5《秋天的怀念》学案（含答案）

《秋天的怀念》
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自主预习试锋芒
识·日积月累
1．读准字音，辨清字形
瘫痪（
）暴怒（
）沉寂（
）
侍弄（
）憔悴（
）絮叨（
）
淡yǎ（
）
chuí（
）打
jué（
）别
仿shàn（
）高jié（
）
烂màn（
）
2．通晓词义，填对词语
①_______________：形容人瘦弱，面色不好。
②_______________：
a．来回翻身。b．一次又一次；多次重复。
③_______________：形容人很容易发怒，而且很没有规律。
④_______________：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
读·观其大略
1．请用一句话概括文章的内容。
2．在文中，作者对生活的态度发生了怎样的变化？
3．朗读课文，把握全篇的感情基调。说说课文几次写到秋天，为什么文章的题目叫“秋天的怀念”。
作家作品
史铁生（1951—2010），北京人，当代作家，编剧。生前曾任北京作家协会副主席、驻会作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》。散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
名言警句
（1）昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经》
（2）白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——唐·韩愈
（3）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
多音字
宿舍（sù）
宿
整宿（xiǔ）
星宿（xiù）
鲜血（xiān）
鲜
鲜见（xiǎn）
形似字
悴（cuì）憔悴
萃（cuì）荟萃
淬（cuì）淬火
捶（chuí）捶打
锤（chuí）锤炼
陲（chuí）边陲
词语辨析
喜出望外
大喜过望
【同】都有“非常高兴”之意。
【异】“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。“大喜过望”指结果比原来希望的更好，因而感到特别高兴。
【举例】①这个公司有种对于优良服务的狂热，不仅要让顾客满意，而且要让他们喜出望外。
②这次比赛，我们预想拿到季军就已经不错了，结果拿了冠军，不觉大喜过望。
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合作探究提素养
【探究一】品秋事秋花
1．围绕母亲对“我”无微不至的照料，课文主要写了哪几件事？
2．本文多次提到菊花，菊花在本文中有什么深刻的含义。
【探究二】品秋人秋情
3．本文对母亲有大量的细节描写，这些生动的描写非常感人。请找出相关句子，仿照参考示例，分析有关细节的感人之处。
参考示例：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
赏析：一“扑”一“抓”，“忍住哭声”，这几个细节，生动地写出了母亲不忍心看到“我”自暴自弃的急切心情。其实母亲心里也很悲痛，但为了鼓励儿子，她抑制住了自己的感情。
（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
（2）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
（3）她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。
4．从母亲忍受肝病折磨和母亲央求“我”看菊花可以看出母亲具有怎样的性格特点？
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美文精练析考点
析考点
人物描写方法
常见题型
1．画线句运用了哪种描写方法？请分析其作题型用或表达效果。
2．请从描写的角度赏析画线句。
答题指导
常见的人物描写方法及作用
心理描写：展示人物的内心世界，表现复杂感情
外貌描写：揭示人物的身份、境遇及突出特征
语言描写：展示人物的性格，表现人物的情感
动作描写：透视人物的心理，表现人物的特点
神态描写：刻画人物性格特征，反映精神品质
答题模板
运用……描写，刻画（揭示、体现）了……的特点（形象）
练类文
阅读下面文章，完成1~4题。
希望树
开春了，儿子兴冲冲地从集市买回一棵柿树苗。
父亲说：“想吃柿子？”
“不是，这是我的希望树，如果它能顺利发芽，预示我一定能考上重点；要是不能发芽，那就完了。”
父亲笑了，接过树苗，仔细看了看，眉头皱了一皱，说：“春天里棒杵落地也生根，何况是棵好苗子。栽哪儿？我帮你吧。”
儿子笑笑，接过树苗，说：“自己的希望肯定自己栽呀，不然不灵验的。
