12 歌曲《小兔子乖乖》 教学设计

歌曲《小兔子乖乖》 教学设计
【学习目标】
1、学会演唱歌曲《小兔子乖乖》。
2、在唱游活动中能用不同的声音表现大灰狼、小兔子和兔妈妈出现时的歌声。
3、结合“唱游”认识3种乐器：小提琴、大提琴、圆号，并能判断出他们音色的不同。
【学习重点】
用不同的声音表现不同的角色，感知音色（小提琴、大提琴和圆号）。
【课前准备】
1、PPT课件；
2、大灰狼、小兔子和兔妈妈的头饰，兔妈妈的围裙和菜篮子；
3、节奏卡片；
4、奖励学生的贴贴纸。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、老师弹琴,师生互相问好
二、课堂组织
1、同学们有没有发现老师的身上有什么不同？看看老师的双手多了什么呢？（小星星）小星星说呀,喜欢与认真上课、积极回答问题和快乐唱歌的同学做好朋友，得到最多星星的同学就是这节课的音乐之星。
2、老师看看哪个同学坐得最神气，而且笑得很漂亮！这么漂亮，老师给你们照张相留影一下。
三、故事引入
1、出示图片：（一座房子）同学们看，森林里有一座漂亮的蘑菇房子,你们猜猜房子里面住着谁呀？指名回答：请你来猜猜（兔妈妈、小兔子）。我们打开门看看，房子里面究竟住着谁呢。噢，你们猜对了，房子里住着一家快乐可爱的兔子。
2、我们一起来听听关于小兔子的故事吧。（播放《小兔子乖乖》故事）
3、故事好听吗？（好听）谁来为这个故事起一个好听的名字？请你来（小兔子乖乖），同学们说这个名字好不好听呀？
四、聆听歌曲，了解三种动物的特点
1、音乐家将这个故事编成了一首好听的歌曲，也叫《小兔子乖乖》，（出示卡片）：我们读一读（小兔子乖乖）（帖在黑板上），让我们赶紧来听听这首歌曲吧。
2、你听到歌曲里唱了哪几个动物？请你说说（小兔子、兔妈妈、大灰狼），同学们同意吗？对了，有小兔子、兔妈妈和大灰狼。（出示图片帖在黑板上）
3、这三个动物有什么特点呢？凶狠狡猾、聪明活泼还是温柔慈祥？
（1）谁来说说小兔子的特点？指名回答：请你来说说并用动作来表示（小兔子聪明活泼），对，这小兔子就像你和我们班的同学一样聪明活泼。
（2）兔妈妈又有什么特点呢？你来说并用动作来表示（兔妈妈温柔慈祥），同学们说，像谁一样呀？（妈妈）就像我们的妈妈一样温柔慈祥，是吗？
（3）大灰狼的特点我们全班一起说吧（大灰狼凶狠狡猾）。做出“凶狠狡猾”的样子。（同学们表现得太棒了，表扬一下我们自己）
五、认识乐器：小提琴、大提琴、圆号，并感知其音色
1、老师带来了三种乐器：小提琴、大提琴和圆号（出示图片帖在黑板上），请你们听辨它们的音色有什么特点。
（1）我们来聆听小提琴的音色。（点击聆听小提琴）提示：你们听到小提琴的声音粗还是细的？（细）声音清脆还是低沉的呢？（声音清脆）对，就像你们的声音一样清脆。
（2）我们再听听大提琴的音色又有什么特点呢？（点击聆听大提琴）提示：大提琴的音色是活泼还是温柔的？（温柔）对，是温柔、柔和的，（声音柔和）就像我们妈妈的声音一样。
（3）我们听听圆号的音色又是怎样的？（点击聆听圆号）提示：圆号的声音高还是低的呢？（低）声音清脆还是低沉的？（声音 低沉）
2、思考：假如你是音乐家，你会用什么乐器来表现小兔子、兔妈妈和大灰狼呢？指名回答：用小提琴表现谁？你来说说（小兔子），同学们同意吗？用大提琴表现谁呢？你来说（兔妈妈），对吗？那圆号又表现谁呀？我们一起说（大灰狼）。真棒，你们也像音乐家一样聪明。
3、小动物们举行了一场乐器演奏，让我们来也来欣赏欣赏吧。（播放乐器表演）
4、你们有没有发现动物们是怎么演奏的？小提琴放在哪里？（放在肩膀上）怎么拉的？我们班谁学过小提琴，请你来教教同学们好吗？（左手拿琴，右手拉琴弦）。我们来试试（边哼唱边徒手拉小提琴）。大提琴呢？放在哪里？（放在地上）对，因为大提琴比较大只能放在地上拉。我们拉拉看（边哼唱边徒手拉大提琴），而圆号是拉的吗？（不是，是吹的）对，要用力才能吹得响哦，我们学着吹一吹（边哼唱边徒手吹圆号）。同学们学得真不错，表扬一下我们自己。
5、让我们也来当一回演奏家，与动物们一起进行演奏吧，男生演奏圆号，女生演奏大提琴，全班同学演奏小提琴，请轮到的同学站起来表演。（播放乐器表演，音乐师生徒手表演）同学们表演得太精彩了，就像小小演奏家一样。好好表扬一下我们自己。
六、唱游活动
1、播放歌曲：你们认真听听歌曲，找出哪句是大灰狼唱的？哪句是小兔子唱的？哪句是兔妈妈唱的？边听边用动作来表示。听后老师引导：第一段的第一句是（大灰狼唱的），第二句是（小兔子唱的），第二段的第一句是（兔妈妈唱的），第二句是（小兔子唱的）。
2、请男生读读大灰狼的乐句（读得太形象了）；女生来读兔妈妈的乐句（读得好温柔）；全班一起来读小兔子的乐句（读得真清脆）。你们的声音太棒了，掌声送给自己。
3、老师试着用这三个角色的声音来唱唱歌曲，你们听听老师唱得像不像？（老师边弹琴边范唱）老师唱得好不好呀？能给老师一点掌声吗？谢谢同学们！
4、播放歌曲：请同学们也来试试，边听歌曲边张口默唱,有嘴形没声音地模仿动物们的演唱。
5、谁已经会唱这首歌曲啦？请你当小老师教同学们唱一唱好吗？（指名出来）这是什么老师呀？（X老师）X老师你好，你想教同学们唱哪一句呢？请你唱给同学们听听，（小老师唱自己喜欢的一句）唱得真好，X老师，你来教教同学们唱吧，你先唱同学们接着唱（老师伴奏，小老师范唱后说：预备唱，其他同学跟唱）。（可以再唱一遍）谢谢X老师。
6、我们把刚才这些小老师教我们唱的乐句，连起来唱一唱，注意唱好每个动物的声音。（老师伴奏）
7、请男生扮演大灰狼，女生扮演兔妈妈，全班同学扮演小兔子进行演唱。轮到唱的同学站起来边唱边做手势，看谁演唱得最棒。