统编版小学语文二年级上册课文4 语文园地五 课件（24张PPT）

语文园地五
山（ ） 锋
蜜（ ） 峰
刀（ ） 蜂
fēnɡ
fēnɡ
fēnɡ
mì
我能根据字形特点判断怎么连。
结合部首了解字义。
带有“夆”的汉字大多读“fenɡ”。
识字加油站
爱（ ） 幕
扫（ ） 墓
开（ ） 慕
mù
mù
mù
sǎo
“幕”是指起到遮盖、阻隔作用，使外部看不见内部的大布。
带有“莫”的汉字有些读“mu”。
识字加油站
吵 （ ）饭
抄 （ ）闹炒 （ ）写
chǎo
chǎo
chāo
带有“少”的汉字，韵母往往是“ɑo”。
识字加油站
锋
fēnɡ
锋利
识字加油站
我会认
蜜
mì
蜂
fēnɡ
蜜蜂
蜂蜜
识字加油站
我会认
幕
mù
屏幕
扫
sǎo
打扫
识字加油站
我会认
慕
mù
羡慕
墓
mù
扫墓
识字加油站
我会认
抄
chāo
抄写
炒
chǎo
炒菜
识字加油站
我会认
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
háo
ɡuǎ
这些成语的意思都和言语活动有关。
读一读，猜一猜词语的意思。
字词句运用
不言不语——指沉默不语。
只言片语——个别的词句，零星片段的话语。
三言两语——指很少的几句话。
千言万语——形容非常多的话或说了非常多
的话。
字词句运用
数量由少到多
豪言壮语——气魄豪迈的话。
少言寡语——指平时说话不多。
自言自语——自己对自己说话。
甜言蜜语——为了讨好或哄骗人而说些美
妙动听的话。
字词句运用
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
·
·
·
·
·
·
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
·
·
·
·
·
·
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。
字词句运用
在事物名称前加上合适的修饰词能让句子更生动、更具体。
晴朗的
五颜六色的
清清的
粉红的
写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。
观
观
忙
忙
呼
呼
如
如
左边短，右边长。
左边长，右边短。
都是左右结构
书写提示
吹
吹
归
归
呀
呀
打
打
左边短，右边长。
左边长，右边短。
在田字格中写一写其他类似结构的汉字。
书写提示
江雪
[唐] 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
jìnɡ
日积月累
suō lì wēnɡ
作者简介
柳宗元（773—819），唐代文学家，“唐宋八大家”之一。字子厚，河东解（今山西运城）人，世称“柳河东”。其主要作品有《渔翁》《小石潭记》《捕蛇者说》《黔（qián）之驴》等。
日积月累
所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
日积月累
江雪
[唐] 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
绝：无，没有。 蓑笠：蓑衣和斗笠。　
刻舟求剑
（原文略，见教材第70页）
我爱阅读
故事讲了什么内容？
那个人用这种方法捞自己的剑，能捞到吗？为什么？
交流：
我爱阅读
办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。
想一想，这则寓言故事告诉我们什么道理？
我爱阅读
我爱阅读
我的阅读卡
阅读时间
和谁一起读
大人的提问
我的回答
这个人能找到他的宝剑吗？
这个刻舟求剑的人犯了什么错误？
他不能找到他的宝剑，只能空手而归。
他没有想到船是运动的，他用静止的眼光看问题。