2．下列事件中，属于声波传递能量的是：（
）
A．蝙蝠靠超声波捕食
B．利用超声波除去肾结石患者的结石
C．利用声呐探测鱼群
D．利用超声波探测地下石油
3．啄木鸟用坚硬的喙敲打树干，听声音来判断是否有虫子，这说明
。
4．利用回声可测海底深度，声音在海水中的传播速度是1531m/s，从船底发出向下的声音，经1.2s收到回声，那么海底深度是（
）
A．1832.2m
B．3674.4m
C．918.6m
D．1531m
随堂检测答案：
1．D
2．B
3．声音能够传递信息
4．C