人教版高中语文必修一第二单元同步练习作业：6u《鸿门宴》练习

6 鸿门宴
一、基础巩固
1．下列各项中，没有通假字的一项是(　　)
A．距关，毋内诸侯
B．旦日不可不蚤自来谢项王
C．度我至军中，公乃入
D．张良出，要项伯
解析：A项“距”通“拒”，“内”通“纳”；B项“蚤”通“早”；C项无通假字；D项“要”通“邀”。
答案：C
2．下列对加点词的解释，错误的一项是(　　)
A．旦日飨士卒　　　　　　 飨：犒劳
B．此亡秦之续耳 续：继续
C．今事有急，故幸来告良 幸：幸而
D．拔剑撞而破之 破：使……破，使动用法，可译为“击碎”
解析：B项“续”是“继承者”的意思。
答案：B
3．下列各项中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是(　　)
A．籍吏民　　　　　　　　 B．沛公军霸上
C．范增数目项王 D．先破秦入咸阳者王之
解析：A、B、C三项都是名词活用为动词，D项是名词的使动用法。
答案：D
4．下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：本题考查文言虚词。C.均为副词，趁机。A.连词，于是，就/副词，才。B.代词，它们，指白璧和玉斗/助词，用于主谓之间，取消句子独立性。D.介词，替/句末语气词，呢。
答案：C
5．下列各项中不含古今异义词的一项是(　　)
A．将军战河北，臣战河南
B．而听细说，欲诛有功之人
C．今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近
D．备他盗之出入与非常也
解析：本题考查古今异义。A.河北，河南：古义为“黄河以北，黄河以南”，今义是指我国的两个省。B.细说：在文章中的意思是“小人的谗言”，今义为“详细地说”。D.非常：古义为“意外的变故”，今义是“异乎寻常；十分，很”。
答案：C
6．与“因击沛公于坐”句式不相同的一项是(　　)
A．具告以事　　　　　　 B．长于臣
C．得复见将军于此 D．大王来何操
解析：例句与A、B、C三项都是状语后置句，D项是宾语前置句。
答案：D
7．在横线上补写出空缺的句子。
(1)如今________________，我为鱼肉。
(2)所以遣将守关者，________________。
(3)今者项庄拔剑舞，________________。
(4)________________，大礼不辞小让。
答案：(1)人方为刀俎　(2)备他盗之出入与非常也
(3)其意常在沛公也　(4)大行不顾细谨
二、迁移发散
阅读下面的文言文，完成8～11题。
楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱疲转饷。汉王项羽相与临广武涧而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽十罪。项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指！”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。
项羽与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项羽解而东归。汉王欲引而西归，用留侯、陈平计，乃进兵追项羽，至阳夏南止军，与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵，不会。楚击汉军，大破之。
五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北示鲁父老项羽头鲁乃降遂以鲁公号葬项羽榖城。
(选自《史记·高祖本纪》，有改动)
8．下列各项中，加点词的解释不正确的一项是(　　)
A．丁壮苦军旅，老弱疲转饷　 苦：以……为痛苦
B．汉王数项羽十罪 数：一一列举
C．病甚，因驰入成皋 驰：骑马奔跑
D．斩首八万，遂略定楚地 略：大致，差不多
解析：略：掠夺，夺取。
答案：D
9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．汉王引/诸侯兵北/示鲁父老项羽头/鲁乃降/遂以鲁公号/葬项羽榖城
B．汉王引诸侯兵/北示鲁父老项羽头/鲁乃降遂/以鲁公号葬项羽榖城
C．汉王引诸侯兵北/示鲁父老项羽头/鲁乃降/遂以鲁公号葬项羽榖城
D．汉王引诸侯兵北/示鲁父老项羽头/鲁乃降遂/以鲁公号/葬项羽榖城
答案：C
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
A．汉军和楚军相持很久，士兵产生了厌战的情绪，于是刘邦和项羽约定在广武涧谈判。项羽要跟刘邦单独决一雌雄，刘邦却历数了项羽十条罪状。
B．项羽非常生气，趁刘邦不注意，抽出暗藏的弓箭，一箭射中了刘邦的胸部。刘邦为了迷惑对方，却按着脚说“这个强盗射中了我的脚趾”。
C．项羽与刘邦约定中分天下后，马上把兵撤走了，而刘邦却没有遵守约定，继续进兵追击项羽，还联合其他诸侯军队共同进击楚军。
D．在垓下决战时，项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽也认为被围，于是匆忙逃走，楚军因此崩溃。
