美术 岭南版 八年级上册 2.3鸟语花香 课件（20张PPT）

郑板桥，原名郑燮，清代著名画家 ，“扬州八怪”重要代表人物。一生只画兰、竹、石，其诗书画，世称“三绝”，是清代有代表性的文人画家。
郑板桥（清代1693-1765）
墨竹画法
鸟语花香之
现实生活中的竹子
现实生活中的竹子
画 家 笔 下 的 竹 子
画家笔下的竹子
竹竿
竹节
竹枝
竹叶
现实生活中的竹子和画家笔下的竹子，由哪几部分组成？
竹竿、竹节、竹枝和竹叶的画法及特征
竹竿：

竹竿是一节一节的，从下往上画，竹竿粗壮、挺直，每一节的大小均匀。注意：画多根竹竿时避免平行和十字交叉。
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竹节：
绘画时节与节之间留出小的空隙，用浓墨勾画竹节，把竹节的形状看成简单的“乙”字形或“八”字形。
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竹枝：
竹枝生于竹节上，上下竹节的竹枝左右交错，可生一枝，可生多枝，根据画面的需要而定。竹枝健长、清秀。
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竹叶：
竹叶是竹子的画龙点睛之笔，竹竿能表现竹的质感，而竹叶则体现竹的精神。画时把竹叶看成一组一组的形状，用“个、分、介、人”四字来概括，也就是把这四个字的每一笔都当成一片竹叶，并给予它一定的动态，将书写与绘画融为一体。
用墨时要注意：
浓——淡、疏——密的变化，这样能体现竹叶的层次感。
接下来观看竹子的绘画全过程。（老师示范）
（在实物投影仪平台上做示范，直接显示在大屏幕上让学生观看）
课堂习作：
画一幅墨竹。
要求：1、形态特征。2、笔墨变化。
3、完整构图。
带着思考：
绘画竹子时先画什么，再画什么，最后画什么 ？
竹竿 → 竹节 → 竹枝 → 竹叶
学生习作——教师巡堂辅导：
指导思路：1、鼓励学生表达时大胆落笔。
2、普遍梳理，个别引导。
3、展示优秀习作，让其他学生参考学习；
提示做得不充分、不完整的习作，并提出
改进建议。
（现场展示的学生习作，
通过手机拍摄显示转屏器直接投影在大屏幕上让学生观摩）
习作展示——点评：
围绕：1、形态特征。2、笔墨变化。
3、完整构图。
（把学生完成的习作，
通过手机拍摄显示转屏器直接投影在大屏幕上让学生观摩）
拓展延伸… …
落款（盖章）——
画一幅中国画，完成画面的最后一个环节，看画面需要，以完善画面素材，完整画面布局（构图）。
落款
长款
穷款
印章
名章
闲章