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1.5《光的颜色》练习
一、填空题
1、白色光是由______种颜色构成。
2、太阳光穿过_________后形成彩色光带。
3、除了三棱镜分解阳光，还可利用________分解。
4、阳光的七种颜色有______________________________。
二、判断题，对的打√，错的打?。
1、平面镜、三棱镜、水棱镜都能分解阳光。（
）
2、白色的阳光是由各种单色光组成的复合光。（
）
3、雨后彩虹是光直线传播现象。（
）
4、制造彩虹时，要背对着太阳才能看见。（
）
5、空气中的小水珠就是一面三棱镜。（
）
6、在喷泉、瀑布的周围也能形成彩虹。（
）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、雨后彩虹是光的（
）现象。
A、直射
B、反射
C、折射
2、牛顿通过（
）把阳光分解成七种颜色。
A、平面镜
B、镜子
C、三棱镜
3、有关水棱镜分解阳光的表述不正确的一项是（
）
A、水棱镜分解阳光实验，只能在室内进行
B、需要不断调整平面镜的角度、水盆或白纸的位置
C、水盆要放到阳光能照射到的地方
4、彩虹形成的条件是（
）
A、阳光、小水滴、温度
B、阳光、湿度、温度
C、阳光、空气中的小水滴
5、彩虹常常出现在（
）
A、午后雨过天晴之时
B、清晨太阳初升之时
C、傍晚太阳落山之时
6、制造彩虹，需要考虑的因素有（
）
A、太阳在天空中的位置、观察者的位置、喷出的水珠量
B、太阳的高度、喷壶的质量、观察者的位置
C、太阳的高度、观察者的高矮、喷出的水珠量
四、综合题
早晨看到草上的露珠映在日光中能呈现鲜艳的颜色，而且颜色随视线的方向而改变，这是为什么?
参考答案
一、填空题
1、七
2、三棱镜（水棱镜）
3、水棱镜
4、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
二、判断题
1、√
2、√
3、?
4、√
5、√
6、√
三、选择题
1、C
2、C
3、A
4、C
5、A
6、A
四、综合题
露珠相当于三棱镜，太阳光照射到露珠上，发生了色散现象，显得五颜六色，观察的角度不同，看到的颜色也不同。
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粤教版科学六年级上1.5《光的颜色》教学设计
课题
光的颜色
单元
1
学科
科学
年级
6
学习目标
1、知道太阳光是包含不同颜色的光2、能够描述被三棱镜分解后的七色光带3、会用简单的工具制造彩虹4、对自然现象进行科学探究的极大兴趣
重点
1、太阳光是一种复合光，由七种颜色组成2、用三棱镜分解太阳光
难点
用简单的工具制造彩虹
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、创设生活情境妍妍、琪琪和波波在读书角看书，琪琪发现桌面上三棱镜状玻璃摆件的周围形成了彩虹。你见过彩虹吗？什么时候见过的？2、彩虹是阳光照射形成的吗？明确：彩虹是一种光学现象，当阳光照射到半空中的小水珠后，阳光的光线就会被折射和反射，在天空上形成七种颜色的拱形光谱。彩虹是阳光照射形成的。
回答
创设情境，了解彩虹的形成原因
讲授新课
一、彩色的阳光1、我们平时见到的阳光是什么颜色的？明确：早晨：金色中午：白色傍晚：红色2、实验探究：阳光究竟是什么颜色（1）实验器材三棱镜三棱镜是由透明材料制作而成的截面呈三角形的光学仪器，能够使复色光在通过棱镜时发生色散。（2）实验操作让太阳光穿过三棱镜，投射到墙壁上。（3）我们观察到怎样的现象？明确：白色光通过三棱镜后会将各单色光分开，形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光。白色光是由各种单色光组成的复合光。（4）知识卡片光从棱镜的一个侧面射入，从另一个侧面射出，射出的光线将向底部偏折，这种现象叫光的折射。3、我们也可以用水棱镜做阳光光束的分离实验，观察阳光的颜色组成。（1）实验器材水盆、平面镜、白纸（2）实验操作将盛水的盆子放在阳光下，把小镜子插进水中,斜靠在盆壁上。调整镜子的角度，将阳光反射到白纸上，观察实验现象。（3）友情提示①实验可以在室内完成②不断调整镜子的角度、水盆和白纸的位置上（4）我们又看到什么现象？明确：白色纸上出现七色光带。（5）小结
原来阳光是七色的。二、再现彩虹在自然界中，空气中的小水滴也会像三棱镜一样分解阳光。因而，在雨过天晴的天空中常常会出现一道美丽的彩红。在阳光下，喷泉或瀑布的周围也会出现彩虹。1、彩虹的形成需要哪些条件？明确：阳光和潮湿的空气。2、我们是不是可以根据彩虹的形成条件制造彩虹？（1）实验器材阳光、喷壶和水（2）实验操作傍晚时分，背着太阳，连续按压喷壶使水珠持续喷出，便会形成彩虹。（3）友情提示要想成功制造彩虹，需要考虑以下几个因素：①太阳的高度（太阳在天空的位置)
②观察者的站位(背向太阳)③喷出的水珠量(水珠太少不容易成功制造彩虹）（4）小结：由此可见，彩虹的形成需要一定的条件。三、课堂练习（一）填空题1.白色光是由______种颜色构成。2.太阳光穿过_________后形成彩色光带。3.除了三棱镜分解阳光，还可利用________分解。4.阳光的七种颜色有____________________。（二）判断题1、平面镜、三棱镜、水棱镜都能分解阳光。（
