第4节速度变化快慢的描述--加速度 人教版（2019）必修第一册 课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 第4节速度变化快慢的描述--加速度 人教版（2019）必修第一册 课件(共24张PPT) |
|
|
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-09-10 00:00:00 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第一章
运动的描述
第
4
节速度变化快慢的描述
—加速度
⒈
速度的变化量△v
⑴
定义：
末速度减去初速度
⑵
定义式
△v
＝
v2－v1
⑶
作图法寻找
△v
Δ
v
v1
v2
Δ
v
v1
v2
①
加速直线运动
②减速直线运动
△V为V1的末端指向V2的末端的有向线段
知识梳理
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
加速度
如图所示，求小球在碰撞过程中，速度的变化量？
3m/s
3m/s
正方向
1.
确定正方向
2.
将速度表示出来
3.
速度的变化量等于末速度减初速度,
即Δv=v2-v1
=－3m/s－3m/s=－6m/s，
4.
结果的正负表示速度变化的方向
v1
=3m/s，
v2=－3m/s，
知识梳理
思考：
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
小
结：
1、△v
也有方向，但与v0、vt的方向无直接关系;
2、符号的含义:
正号表示△v
的方向与规定速度的正方向相同；
负号表示△v
的方向与规定速度的正方向相反。
△v
的正负与初末速度的方向有什么关系？
说一说：
知识梳理
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
1、若vt>v0，则△v
____0，
物体做_______运动；
2、若vt____0，
物体做_______运动。
在直线运动中,以初速度方向为正，表达式:
△v
＝
vt－v0
知识梳理
思考：
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
?
2003年12月11日“F1之王”大舒马赫驾驶着法拉利F2003-GA赛车，在意大利格罗塞托空军基地的飞机场跑道上与著名战斗机“飓风2000”上演了一场真正的“巅峰对决”。
他们分别进行了600米、900米和1200米的3次比试，法拉利只赢了一次，你猜是哪一次？
P.K.
法拉利
F2003
“飓风2000”
战斗机
369公里/时，重0.6吨
2450公里/时，重21吨
知识梳理
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
知识梳理
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
头脑?风暴
?
为何短距离比赛，赛车会赢？
与“战斗机的速度快”矛盾
？
?
开始两者做什么运动？
?
速度如何变化？
?
变化情况相同吗？
知识梳理
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
研究对象
速度(m/s)
速度变化量△V(m/s)
所用时间(s)
初速度V1
末速度V2
A跑车
0
30
10
B小轿车
0
30
20
C火车启动
0
50
120
D火车急刹车
40
0
30
E摩托车
0
20
10
F
发射子弹
0
400
0.01
下列物体的运动速度变化有什么不同吗？谁变化大？谁的速度变化的快？如何比较？
30
30
50
-
40
20
400
分组讨论
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
一、加速度(acceleration)
1、定义：加速度等于速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值．
定义式：
开始时刻物体的速度－初速度
经过一段时间时的速度－末速度
发生速度改变所用时间
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
2、单位（SI）：米／秒2、m／s2（或m·s-2）；读为“米每二次方秒”
4、物理意义：加速度是表示速度变化快慢的物理量．
3、矢量性：
方向与速度变化量的方向相同
一、加速度(acceleration)
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
瞬时速度
瞬时加速度
运动过程中，加速度保持不变的运动叫匀变速直线运动。
取很小很小的值
取很小很小的值
5、加速度也有平均加速度和瞬时加速度之分
一、加速度(acceleration)
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
【例1】足球以水平速度V0=10m/s击中球门横梁后以v=8m/s的速度水平弹回，与横梁接触的时间为0.1s，求足球在此过程中的加速度。
解：设初速度为正方向则：V0=10m/s
V=-8m/s
t=0.1S
根据：
=(-8m/s-10m/s
)/0.1S=-180m/s2
即足球的加速度大小为180/s2，方向与V0相反。
△v
a=
——
△t
v
–
v0
=
———
t
典型例题
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
【注意】
1、在运算中必须规定正方向，通常以初速方向为正方向。则与正方向同向的物理量取为正，与正方向相反的物理量取为负。
2、速度变化量Δv=v-v0的运算一定是末速v减去初速v。。
3、要注意分析加速度的方向及计算结果中的正、负符号的物理意义。
典型例题
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
下列说法正确的是（
）
