潍坊文昌中学
人教版七年级历史
第21课
清朝前期的文学艺术
【课程标准】
以《红楼梦》和京剧为例，了解清朝文学艺术的成就和特色。
【课标解读】
随着君主专制的强化、商品经济的繁荣和市民文化的兴起，清朝的文学艺术取得很大成就，小说创作大放异彩。《红楼梦》是我国古代最优秀的古典长篇小说，反映了当时的社会生活，表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的思想，展示了晚期封建社会的历史演变，具有很高的艺术水平，在中国乃至世界文学史上占有重要的地位。清代的戏曲剧种有了新的发展，以《长生殿)(桃花扇》)为代表的昆曲艺术在清朝前期发展到顶峰。
【学习目标】
结合课本知识及课件展示，知道曹雪芹创作了《红楼梦》，知道《红楼梦》的思想内容及创作特色。
自主阅读课本，知道昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。
【重难点】重点：知道清朝文学艺术的成就和特色。
个人复备
导入新课
目标导学一：《红楼梦》
（一）（结合图片，自主阅读课本，知道《红楼梦》创作的基本史实）
学生自己阅读课本，根据图片展示，将相关内容在课本中找出来。
合作探究：阅读课本109页相关史实。思考：“开谈不说红楼梦，纵读诗书也枉然”人们为什么热衷于读《红楼梦》，结合自己对《红楼梦》的了解说说自己的看法。
目标导学二：昆曲与京剧艺术
学生阅读课本，回答下列问题：
京剧是怎样形成的？
京剧的角色有哪些？
京剧有哪些流派？
为什么京剧被成为中国的“国粹”？
当堂检测
(2019福建州期未)下列古典小说创作于清朝的是
A.《三国志通俗演义》
B.《水浒传》
C.《西游记》
D.《红楼梦》
2.(2015天津中考)《红楼梦》是我国古典小说的高峰，作者是
A.罗贯中
B.施耐庵
C.吴承恩
D.曹雪芹
3.(2019湖南株洲中考)文学艺术源于生活，曹雪芹结合亲身经历，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线创作的作品是
A.《西游记》B.《红楼梦》C.《如梦令》D.《窦娥冤》
4.昆曲在明朝时成为全国性的剧种。这一时期，昆曲的代表作为
A.汤显祖的《牡丹亭》
B.关汉卿的《窦娥冤
C.洪昇的《长生殿》
D.孔尚任的《桃花扇》
本课反思
1、学习目标是否全部达成（如果没达成请写出具体哪个知识点没有掌握）
2、如果再做一遍评测习题是否能保证全对
3、在本课中你学到了哪些历史学习方法
其他：
(
2
)文润质方
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君中中
第21课
清朝前期的文学艺术
历史教育家
生设情平善
孙权
吕談
太史廷
蒋钦
周
时迟宝林
程叹金
单雄信
时迟
甲
重环
李元霸
李密
杨林
辛文礼
认识这些脸谱吗?它跟哪一个剧种有关?
它是什么时候产生的?
)历史教育家
清朝前期的文学艺术
《红楼梦》
2昆曲与京剧艺术
a历史教有家L
学习新知
文学成就
《红楼梦》
桉六
历中教育家工
学习新知
《红楼梦》
初名、作者
须饼
这部长篇小说初名《石头记》,曹雪芹
以毕生的精力进行艰苦的创作,生前基本
定稿了前80回。后来经高鹗整理续写了后
40回,提名《红楼梦》,在乾隆晚期时排
印面世。
历史教育家L
学习新知
以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲
《红楼梦
》|剧故事为主线,通过贾、史、王、薛四
大家族的兴衰变化,深刻地反映了封建
。〖主要内容]|社会未期的社会现实和尖锐矛盾,揭露
了统治阶级的奢靡与丑陋,从而揭示了
封建社会走向衰亡的历史命运
历中教育家L
学习新知
《红楼梦》
主题统礼教、追求个性解放的典型人物形象,还热情
地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神,
愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力,具
有深刻的社会意义。
历史教育家L
学习新知
《红楼梦》
这部思想性强、艺术性高的小说问
地世以后,虽被统治者列为禁书,但在
位民间却流传开来,始终无法禁绝。至
今,《红楼梦》已被译为多种文字,
成为世界文化宝库中不可多得的文学
名著。
楼
梦
历史教育家
学习新知
《红楼梦》
《红楼梦》全书背景厂阔,情节复杂,头
绪纷繁,人物众多,作者以严谨的结构、清
特点]晰的层次精炼而生动的语言,把故事的进
展和人物的形象栩栩如生地展现出来,在艺
术上达到了极高的水平,是一部思想性强、
艺术性高的小说
()(
具吧
历史教育家
学与想一想:人们为什么热衷于读《红楼梦》?
盔军请同学们结合自己对这本书的了解来谈谈?
材料:19世纪初年的流行语:“开谈不说《红楼梦》,读尽
诗书也枉然。”
历史教育家
学习新知
艺术成就
昆曲和京剧。
历史教育客二
四艺术—昆曲
曲的名称诞生
京师9(北京)
太原
昆曲,又称昆剧
⊙济南
昆腔,原始流
出艺术的发源增
行于苏州昆山
西安
开封
代的昆山腔
昆腔推
坚,始创园山腔
武昌
成都
杭州⊙蒸溪
余姚
南昌
黄岩
温州
永塞
⊙福州
桂林
a历史教育家L
