北师大版一年级数学上册 第8单元 小明的一天课件（23张ppt）

八 认识钟表
小明的一天
学习目标
1.在具体的生活情境中，经历认识钟表的过程，从整体上认识钟表，会认读整时和半时，并能用整时和半时描述一天的活动。
2.在认识钟表和认读时间的过程中，初步学习观察、比较的方法，培养观察能力和动手操作能力。
3.会合理安排时间，养成珍惜和遵守时间的习惯。
情境引入
小朋友们见过哪些钟表？
例题解读
整时
半时
我说你拨。
8时
3时
6时
1.读出钟表上的时间。
典型例题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2.读时间。
解题思路：
分针指向6，表示几时半。
7时半
1
2
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6
7
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9
10
11
12
小 结
认识钟表
像闹钟和手表这样的，钟面上有12个数，又短又粗的是时针，又长又细的是分针。
整时和半时
钟面上的分针指向12，指针指向几，就是几时。
钟面上的分针指向6，时针刚从数几经过，这时的时刻就是几时半。
随堂小测
1.写出钟面上的时间 。
5时
1时
2.连一连。
3.爸爸，终于要回家了，他在电话里说是5点，下面哪个时刻，能够看到爸爸。

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判断哪个钟面表示整时。
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错误解答
易错提醒
错解分析：
整时表示为，分针指向12，时针指向几就是几时。第一个钟表的分针没有指向12，因此不是整时。

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×
判断哪个钟面表示整时。
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正确解答
课后作业
1. 从课后习题中选取；
2. 完成练习册本课时的习题。