解析：B项理解不正确。不是项羽抽出暗藏的弓箭射的刘邦，是暗中埋伏好的弓箭手射的。
答案：B
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。
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_______________________________________________________
(2)至固陵，不会。楚击汉军，大破之。
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答案：(1)张良硬是请刘邦起来出去巡行，慰劳部队，以便稳定军心，不让楚军占胜利的威势压过汉军。
(2)汉王到达固陵，韩信、彭越却没有来会合。楚军迎击汉军，把汉军打得大败。
参考译文：
楚汉两军相持很久，胜负未决，年轻人厌倦了长期的行军作战，老弱者由于运送粮饷疲惫不堪。刘邦和项羽隔着广武涧对话。项羽要跟刘邦单独挑战(以决胜负)。刘邦一一列举了项羽的十条罪状。项羽十分恼怒，让预先埋伏好的弓弩手开弓，一箭射中了刘邦。刘邦伤的是胸部，却按着脚说：“这个强盗射中了我的脚趾！”刘邦因受箭伤而病倒了，张良硬是请刘邦起来出去巡行，慰劳部队，以便稳定军心，不让楚军占胜利的威势压过汉军。刘邦出去巡视军营，病情加重，立即骑马奔跑赶回了成皋。
项羽跟刘邦约定，平分天下，鸿沟以西的地方划归汉，鸿沟以东的地方划归楚。项羽撤兵东走。刘邦也想率军西回，采纳张良、陈平的计策，于是进兵追赶项羽，一直追到阳夏南面才让部队驻扎下来，和齐王韩信、建成侯彭越约定日期会合，共同攻击楚军。刘邦到达固陵，韩信、彭越却没有来会合。楚军迎击汉军，把汉军打得大败。
汉王五年，刘邦和诸侯军共同进攻楚军，与项羽在垓下决战。项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽战败逃走，楚军因此全部崩溃。刘邦派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东城，整个战役杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。只有鲁县人还为项羽坚守。刘邦就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁县的父老们看，鲁人这才投降。于是，刘邦按照鲁公这一封号的礼仪把项羽葬在榖城。
三、创新语用
12．下面是某班主任王老师家访中的对话，请找出用语不得体的地方，并加以修改。
家　长：王老师好！今日您到贵府家访，我们顿感蓬荜生辉。有失远迎，请见谅。
王老师：家长客气了，孩子们在学校表现非常好，只是有些问题需要跟你垂询一下。
家　长：让老师费心了，孩子的事我希望您能够尽绵薄之力，有什么问题您请说。另外，这是我的新手机号。
王老师：您的手机号我会惠存，也请您在家中密切关注孩子的成长。
(1)______________改为______________
(2)______________改为______________
(3)______________改为______________
(4)______________改为______________
答案：(示例)(1)贵府　寒舍　(2)垂询　交流
(3)我希望您能够尽绵薄之力　我相信您一直都竭尽全力　(4)惠存　保存
13．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过25字。
鼎在中国由来已久。它最初是古代的烹饪之器，相当于现在的锅，①______________________________。许慎在《说文解字》里记述：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。”鼎有三足圆鼎，也有四足方鼎。最早的鼎是黏土烧制的陶鼎，后来又发展为青铜铸造的铜鼎。传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下，以象征九州。 自从有了禹铸九鼎的传说，鼎②________________________。国灭则鼎迁，夏朝灭，商朝兴，九鼎迁于商都亳京；商朝灭，周朝兴，九鼎又迁于周都镐京。从商至周，都把定都或建立王朝称为“定鼎”。
鼎自从被视为传国重器、国家和权力的象征后，“鼎”字也被赋予了显赫、尊贵、盛大等政治引申意义。譬如一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛时期、鼎力相助、三足鼎立、问鼎，等等。鼎是我国青铜文化的代表。它既是文明的见证，又是文化的载体。根据禹铸九鼎的传说，可以推想，③__________________________________。
解析：要根据上下文准确推断。如第一处，上文说“相当于现在的锅”，下文引用许慎的话，介绍“鼎”是“和五味之宝器也”，可以推断横线上应该填有关鼎的用途的句子。
答案：①用以炖煮和盛放食品
②就从一般的饮器演变为传国的重器了
③我国早在4 000多年前就有了青铜冶炼和铸造技术