北师大版四年级数学上册3.3 神奇的计算工具课件（20张ppt）

3 神奇的计算工具
三 乘法
学习目标
了解计算工具的发展历史。
认识并学会使用计算器。会利用计算器探索一些数学规律。
新课引入
简单说一说在生活中所见到的计算器，说说自己了解的计算工具在生活、生产、科研中的应用。
两千多年前，中国人用算筹计算。
一千多年前，中国人开始广泛使用算盘，使计算的速度快多了。
1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。
例题解读
开机
关机
清除
计算器是生活中常用的计算工具。关于计算器你已经知道了什么？
同伴互相出几道计算题，两人一起用计算器算一算。
用计算器算一算。
[(A×878-765)×2+2000-470]÷1756
=[A×878×2-765×2+2000-470]÷1756
=[A×1756-1530+2000-470]÷1756
=[A×1756-0]÷1756
=[A×1756]÷1756
=A
如果把事先选定的自然数看成A,那么6步算式如下：
典型例题
1.用计算器计算。
87654+68954=
解题思路：
摁下数字键87654，然后摁+键，再摁68954，最后摁=。
156608
2.用计算器计算。
3483610÷5486=
解题思路：
摁下数字键3483610，然后摁÷键，再摁5486，最后摁=。
635
易错提醒
清除键
输入错误，需要清除，摁哪个键？
显示屏
开关及清除屏键
清除键
输入错误，需要清除，摁哪个键？
错解分析：
应该摁清除键，按成了开关键。
小 结
(1)计算器的组成和计算器发展的历程。
(2)计算器上功能键“M+”“MR”的使用方法和作用。
（3）计算器的分类：算术型计算器、科学型计算器、程序计算器。
计算器的认识和发展历程
随堂小测
1.用计算器计算下面各题。
876+569 416000÷128

782×534 756+685-298
3363×21÷57 438×36-1734
=1445
=3250
=417588
=1143
=1239
=14034
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 算式
88×（ ）
88×（ ）
积的范围
3000 3400
4000 4200
2.括号内可以填几？先估计，再用计算器检验，找到合适的答案。
35~38
55~57
～
～
3.读一读，算一算。
约16400000个。
约19680000000千瓦时
约492000000000千瓦时。
课后作业
4.数学游戏。用1,2,3,4,5这五个数字，任意组成一个两位数和一个三位数，用计算器求出它们的积，积大者获胜。
52×431=22412最大。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。