四年级下册美术教案-第9课 奇妙的点彩 浙美版

奇妙的点彩
教学目标:
知识与技能:初步了解点彩画的基本原理,学会用点彩的方法进行色彩表现。
过程与方法: 认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点彩的规律,使画面色彩谐调。
情感态度价值观:感受点彩画的艺术魅力。利用儿童的个性特征,通过游戏形式观察色点组合的规律,从中体验发现点彩的乐趣,激发其探究、创造、表现的欲望。
教学重点、难点:
重点:学习点彩造型的方法表现内容。
难点:正确处理色点组合的规律,使画面呈现谐调的色彩。
教具准备:
课件、油画棒、作业纸、小奖品、卡纸等。
教学过程:
稳定情绪，检查美术工具
图片导入
今天老师为大家准备了一副不一样的画，仔细欣赏，说说这幅画和我们平时看到的画有什么不一样的地方？对，它是由很多点构成的，像这样由不同颜色点出来的画就叫点彩画，今天我们就来学习:《奇妙的点彩》
探究学习
(一)代表人物代表作介绍
点彩画还有一个专门的流派,那就是点彩派,它是从印象派发展而来的。那我们赶紧去认识几位点彩派的大师吧:
修拉 创始者 代表作《大碗岛的星期天下午》
西涅克 发扬者 代表作《纳蒂布港》
（二）学生自主探究点彩画
今天我们就要跟着大师学习画点彩画。
你想跟谁学画点彩呢？
2）你觉得他的画好在哪里？打开课本22页，仔细欣赏，然后小组讨论一下吧

2、点的形状
画中的点可以是方形，圆形。
那你想想看,除了方形的点,还有什么形状的点?(先学生口头回答,圆点,顿点,三角形点,挑点,弯弯的点,转转的点……)
不同的点可以给人不同的感受,我们可以根据不同的需要选择不同形状的点。(翻出相应的作品,让学生直观感受不同形状点的运用。)
3、点的色彩
这幅画的色彩很丰富,给人感觉画面明亮。(板书色彩的特点:明亮丰富)
这幅画都有什么颜色呢？要选取鲜艳的颜色（明亮)
局部欣赏,探究色彩规律
那么画中紫色只有紫色吗,老师从画中切割一块放大看看。
小结:哦,原来初看起来的这种紫色,其实是深浅不一的蓝色、红色、粉色调的点交叉或并列排列在一起,是人的眼睛在观察的时候,调和成的这种紫色。
那么海面的这块绿色是不是只用一种绿色点画成的呢?你想想看,会用那些颜色呢?那么画面中的红色块面呢? (丰富)
操作练习
恭喜大家成为点彩派的小画家！
1、作品要求:
请每位组员绘制一条点彩鱼，然后剪下来，粘上来！
2、图片欣赏，学生构思
鱼的外形-------------一生绘形
鱼身的颜色和图案-----一生选色，一生绘制图案
同学们提修改意见，老师总结。
点彩鱼作品
学生作品-------------指出作品优劣，帮助学生规避错误
3、提出要求，开始作画，教师巡视指导。
五、作品展示
老师发现,同学们都是点彩画大师,看,我们用点彩画的方法设计了这么多漂亮的点彩鱼，成功完成了点彩画展。
你觉得咱们这次学的成功吗？说说看。谁学的最好？真棒，既然你知道了，下次肯定也一样棒！
六、教学拓展
同学们，其实我们点彩派是从印象画派发展而来的：
印象派由光与色彩的原理发展而来。
新印象画派（点彩画派）是运用圆点绘画方法作画的画派。
后印象画派不再满足于刻板而片面的追求光和色，强调作品要抒发艺术家的情感，开始尝试色彩及形体的表现性，开启了现代艺术的大门。
不断探索，不断进步才能成为真正的大师，希望同学们以后无论在艺术或者学习的道路上的都不断努力，坚持不懈，加油！那我们下节美术再见，下课！