A.加速度是物体增加的速度
B.加速度反映速度变化的大小
C.加速度反映速度变化的快慢
D.加速度的方向不能由速度方向确定，要由速度变化的方向来确定
CD
【例2】
△v
a=
——
△t
v
–
v0
=
———
t
速度变换快慢
典型例题
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
课堂小结：
速度的改变量
速度
加速度
表示运动的快慢
表示速度的变化
表示速度变化的快慢
v
Δv＝v－v0
1、定义：速度的改变量跟发生这一改变所用的时间的比值
2、公式：
4、矢量性:加速度的方向与速度变化的方向相同
3、单位：m/s
2
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
当堂检测区
1
2
3
4
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
1.关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是(
)
A.速度变化的越多，加速度就越大
B.速度变化的越快，加速度就越大
C.加速度方向保持不变，速度方向也保持不变
D.加速度大小不断变小，速度大小也不断变小
B
△v
a=
——
△t
v
–
v0
=
———
t
△V不变而V有可能变
速度增加的小
当堂测试
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
2.关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是(
)
A.物体的速度大，加速度就大
B.物体的速度改变量大，加速度就大
C.物体在单位时间内速度变化大，加速度就大
D.物体的速度为零时，加速度必为零
C
当堂测试
V大a不一定大
△V大a不一定大
△V不一定为0
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
3.下列所描述的运动中，可能的有（
）
A.速度变化很大，加速度很小
B.速度变化方向为正，加速度方向为负
C.速度变化越来越快，加速度越来越小
D.速度越来越大，加速度越来越小
AD
当堂测试
△v
a=
——
△t
v
–
v0
=
———
t
△V方向与加速度方向必定相同
加速度方向必定增加
速度与加速度同向加速
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
1、有可能出现速度大，加速度小的情况吗？
2、有可能出现速度变化量小，而加速度大的情况吗？
3、有可能出现速度与加速度相反的情况吗？
5、有可能出现加速度增大而速度减小的情况吗？
6、加速度增加的运动是加速运动，加速度减小的运动是减速运动．这种认识对吗?
课下讨论
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
1、枪管内的子弹在某一时刻的速度是100
m/s，经过0.0015
s
速度增加到700
m/s。求子弹的加速度？
2、速度为18
m/s的火车，制动后均匀减速15s后停止运动，求火车的加速度？
3、足球以8m/s的速度飞来，运动员把它以12
m/s的速度反向踢出，若踢球时间为0.02s，飞来的方向为正方向，求足球在这段时间内的加速度？
课下作业
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
谢谢观看!
第一章
运动的描述
第
4
节速度变化快慢的描述
—加速度
⒈
速度的变化量△v
⑴
定义：
末速度减去初速度
⑵
定义式
△v
＝
v2－v1
⑶
作图法寻找
△v
Δ
v
v1
v2
Δ
v
v1
v2
①
加速直线运动
②减速直线运动
△V为V1的末端指向V2的末端的有向线段
知识梳理
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
加速度
如图所示，求小球在碰撞过程中，速度的变化量？
3m/s
3m/s
正方向
1.
确定正方向
2.
将速度表示出来
3.
速度的变化量等于末速度减初速度,
即Δv=v2-v1
=－3m/s－3m/s=－6m/s，
4.
结果的正负表示速度变化的方向
v1
=3m/s，
v2=－3m/s，
知识梳理
思考：
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
小
结：
1、△v
也有方向，但与v0、vt的方向无直接关系;
2、符号的含义:
正号表示△v
的方向与规定速度的正方向相同；
负号表示△v
的方向与规定速度的正方向相反。
△v
的正负与初末速度的方向有什么关系？
说一说：
知识梳理
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
1、若vt>v0，则△v
____0，
物体做_______运动；
2、若vt
物体做_______运动。
在直线运动中,以初速度方向为正，表达式:
△v
＝
vt－v0
知识梳理
思考：
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
?
2003年12月11日“F1之王”大舒马赫驾驶着法拉利F2003-GA赛车，在意大利格罗塞托空军基地的飞机场跑道上与著名战斗机“飓风2000”上演了一场真正的“巅峰对决”。
他们分别进行了600米、900米和1200米的3次比试，法拉利只赢了一次，你猜是哪一次？
P.K.
法拉利
F2003
“飓风2000”
战斗机
369公里/时，重0.6吨
2450公里/时，重21吨
知识梳理
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
知识梳理
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
头脑?风暴
?
为何短距离比赛，赛车会赢？
与“战斗机的速度快”矛盾
？
?
开始两者做什么运动？
?
速度如何变化？
?
