1.4实验：用打点计时器测速度—人教版高中物理必修一课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
1.4实验——用打点计时器测速度
人教版
高中物理必修一
第一章运动的描述
一、用打点计时器测速度
1．实验器材
电磁打点计时器(或电火花计时器)、学生电源(电火花计时器使用220
V、50
Hz交流电源)、刻度尺、纸带、复写纸、导线、坐标纸。
导入新课
一、用打点计时器测速度
常用的两种打点计时器
一、用打点计时器测速度
一、用打点计时器测速度
220
时间
常用的两种打点计时器的工作特点
?注意：打点计时器不能连续工作太长时间，打完点后应立即关闭电源。
一、用打点计时器测速度
2．实验步骤
(1)把电磁打点计时器固定在桌子上，纸带穿过限位孔，把复写纸套在定位轴上，并且压在纸带上面。
(2)把电磁打点计时器的两个接线柱接到6
V的低压交流电源上。
一、用打点计时器测速度
用打点计时器测量瞬时速度
测量原理：
　　测量某一位置的瞬时速度，可以取包含这一位置在内的一小段位移△x（一般在该点两侧各取一点），测出这一段位移内的平均速度，用这个平均速度粗略代替纸带经过该位置时的瞬时速度。
一、用打点计时器测速度
3．数据处理
(1)选取一条点迹清晰便于分析的纸带。
(2)把纸带上能看得清的某个点作为起始点O，以后的点分别标上A、B、C、D…作为“计数点”，如图所示，依次测出O到A、A到B、B到C…之间的距离x1、x2、x3…
一、用打点计时器测速度
一、用打点计时器测速度
4．实验时应注意的事项
(1)实验前，应将打点计时器固定好，以免拉动纸带时晃动，并要先轻轻试拉纸带，应无明显的阻滞现象。
(2)使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再拉动纸带。
(3)手拉动纸带时速度应快一些，以防点迹太密集。
(4)使用电火花计时器时，应注意把纸带正确穿好，墨粉纸盘位于纸带上方，使用电磁打点计时器时，应让纸带穿过限位孔，压在复写纸下面。
一、用打点计时器测速度
(5)实验时应先接通电源再释放打点计时器。
(6)使用电磁打点计时器的，如打出点较轻或是短线，应调整振针距复写纸的高度。
(7)打点计时器不能连续工作太长时间，打点之后应立即关闭电源。
(8)对纸带进行测量时，不要分段测量各段的位移，正确的做法是一次测量完毕(可先统一测量出各个测量点到起始测量点O之间的距离)。读数时应估读到毫米的下一位。
二、用v-t图象描述物体的运动
用图象表示速度v-t图象
作图步骤：①
建立坐标系
②
描点
③
平滑曲线连接各点
0
1
2
3
△x0
△x1
△x2
△x3
?特别提示：
1、如果有些点难以落在曲线上，应该使它们大致分布在曲线的两侧；
2、描出的点不能太少，至少要有5、6个；
3、v-t
图象可直观反映出物体速度变化情况。
二、用v-t图象描述物体的运动
v－t
图象的意义：
v－t
图象非常直观地反映了速度随时间变化的情况，它并不是物体运动的轨迹。
图象法的优点：
图象法是处理实验数据的常用方法之一。运用图象法处理数据有许多优点，如可以使物理规律直观易懂，可以减小偶然误差，可以方便地获得某些未经测量或无法直接测量的物理数据等。
二、用v-t图象描述物体的运动
1
(1)使用电火花计时器分析物体运动情况的实验中，有如下基本步骤：
A．把电火花计时器固定在桌子上　B．安好纸带　C．松开纸带让物体带着纸带运动　D．接通220
V、50
Hz交流电源　E．按下脉冲输出开关，进行打点
这些步骤正确的排列顺序为______________。
(2)如图所示，用毫米刻度尺测量得：AB＝4.56
cm、AC＝12.16
cm、AD＝22.52
cm、AE＝36.06
cm，则打C点时小车的速度大小为________
m/s；小车在AE段的平均速度为________m/s。(结果保留三位有效数字)
ABDEC　
4.49　
4.51　
2
〔对点训练2〕　如图甲、乙所示为两个质点运动的速度－时间图象，回答下面的问题：
(1)甲质点做_____运动，乙质点做____(选填“加速”“减速”或“静止”)运动。
(2)甲质点的初速度为_____
m/s，乙质点的初速度为_____
m/s。
(3)甲、乙两质点运动的方向________(选填“相同”或“不相同”)。
加速　
减速　
1　
3　
相同　
课后作业：
完成第一章第四节相关练习
预习第一章第五节：用打点计时器测速度