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统编版三年级语文上册作文评讲赏析
第一单元·缩写故事
习作内容
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。别人读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。
审题
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
拟题
《小画家》、《我的好朋友
》、《人见人爱的他》、《助人为乐的他》······
定选材
1.特长：主持、弹琴、跳绳、唱歌、跳舞……
2.优点：爱学习、爱劳动、团结同学……
3.绰号、缺点、外貌、性格……
学写法
1.选取最熟悉的一位同学来写，这样才能将人物描写得具体、真实。
2.列举事例，写具体。
（1）列举的事例一定要为大多数同学所熟知。
（2）事情的经过要写具体。
3.抓住人物的特点。
4.结尾点题别忘记。
范文欣赏
猜猜他是谁
大家一起来猜猜他是谁吧！他可就在我们中间哦！
他是瓜子脸，眼睛小小的，像是两颗闪闪发亮的黑宝石。他的耳朵也是小小的，着急的时候就会变得通红。两个甜甜的小酒窝镶嵌在他的脸上，很可爱！最奇怪的是他只要看见纸，两条“鼻涕虫”就会不由自主地跑出来，逗得大家哈哈大笑。
他的脖颈长长的，非常灵活，总是喜欢不停地转动，几乎可以转360度呢！他的右手拇指和食指之间还有一颗小黑痣，我们都称它为“双指戏珠”。
那件蓝色的长衣似乎是他的最爱，有时他也穿那件黄白相间的外套。他喜欢看《果宝特攻》，喜欢背个蓝色书包。别看书包小，里面能装好多书呢，只是他不想带书。蓝书包外面有一层厚厚的“盔甲”，不小心拍上去，书包不疼自己的手却疼了起来。
班里的同学都爱欺负他，人人都称他“鼻涕虫”，但是我从不欺负他，而是把他当成最好的朋友。
现在你们应该猜得出他是谁了吧！
猜猜他是谁
他眼睛很小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块红色胎记，看上去虎头虎脑的。
一进他的房间，就能看见几本散乱的课本，明亮的灯光下他正在写作业，书桌上放些零零散散的笔。地板上一个灰色的书包里，塞满了卷角的课本，就像糟菜一样。他就是与我同窗四年的好伙伴，也是我印象最深的人。
“咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是找不到，结果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就是马虎，因此闹出了很多笑话……
他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他擅长球类运动，乒乓球、篮球根本不在话下，游泳水平也是一流的。数学也非常棒！曾获得全国华罗庚奥数竞赛第三名。
说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了，你们想知道吗？对了，他就是傅文杰。
习作点评：本文作者能抓住人物的外貌进行细致描写，突出了外貌特点，同时还写了人物的语言和动作，写的生动，写出了人物的特点，结尾揭示谜底。
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精品试卷·第
2
页
（共
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猜猜他是谁
统编版
三上语文
第一单元习作
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。别人读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。
习作内容
他特别爱笑，
一个小笑话就能让
他笑个不停......
他酷爱踢足
球，也喜欢跑步，
经常能在操场上
看到他奔跑的身
影.....
他的头发又黑
又硬，一根根向上
竖.....
他关心班里的
每个人。有一次我
数学没考好，心情
不好，他主动来安
慰我，还送给我一
张爱心剪贴画.....
外貌
性格
爱好
品质
你说的是谁？他有哪些地方让你印象深刻?选择一两点写下来。
写的时候，注意开头空两格。写好后读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。
习作内容
审题
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
特长：主持、弹琴、跳绳、唱歌、跳舞……
优点：爱学习、爱劳动、团结同学……
绰号、缺点、外貌、性格……
定选材
性格特点:爱笑、爱哭鼻子、
乐于助人、文静、活泼.....
兴趣爱好:踢足球、打篮球、跳舞、唱歌.....
经典的语言(口头禅)
:这就是艺术!晓得不?.....
经典的动作:推眼镜、胜利手势.....
亲切的小绰号:飞毛腿、小猴子.....
外貌:头发、眼睛、嘴巴.....
眼睛:水汪汪
亮晶晶
炯炯有神
鼻子:挺直
小巧
秀气
脸蛋:圆溜溜
红通通
粉嘟嘟
红扑扑
胖乎乎
白皙
嘴巴:樱桃小嘴
唇红齿白
班上哪个同学最有特点？说说他给你留下哪些深刻的印象？
畅所欲言
《小画家》、《我的好朋友
》、《人见人爱的他》、《助人为乐的他》······
?拟题
1.选取最熟悉的一位同学来写，这样才能将人物描写得具体、真实。
学写法
他留着小平头，脸挺黑，但可以体现出他牙齿白。别看他整天“嘿，嘿，嘿"地傻笑，对足球真是又了解又痴迷。
2.列举事例，写具体。
（1）列举的事例一定要为大多数同学所熟知。
（2）事情的经过要写具体。
学写法
她不但学习好，而且乐于助人。当同学有什么困难时，她总是会尽力帮助。记得有一次，我的头突然疼了起来，她就过来给我揉，揉了一会儿，问我还疼吗？有没有好点儿？可是，我的头依然疼得受不了，她就和我去药店买了些药，又帮我倒水，嘱咐我喝药。
抓住人物的性格、语言、行为及爱好中某一方面的突出特点来写即可，不必面面俱到。介绍人物时，可以运用外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。
3.抓住人物的特点。
学写法
自己描写的人物像不像？别人猜的准不准？文章结尾必须要揭示谜底，让别人来评判。
4.结尾点题别忘记。
学写法
……
说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了，我想你们早猜到了。对，他就是朱有家。
开头：设疑——猜猜他是谁
中间：人物的特点
怎
么
写
外貌（五官、衣着、神情）
性格特点
兴趣爱好
结尾：点出“他”是谁
写作提纲
猜猜他是谁
大家一起来猜猜他是谁吧！他可就在我们中间哦！
他是瓜子脸，眼睛小小的，像是两颗闪闪发亮的黑宝石。他的耳朵也是小小的，着急的时候就会变得通红。两个甜甜的小酒窝镶嵌在他的脸上，很可爱！最奇怪的是他只要看见纸，两条“鼻涕虫”就会不由自主地跑出来，逗得大家哈哈大笑。
他的脖颈长长的，非常灵活，总是喜欢不停地转动，几乎可以转360度呢！他的右手拇指和食指之间还有一颗小黑痣，我们都称它为“双指戏珠”。
那件蓝色的长衣似乎是他的最爱，有时他也穿那件黄白相间的外套。他喜欢看《果宝特攻》，喜欢背个蓝色书包。别看书包小，里面能装好多书呢，只是他不想带书。蓝书包外面有一层厚厚的“盔甲”，不小心拍上去，书包不疼自己的手却疼了起来。
班里的同学都爱欺负他，人人都称他“鼻涕虫”，但是我从不欺负他，而是把他当成最好的朋友。
现在你们应该猜得出他是谁了吧！
猜猜他是谁
他眼睛很小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块红色胎记，看上去虎头虎脑的。
一进他的房间，就能看见几本散乱的课本，明亮的灯光下他正在写作业，书桌上放些零零散散的笔。地板上一个灰色的书包里，塞满了卷角的课本，就像糟菜一样。他就是与我同窗四年的好伙伴，也是我印象最深的人。
“咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是找不到，结果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就是马虎，因此闹出了很多笑话……
他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他擅长球类运动，乒乓球、篮球根本不在话下，游泳水平也是一流的。数学也非常棒！曾获得全国华罗庚奥数竞赛第三名。
说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了，你们想知道吗？对了，他就是傅文杰。
谢谢
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