）2、白色的阳光是由各种单色光组成的复合光。（
）3、雨后彩虹是光直线传播现象。（
）4、制造彩虹时，要背对着太阳才能看见。（
）5、空气中的小水珠就是一面三棱镜。（
）6、在喷泉、瀑布的周围也能形成彩虹。（
）四、拓展提高：历史资料
三百多年前，英国科学家牛顿在一间漆黑的房子里做了一项实验。他将一个玻璃三棱镜放在一束从墙上的小洞射进来的阳光前，随后他发现阳光被分解成了彩虹的颜色。他又放了一个三棱镜在七彩光柱前，他发现光线折回，又变成了白色光。这证明了被称为“白光”的大阳光是由不同颜色的光所构成的。五、作业布置
查阅资料，还可以采用什么办法制造彩虹？
回答认识三棱镜实验操作交流阅读卡片准备器材实验操作交流讨论准备器材实验操作与观察独立完成阅读资料
利用三棱镜分解太阳光，知道太阳光是包含不同颜色的光会用简单的工具制造的彩虹课堂知识检测拓宽知识面
课堂小结
通过本节课的学习，我们知道太阳光是包含不同颜色的光，能够描述被三棱镜分解后的七色光带
，会用简单的工具制造的彩虹，表现出对自然现象进行科学探究的地极大兴趣。
总结课堂
板书
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光的颜色
科学粤教版
六年级上
新知导入
妍妍、琪琪和波波在读书角看书，琪琪发现桌面上三棱镜状玻璃摆件的周围形成了彩虹。
生活情境
你见过彩虹吗？什么时候见过的？
新知讲解
彩虹是阳光照射形成的吗？
彩虹是一种光学现象，当阳光照射到半空中的小水珠后，阳光的光线就会被折射和反射，在天空上形成七种颜色的拱形光谱。
彩虹是阳光照射形成的。
新知讲解
我们平时见到的阳光是什么颜色的？
清晨：金色
中午：白色
傍晚：红色
新知讲解
实验探究：阳光究竟是什么颜色
实验器材
三棱镜
三棱镜是由透明材料制作而成的截面呈三角形的光学仪器，能够使复色光在通过棱镜时发生色散。
新知讲解
实验操作
让太阳光穿过三棱镜，投射到墙壁上
新知讲解
我们观察到怎样的现象？
白色光通过三棱镜后会将各单色光分开，形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光。
白色光是由各种单色光组成的复合光。
新知讲解
光从棱镜的一个侧面射入，从另一个侧面射出，射出的光线将向底部偏折，这种现象叫光的折射。
知识卡片
新知讲解
我们也可以用水棱镜做阳光光束的分离实验，观察阳光的颜色组成。
实验器材
水盆、平面镜、白纸
新知讲解
将盛水的盆子放在阳光下，把小镜子插进水中,斜靠在盆壁上。调整镜子的角度，将阳光反射到白纸上，观察实验现象
实验操作
新知讲解
友情提示
①实验可以在室内完成
②不断调整镜子的角度、水盆和白纸的位置上
新知讲解
我们又看到什么现象？
白色纸上出现七色光带
原来阳光是七彩的！
新知讲解
在自然界中，空气中的小水滴也会像三棱镜一样分解阳光。因而，在雨过天晴的天空中常常会出现一道美丽的彩红。
新知讲解
在阳光下，喷泉或瀑布的周围也会出现彩虹。
新知讲解
彩虹的形成需要哪些条件？
阳
光
潮湿的空气
新知讲解
我们是不是可以根据彩虹的形成条件制造彩虹？
实验器材
阳光
喷壶
水
新知讲解
实验操作
傍晚时分，背着太阳，连续按压喷壶使水珠持续喷出，便会形成彩虹。
新知讲解
要想成功制造彩虹，需要考虑以下几个因素
①太阳的高度（太阳在天空的位置)
②观察者的站位(背向太阳)
③喷出的水珠量(水珠太少不容易成功制造彩虹）
友情提示
新知讲解
由此可见，彩虹的形成需要一定的条件。
课堂练习
填空题
1.白色光是由______种颜色构成。
2.太阳光穿过_________后形成彩色光带。
3.除了三棱镜分解阳光，还可利用________分解。
4.阳光的七种颜色有______________________________。
七
三棱镜
水棱镜
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
课堂练习
判断题
1、平面镜、三棱镜、水棱镜都能分解阳光。（
）
2、白色的阳光是由各种单色光组成的复合光。（
）
3、雨后彩虹是光直线传播现象。（
）
4、制造彩虹时，要背对着太阳才能看见。（
）
5、空气中的小水珠就是一面三棱镜。（
）
6、在喷泉、瀑布的周围也能形成彩虹。（
）
√
√
√
√
√
?
拓展提高
三百多年前，英国科学家牛顿在一间漆黑的房子里做了一项实验。他将一个玻璃三棱镜放在一束从墙上的小洞射进来的阳光前，随后他发现阳光被分解成了彩虹的颜色。他又放了一个三棱镜在七彩光柱前，他发现光线折回，又变成了白色光。这证明了被称为“白光”的大阳光是由不同颜色的光所构成的。
历史资料
课堂总结
通过本节课的学习，我们知道太阳光是包含不同颜色的光，能够描述被三棱镜分解后的七色光带
，会用简单的工具制造的彩虹，表现出对自然现象进行科学探究的极大兴趣。
板书设计
光的颜色
彩色的阳光
再现彩虹
作业布置
查阅资料，还可以采用什么办法制造彩虹？
谢谢
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