变化情况相同吗？
知识梳理
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
研究对象
速度(m/s)
速度变化量△V(m/s)
所用时间(s)
初速度V1
末速度V2
A跑车
0
30
10
B小轿车
0
30
20
C火车启动
0
50
120
D火车急刹车
40
0
30
E摩托车
0
20
10
F
发射子弹
0
400
0.01
下列物体的运动速度变化有什么不同吗？谁变化大？谁的速度变化的快？如何比较？
30
30
50
-
40
20
400
分组讨论
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
一、加速度(acceleration)
1、定义：加速度等于速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值．
定义式：
开始时刻物体的速度－初速度
经过一段时间时的速度－末速度
发生速度改变所用时间
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
2、单位（SI）：米／秒2、m／s2（或m·s-2）；读为“米每二次方秒”
4、物理意义：加速度是表示速度变化快慢的物理量．
3、矢量性：
方向与速度变化量的方向相同
一、加速度(acceleration)
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
瞬时速度
瞬时加速度
运动过程中，加速度保持不变的运动叫匀变速直线运动。
取很小很小的值
取很小很小的值
5、加速度也有平均加速度和瞬时加速度之分
一、加速度(acceleration)
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
【例1】足球以水平速度V0=10m/s击中球门横梁后以v=8m/s的速度水平弹回，与横梁接触的时间为0.1s，求足球在此过程中的加速度。
解：设初速度为正方向则：V0=10m/s
V=-8m/s
t=0.1S
根据：
=(-8m/s-10m/s
)/0.1S=-180m/s2
即足球的加速度大小为180/s2，方向与V0相反。
△v
a=
——
△t
v
–
v0
=
———
t
典型例题
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
【注意】
1、在运算中必须规定正方向，通常以初速方向为正方向。则与正方向同向的物理量取为正，与正方向相反的物理量取为负。
2、速度变化量Δv=v-v0的运算一定是末速v减去初速v。。
3、要注意分析加速度的方向及计算结果中的正、负符号的物理意义。
典型例题
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
下列说法正确的是（
）
A.加速度是物体增加的速度
B.加速度反映速度变化的大小
C.加速度反映速度变化的快慢
D.加速度的方向不能由速度方向确定，要由速度变化的方向来确定
CD
【例2】
△v
a=
——
△t
v
–
v0
=
———
t
速度变换快慢
典型例题
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
课堂小结：
速度的改变量
速度
加速度
表示运动的快慢
表示速度的变化
表示速度变化的快慢
v
Δv＝v－v0
1、定义：速度的改变量跟发生这一改变所用的时间的比值
2、公式：
4、矢量性:加速度的方向与速度变化的方向相同
3、单位：m/s
2
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
当堂检测区
1
2
3
4
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
1.关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是(
)
A.速度变化的越多，加速度就越大
B.速度变化的越快，加速度就越大
C.加速度方向保持不变，速度方向也保持不变
D.加速度大小不断变小，速度大小也不断变小
B
△v
a=
——
△t
v
–
v0
=
———
t
△V不变而V有可能变
速度增加的小
当堂测试
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
2.关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是(
)
A.物体的速度大，加速度就大
B.物体的速度改变量大，加速度就大
C.物体在单位时间内速度变化大，加速度就大
D.物体的速度为零时，加速度必为零
C
当堂测试
V大a不一定大
△V大a不一定大
△V不一定为0
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
3.下列所描述的运动中，可能的有（
）
A.速度变化很大，加速度很小
B.速度变化方向为正，加速度方向为负
C.速度变化越来越快，加速度越来越小
D.速度越来越大，加速度越来越小
AD
当堂测试
△v
a=
——
△t
v
–
v0
=
———
t
△V方向与加速度方向必定相同
加速度方向必定增加
速度与加速度同向加速
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
1、有可能出现速度大，加速度小的情况吗？
2、有可能出现速度变化量小，而加速度大的情况吗？
3、有可能出现速度与加速度相反的情况吗？
5、有可能出现加速度增大而速度减小的情况吗？
6、加速度增加的运动是加速运动，加速度减小的运动是减速运动．这种认识对吗?
课下讨论
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
1、枪管内的子弹在某一时刻的速度是100
m/s，经过0.0015
s
速度增加到700
m/s。求子弹的加速度？
2、速度为18
m/s的火车，制动后均匀减速15s后停止运动，求火车的加速度？
3、足球以8m/s的速度飞来，运动员把它以12
m/s的速度反向踢出，若踢球时间为0.02s，飞来的方向为正方向，求足球在这段时间内的加速度？
课下作业
知识梳理
课堂小结
典型例题
当堂测试
谢谢观看!