11.2 歌曲《共产儿童团歌》教学设计

《共产儿童团歌》教学设计
一、教材分析
花城出版社小学二年级音乐《共产儿童团歌》这是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲,是一首进行曲风格的革命歌曲,也是电影《红孩子》的插曲。
歌曲具有鼓动性的歌词和号召性的音调,表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念,附点在音乐中起了推动的作用。
二、学情分析
二年级学生开始接触乐理中,作为乐理最基础的就是音的时值(即唱多少拍),附点影响着音的长短。放在二年级下册接触附点,比较适合学生的年龄段和教学进度。其意义是更准确地演唱作品,若对附点一无所知,则无法演唱,更无法体现号召推动的音乐特点。
三、教学目标
知识与技能:学会演唱《共产儿童团歌》,并能熟练演唱。
过程与方法:了解附点音符的作用。
情感态度价值观:乐意投入到歌曲的表演和创编中教学重点，能用坚定自豪的声音,充满活力的演唱歌曲。
四、教学难点
准确学唱歌曲中的附点节奏。
五、教学准备
多媒体设备、课件、电子琴等
六、教学过程
（一）革命传统教育
师:“少先队有着光荣的革命传统,少先队的前身叫做共产儿童团,你们看过有关他们的电影或电视吗?你还知道哪些儿童团小英雄?”(王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等),课件出示相关图片。
（二）欣赏电影《红孩子》精彩片段
（三）节奏练习
?X X.X X X ∣ X.X X X X - ‖?
嗒 嗒嗒 嗒 嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒?
嘀 嘀嘀 嘀 嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀
嘀 嘀嗒 嘀 嗒 嘀嘀 嗒嘀 嗒
（四）学唱歌曲?
1.读歌词?（用坚定自豪的声音来读歌词。）?
2.学唱歌词（伴着琴声跟唱、跟着音乐伴奏轻声哼唱、齐唱、分声部）?
（五）学做儿童团(律动表现)?
1.教师边唱边做。?
2.学生边唱边做。?
3.跟音乐完整表演。
小结:让我们为祖国的建设事业,时刻准备着,学生一起宣呼!让我们踏着铿锵有力的步伐,拥抱明天的新世界。?
4.播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐学生列队踏步走出教室。?
七、教学反思
在《共产儿童团歌》歌曲教学中,围绕教学内容,以歌曲教学为中心,综合了欣赏、律动的教学,让学生唱唱、听听、动动、想想、说说。学生积极参与学习活动,课堂气氛活跃。歌曲演唱较有活力,表现了儿童团勇敢、乐观、坚定的形象。?
对学生进行革命传统教育,学生通过看电影片段,了解儿童团的历史,儿童团的时代特点,说说儿童团小英雄的名字,学生对儿童团这一少儿组织有了感性的认识。学唱歌曲时,先感受歌曲,让学生听范唱,谈谈歌曲情绪,演唱方法,让学生用坚定自豪的声音,充满活力的演唱,然后分小节跟教师放慢学唱,纠错,师生接口唱变换学唱形式,完整唱,观看优秀演唱视频,跟录音唱。学完歌曲后让学生学习歌表演,学做儿童团。设计了几个儿童团的典型动作,学生能较有兴趣的学做。最后进行拓展欣赏让学生育教于乐。?
在教学中我边教边改:教学内容、教学流程、教师的语言,如原来设计用坚定有力的声音演唱歌曲,学生出现了个别喊唱现象,后来改为坚定自豪,演唱效果很好。?
通过这次的教学认识到教师对于一节课要充分把握教材,与大家共同交流,在教学中反复思考,揣摩,从而让我们的教学更完美!