大连版（2015）七年级上册信息技术 8.旅行明信片DIY——形状工具、画笔工具和路径的使用 教案

旅行明信片DIY
——形状工具、画笔工具和路径的使用
教材分析
《形状工具、画笔工具和路径的使用》是大连理工大学出版社《初中信息技术》七年级上第二单元第八课的内容。本节教学是以学生掌握用Photoshop中的形状工具、画笔工具和路径处理图片为目标，以完成制作旅行明信片为主要任务。本节课由于是应用photoshop软件的三种工具来进行作品制作，知识点具有一定的难度，需要教师的合理引导和学生的自主探究相结合。
教学目标
知识与技能
1、了解明信片的基本常识
2、灵活运用各种形状工具绘制形状和路径
3、理解路径的相关概念及其功能，掌握描边路径的方法
4、深入学习画笔的使用方法，能根据需要定义新画笔
过程与方法
1、通过微视频的制作，为学习三种选择工具提供学习资源，便于学生自主学习，反复巩固，以达到熟练操作的学习目的；
2、通过分组学习，分解学习任务，提高课堂效率，加强小组合作，提升学生的协作意识；
3、通过具体的任务驱动，使学生能根据具体情况灵活选择适合的选择工具处理图像。
情感态度价值观
1、能够从日常生活中发现问题，并在解决问题的过程中不断提出问题；
2、能确定信息需要，制定解决问题的计划和方案；
3、能根据实际情况选择合适的工具。
教学重难点
重点：定义新画笔；
难点：绘制路径，将选区转化为路径
教学方法
任务驱动法、自主学习法、协作探究法、演示法等
教学过程
教学 环节 教 师 活 动 学生活动
一、
导
入
新
课 导入新课
【教师】假期过去了，大家都去了哪些地方旅行呀？有没有把其中的美丽景色留下来呢？旅途中的你想过要为远方的亲友送去一份祝福吗？用旅行照片制作的明信片是不错的选择。下面我们就一起来欣赏一组旅行明信片。
思考：明星片由哪些要素组成？
【任务一】新建名为“明信片正面”文件，参照教材或PPT设置相应的参数。
提个醒：为了绘制邮编的白色矩形，请先将背景填充成其他颜色。
回答问题
观看欣赏
思考讨论
参照PPT自主完成
二、
新
知
学
习 【教师】准备工作完成了，下面我们就一起来设计明信片的正面。首先我们来设计填写收件人邮编的矩形框。通常邮编有六位组成，需要设计6个矩形框，我们先来完成一个矩形框的设计。
让学生到工具箱里尝试查找绘制圆角矩形的形状工具，接着利用大屏幕讲解选项栏中的各种参数的意义，布置任务。
【任务二】请大家观看本环节操作的微视频，结合教材小组合作完成相关任务操作。
教师巡视，解决问题。
小组合作探究
学生操作
【教师】请同学代表汇报学习情况，边演示边讲解形状工具的使用，教师加以补充。
同样的小圆角矩形要完成6个，我们已经设计了一个，其余的我们就可以采用复制的方法来完成，请同学们参照教材62页步骤5的方法，用“移动工具”和【Alt】键将其他5个小圆角矩形框制作完成。
练一练：结合前面所学，用“矩形工具”绘制贴邮票区。注意用黑色描边
【任务三】请大家阅读教材P62完成填写收件人和寄件人地址栏的绘制。
提醒学生按住【Shift】键同时拖动鼠标绘制水平直线
【教师】接下来，我们就来添加文字。演示添加文字的过程。
不需要参照教材中的图片来设定，而是根据贴邮票处的大小而定来设置调板参数。
明信片的正面我们基本上设计好了，大家看下效果图，是否觉得画面比较单调？
【任务四】请同学们将明信片的正面的背景层重新填充成白色，然后利用老师提供的静物素材，选取喜欢的图像添加到明信片的正面，并设置适宜的投影图层样式。
汇报讲解
学生听讲
学生阅读教材，自主操作
学生操作
学生阅读教材，自主操作
观看演示完成操作
学生利用以前学过的知识解决问题
【教师】明信片的正面已制作完成，下面我们一起来设计明信片的背面。我们先来看一下这两张明信片的主题图片，对比处理前和处理后的效果，这种特殊效果是借由Photoshop中的路径的帮助来实现的。那我们就一起来学习用路径设计个性旅行照片。教师利用大屏幕讲解示范路径调板的使用和各项参数的设置。
打开自己准备的旅行照，在“自定义形状工具“中选择喜欢的形状，按照教材的选项栏进行参数设置，绘制工作路径
要完成个性化的效果，光靠路径一个是不够的，还要请一个小帮手来帮忙那就是画笔工具，请大家观看设置新画笔的微视频，分别对画笔笔尖形状，动态分布，散步和平滑处理进行各项参数的设置，定义新画笔“叶片”。
设置合适的前景色，用“画笔描边路径“按钮完成画笔特效的制作
试一试：
设置变换不同的画笔属性，笔尖形状，动态形状、散步参数（新画笔），用新画笔描边路径，看看有什么不同？
将工作路径删除，观察一下对的效果图像是否有所影响？
经过尝试，得到启发，强调路径不是真实的图形，在使用是要与其他工具配合，利用它的描边功能才能创作个性图形。
添加文字。
输入主题文字并调整大小和位置
5.随机展示几名同学的作品
学生观看大屏幕，与教师的讲解示范同步进行练习
观看视频自学完成新画笔的定义
阅读教材自主完成操作
尝试操作观察效果加深对路径作用的理解
三、拓 展
练
习 【教师】刚刚大家完成得非常好。下面我们运用刚刚学习过的知识完成拓展练习任务。
1.尝试用形状工具，画笔工具，路径来完成个性相框的制作。
2.尝试完成教材P68自主活动专题——“星光芭蕾”的制作。
学生阅读教材，根据老师的提示，运用所学知识进行创作
四、评 价
展
示 1、作品展评
2、总结评价 与大家分享自己的作品
五、本课小结 【教师】通过本课的学习，同学们谈一谈有哪些收获？ 收获和体会