门前院子左角有块空地，儿子挖坑，填土，浇水，很郑重地栽下了他的希望。儿子还蹲下身亲吻了一下树苗，小声说：“好好努力，生根发芽，可不要辜负了我对你的一片苦心哦。”父亲一直坐在附近屋檐下，饶有兴趣地看着。
儿子要去上学了，说是“要去为梦想拼搏了”，儿子的梦想是考进县一中，那个他偷偷跑去瞻仰过好几遍的“圣地”。儿子走时看了看自己的树，对父亲说：“爸，我的树就托付给你照看一下。”父亲拍了拍儿子跟自己差不离的肩膀说：“放心吧，保管有希望。”儿子半个月回家次。第一次回来，看见父亲为树扎起了很结实的刺篱笆，只是那树没什么动静，有点急了，盯着那树发呆。父亲说：“不要急呀，什么都有它的规律，就像你的学习。新栽的树至少一个月才能返青，有的要几个月哩。”儿子便释然了，给树浇了一点水，就坐在树边，把迎春考试没考好的题目重做了一遍，觉得顺手多了。
儿子下一次回家时，树苗还是没什么动静，儿子却不急了，浇水、松土，自言自语道：“我的树心里有数哩。”然后就在树边温习功课。父亲踱过来说：“你不要只看表面，树皮下已经活了，就像你们学习，进步有时是悄悄的，对不？”儿子笑了，突然想起父亲曾经当过几年民办老师的。
再下次回家时，儿子很高兴。儿子考进了班上前十名，这可是历史性的。儿子又看到他的树竟然发芽了！共有五个芽苞鲜嫩、饱满地立在枝头。呀，五个，是不是象征五门功课都会考好？太棒了！父亲一脸轻松，背着手踱过来说：“我说了嘛，不要急，有些事是急不来的。只要功夫到了，自然会成功的。”儿子表扬了父亲：“爸，你到底是当过老师的。”
几个月后，儿子收到了县一中的录取通知书。他的小树苗已经长了十几公分了，还分了好几个枝，昔日的嫩芽早已舒展成叶了，像一面面胜利的小旗帜骄傲招展。
父亲让儿子收好了通知书，带他去半里路外的菜园。儿子以为是去帮忙种菜，欣然雀跃，一路感激着自己种下的希望树给了自己鼓励
菜园地头也栽着一棵柿子树，父亲说：“看看，和你那棵比一比。”儿子跑过去，看了看，竟没看出什么名堂，说：“怎么，你也栽了一棵？”
“是啊，我看你那一棵树根不好，担心发不了芽，就重买了一棵差不多的，把你的那棵移到这里。你看，”父亲掰下梢顶一截，“已经枯干了。”
儿子惊得微张了嘴巴，说：“这是我那棵？”
父亲点点头。
儿子说：“既然这棵根不好，没戏了，你还栽着干什么呢？”
父亲说：“我只是担心罢了。况且既然是棵苗就应该栽下试一试，希望总是有的嘛。就像你不试怎么知道是不是重点的料？这棵树也没有放弃，它也尽力了。”
七月的阳光晒着，儿子脸上有汗，也许是泪吧。
1．“父亲笑了，接过树苗，仔细看了看，眉头皱了一皱此处描写有什么作用？
答：___________________________________________________
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2．从修辞角度赏析句子。
昔日的嫩芽早已舒展成叶了，像一面面胜利的小旗帜骄傲招展。
答：_____________________________________________________
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3．下面句子采用了怎样的人物描写方法？表现了儿子怎样的心理？
儿子挖坑，填土，浇水，很郑重地栽下了他的希望。
答：______________________________________________________
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4．请结合选文内容说说父亲是一个怎样的人。
答：______________________________________________________
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一课多练显身手
小题快练
1．下列各句中没有错别字的一项是（
）
A．望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。
B．母亲常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
C．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。
D．母亲进来了，档在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
2．下列句中标点符号使用不正确的一项是（
）
A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿”！
B．母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…”
C．看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
