教科版八年级物理上册1.1走进实验室学习科学探究 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
教学课件
物理
八年级上册
教科版
第一章
走进实验室
1.
走进实验室：学习科学探究
学习目标
1.
认识到测量是实验探究的重要环节。
明确道科学探究的一般步骤。
2.
通过观察常用实验仪器，认识到测量工具对探究式学习的重要性。
黄河——伟大的母亲河，为何既能输运航船、灌溉良田，也会奔腾咆哮，冲垮河堤，摧毁房屋？
自然中的神奇
铅笔放在水里，似乎断了，为什么？
铅笔放在水里，似乎断了，为什么？
圆珠笔里的笔油是如何从笔管流到笔尖的？
喝完豆浆后再吸饮料管，会发生什么现象？为什么？
喝完豆浆后再吸饮料管，会发生什么现象？为什么？
拉链美观实用。它闭合、开启的原理是什么？
生活中的神奇
你还知道那些神奇现象？说出来与同学们分享。
你如果具有强烈的好奇心和弄清各种神奇现象所蕴含的物理知识的迫切愿望，那么，你一定能学好物理。
自然界中的神奇——扑朔迷离
生活中的神奇——千姿百态
一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的原因及其规律(科学探究的目的）。观察是科学探究的重要环节。物理学是以观察、实验为基础的科学。
自然界中，存在着无穷的奥秘，科学家们是通过科学探究去认识它们的。
科学探究的七个环节：
（1）提出问题；
（2）猜想与假设；
（3）制定计划与设计实验；
（4）进行实验与收集证据；（5）分析与论证；
（6）评估。
回顾自己的操作，看看有什么不妥的地方，再进行探究。
（7）合作交流；
把探究的结果与其他人交流，进一步完善。
科学探究的过程的实际运用：
（1）不用将每个过程都做一遍，只要达到目的就可以。
（2）只要证据充分，没有进行实验也可以。
注意：
在生活中，我们要善于观察，留心我们身边的事物，并注意积累平时的生活经验。
认识科学探究的工具：
测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果要通过测量才能得到。
认识一些常用的测量仪器：
图1-1-3
知道它们的用途和使用方法吗？
长度测量仪器
卷尺
刻度尺
秒表
停表
温度测量仪器
电的测量仪器
体积测量仪器
测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。
认识科学探究的工具
当堂训练
1、测量是物理实验的基本内容，对某一物理量的测量，需要测量仪器进行测量，对测量仪器选择的方法是（
）
A.
任何测量仪器都可以
B.
根据需要选择
C.
规格较大的仪器
D.
精密度较高的仪器
2、科学探究的基本过程一般情况下是从下列哪一步开始的（
）
A.
建立假设
B.提出问题
C.
制定计划
D.
检验与评价
4、
现代是一个飞速发展的时代，是一个创新和发明的时代，那么你在努力学习的方法上采取的是（
）
A.
刻苦学习，牢记课本知识
B.
分秒必争，认真完成作业
C.
注意观察和思考，勤于探究
D.
以上三种同时采用
?
3、议一议：一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿磁铁吸了一下硬币。就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的（
）
A．结论
B．评估
C．猜想与假设
D．进行实验