统编版五年级语文上册 第四单元 习作：二十年后的家乡 课件（29张）

(共29张PPT)
习作：二十年后的家乡
第四单元
人教版小学语文五年级上册
情景导入
时间是一支神奇的刻刀，
能镌出五彩的世间万物。
情景导入
时间又似一支灵动的笔，
能绘出这缤纷的世界。
情景导入
谈一谈，你从父母那了解到了这二十年的多少变化?
情景导入
情景导入
习作要求
1.以“以二十年后的家乡”写题目，展开想象，来完成一篇作文。可以侧重一方面来写，
比如侧重变化写，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化;比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面;可以写回家的历程;还可以家乡的某处景观.大胆想象，不拘形式。
习作要求
2.注意借鉴本单元课文的写作方法，抓住一个人、事、物来完成文章。
3.自行思考，确定大致的写作思路，同桌交流，借鉴经验。
4.自由阅读文后“趣味语文”中的《“推敲”的来历》，体会语言文字运用的奥妙，将体会内化为习作的行动中。
写法指导
1.要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体，其他景物可以用一两句话概括性介绍。
2.回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。
习作指导
写二十年后家乡的情景，需要我们充分发挥想象力，大胆展望家乡的未来。
习作指导
可以运用对比手法写二十年后家乡面貌的改变。详写未来，略写现在。
习作指导
也可以想象二十年后与家乡亲人重逢的场面，突出家乡人们生活方式的转变。
习作指导
我们可以选择一两个变化最突出的方面来详写，其他略写；也可以借景抒情、寄情于景。要通过习作表达出对家乡的热爱之情。
字词积累
风物秀美
湖光山色
山水灵秀
欣欣向荣
鱼米之乡
绿荫笼罩
风光秀美
日子滋润
富有生气
山清水秀
山水秀美
四季常青
如诗如画
绿水环绕
鸟语花香
民风淳朴
字词积累
1.家乡美，最美是那柔柔的家乡水，水边的风儿轻轻吹，天空的燕子悠悠的飞，远方的游子请你快快回。家乡美,最美是那家乡的人，天天都唱歌，年年都欣慰，一方水土一方情哎，生在心里的根……”
字词积累
2.秋天的早晨，乡村总是笼罩着浓雾。走在浓雾的山林里，也能感受到“日出林霏开”的意境。一阵瑟瑟的秋风吹过，树木已开始变得光秃。捡起几片黄叶，使我对“叶落归根”有了更深的理解。
字词积累
3.当冬微风呼呼时，这山里显得特别幽静，到处无人，各种动物都躲在窝里，人们都在屋取暖。天地茫茫，真寂静!
字词积累
4.当秋风一吹，这田野的景色更是诱人。特别种了禾苗的那一片田野，离她远远就能看到像似铺了一块金色的地毯一样。一棵棵禾苗结满了稻谷，一穗穗垂下来，可好看了!
字词积累
5.秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。秋霜是它重要代表物，许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上，以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。
精选素材
1.你的家乡有哪些主要景致？二十年后，家乡的景观会发生什么变化？
2.二十年后，你回家乡的途中会看到什么？你有什么感受？充分展开想象，说一说二十年后家乡的环境会发生哪些改变。
精选素材
3.想象自己的亲人、朋友、师长会有什么变化。你打算拜访哪些人？你们久别重逢，见面时会是怎样的情景？
4.你回家乡有什么趣事发生？
佳作欣赏
2039年的一天，我回到了阔别已久的故乡。①
清晨，一踏上故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。环顾四周，青翠满目，到处是葱郁的树木。空气清新甜润，
二十年后的家乡
①开门见山，直接入题，点明了回故乡的时间。
佳作欣赏
不仅将我长途旅行的疲劳彻底消除，还让我浑身充满了活力。原来狭窄的乡间小路变成了宽阔平坦的高速公路，两旁高楼林立，路边还盛开着五彩斑斓的花朵，一派欣欣向荣的景象。②
不知不觉我回到了家，家人热情地迎接我。刚迈进家门，映入眼帘的各种家用电器便吸引了我的注意力。
②描写二十年后故乡的整体风貌。
佳作欣赏
扫地机器人、洗碗机等智能家电都是一键开关控制，给人们的日常生活带来了很多便利。③
吃过午饭，我想去看看母校。走出大门，坐上太阳能环保汽车，很快就来到了母校。一下车，我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、矮小的学校吗?现在变成一座大花园了。校园
③二十年后家用电器也发生了很大的变化。
佳作欣赏
里到处是花草树木，教学楼就坐落其中。教室里每位同学都有一台电脑，老师可以通过网络给同学们讲课、布置作业、批改作业；同学们则通过网络听课、写作业、交作业。原来那个简陋的操场已改建成了地下操场，里面有太阳能照明灯、各种运动设施。同学们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。④
④通过对比，具体描绘了学校的变化。
佳作欣赏
⑤结尾抒情，表达对故乡的美好祝愿。
好久不见的故乡
发生了翻天覆地的变
化，这巨大的变化给
我留下了难以忘怀的
记忆。故乡啊故乡，
愿您越来越美丽！⑤
佳作欣赏
总评：这篇文章行文自然，语言流畅。从城区街道到自己的家，再到母校，寥寥
数语就将二十年后的
故乡勾勒出来了。文
章简约而又给人以想
象的空间。
课后作业
完成同步练习。
谢谢赏析