3．《秋天的怀念》的作者__________中国作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《___________》《务虚笔记》等，散文《__________》《病隙碎笔》等。
4．下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是（
）
A．听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C．我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D．母亲扑过来抓住我的手。
写作微练
5．【技法借鉴】文章巧妙地运用对比手法，如“我”瘫痪后的暴怒无常、不理解母亲，与母亲的小心翼翼、精心呵护形成了鲜明的对比，从中体现了母爱的伟大。
【片段练笔】请你运用对比手法，描写一个自己熟悉的人
【情境提示】①妈妈的温柔与严厉。②爸爸的大方与小气。③我的听话与叛逆。
参考答案
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自主预习试锋芒
【识·日积月累】
l．tān
bào
jì
shì
qiáo
xù
雅
捶
诀
膳
洁
漫
2．①憔悴②翻来覆去③暴怒无常④喜出望外
【读·观其大略】
1．本文写了“我”因瘫痪变得暴怒无常，母亲默默地忍受并且悉心照顾“我”、鼓励“我”，在母亲走后“我”终于又鼓起了生活的勇气。
2．由对生活绝望到决心“好好儿活”。
3．课文两次写到了秋天，一次在母亲去世前，次在母亲去世多年后，“我”和妹妹去北海公园看花。题目为“秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。
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合作探究提素养
1．“我”发脾气时，母亲抚慰我；母亲为了“我隐瞒病情；母亲央求“我”看花；母亲的临终嘱托。
2．美丽的菊花象征着多姿多彩的生活。菊花很美，生活也很美。我们不管遇到多大的困难与打击，都应该勇敢地、好好地活下去。
3．（1）示例：赏析：母亲“悄悄地躲出去”“偷偷地听”“悄悄地进来”，这些小心翼翼的举动表现了母亲内心痛苦与忍让的感情。母亲十分体谅儿子的苦楚，尽可能不去惊扰儿子，其实母亲的心里更难受。
（2）示例：赏析：挡落叶的细节表现了母亲担心“我”看到落叶凋零的景象而伤感痛苦，怕“我”失去对生活的信心。
（3）示例：赏析：“我”同意看花，在母亲看来，“我”消沉的情绪有所好转，所以她竟高兴得坐立不安。
4．坚忍、顽强、乐观，时刻为儿子着想。
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美文精练析考点
1．【解析】本题考查描写的作用。“父亲笑了”
“眉头皱了一皱”运用了神态描写，父亲担心树苗不能发芽，为后文父亲移栽树苗做铺垫。
答案：运用神态描写，表现出父亲看到树苗树根不好，担心不能发芽的心理，为后文父亲重新买了一棵差不多的树苗做铺垫。
2．【解析】本题考查语句赏析。“像一面面胜利的小旗帜”运用了比喻的修辞手法，结合内容体会生动形象性
答案：比喻。生动形象地写出了柿子树的勃勃生机，烘托出儿子激动兴奋之情。
3．【解析】本题考查描写方法及作用。“挖、填、浇、栽”运用了动作描写，写出了儿子栽树认真，对树寄予希望。
答案：动作描写。写出了儿子对这棵柿子树寄予了很大的希望，认为柿子树的生长预示着自己的前途。
4．【解析】本题考查人物分析。根据父亲的言行分析，如“你不要只看表面，树皮下已经活了，就像你们学习，进步有时是悄悄的，对不”，表现出父亲善于引导孩子，偷偷地移栽树苗表现出父亲呵护（爱护）孩子自尊心。
答案：父亲是一个和蔼可亲、善于呵护（爱护）孩子、懂得引导孩子的人。
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一课多练显身手
1．A
B项，“翻来复去”应为“翻来覆去”；C项，“决别”应为“诀别”；D项，“档”应为挡”。
2“我可活什么劲儿”后面的感叹号应在后引号里面。
3．史铁生
命若琴弦
我与地坛
4．B
B项属于神态描写，其余三项均为动作描写。
5．示例：爸爸抠门儿真是抠到家了。新学期开学，我就对爸爸说：“爸爸，我想买一个新书包。”可爸爸却不同意：“家里那么多书包了，不能买。”“可那些书包都是姐姐用过的，再说了，都是女孩子的样式，不适合我。”“别找理由花钱，你说什么我都不会给你买。”完了，彻底没戏！
我的爸爸有时又是十分大方的。记得有一次，电视里播报了一位可怜的少年的事迹。当时，我和爸爸妈妈也在收看。这位少年的父母从小就离开他，只有他和妹妹相依为命。兄妹俩从小就渴望上学。虽然他们已经念到了三年级，但还差学校十四元五角。家境的困难使他们的求学之路只好到这里就结束。记者即将离开的时候，采访了他们。他们哭着说：“曾经，妈妈回来看过我们，过了三天就离开了我们兄妹。那是我们最快乐的三天。”看完了电视，爸爸立刻捐了五百元给那对兄妹，让我真是刮目相看。哎，这就是我的爸爸，小气又大方的爸爸。