第18课 慈母情深 课件 (共58张)

(共58张PPT)
第十八课
慈母情深
第六单元
人教版小学语文五年级上册
学习目标
认识4个生字。
有感情地朗读课文。
通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母爱，唤起爱母情感。
情景导入
游
子
吟
【唐】
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！
背景资料
《青年近卫军》是前苏联作家法捷耶夫创作的长篇小说，首次出版于1945年。《青年近卫军》是一部爱国主义的英雄史诗。
同学们，你们知道关于《青年近卫军》的知识吗？
背景资料
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孟母三迁，即孟轲(孟子)的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。《三字经》里说:"昔孟母，择邻处"。孟母三迁便出自于此。词语解释信息为孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦，竭尽全力培养孩子。
孟母三迁
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岳母刺字
岳母刺字始见于元人所编的《宋史本传》，书云:“初命何铸鞠之，飞裂裳，以背示铸，有‘尽忠报国’四大字，深入肤理”，但书中未注明此四字出自岳母之手。其实岳母刺的字是尽忠报国。
背景资料
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字词注释
魄
pò
惫
bèi
抑
yì
颓
tuí
噪
zào
褐
hè
耽
dān
兜
dōu
龟
jūn
权
quán
纫
rèn
辞
cí
音序：
C
结构：
左右
偏旁：
舌
笔画数：
13
组词：
辞职
推辞
义不容辞
笔顺：
字词注释
抑
yì
音序：
Y
结构：
左右
偏旁：
扌
笔画数：
7
组词：
抑制
抑郁
抑扬顿挫
笔顺：
字词注释
碌
lù
音序：
L
结构：
左右
偏旁：
石
笔画数：
13
组词：
忙碌
庸碌
碌碌无为
笔顺：
字词注释
吊
diào
音序：
D
结构：
上下
偏旁：
口
笔画数：
6
组词：
吊灯
提心吊胆
笔顺：
字词注释
噪
zào
音序：
Z
结构：
左右
偏旁：
口
笔画数：
16
组词：
噪音
声名大噪
笔顺：
字词注释
脊
jǐ
音序：
J
结构：
上下
偏旁：
月
笔画数：
10
组词：
书脊
脊梁
脊椎
笔顺：
字词注释
竟
jìng
音序：
J
结构：
上下
偏旁：
立
笔画数：
11
组词：
竟然
毕竟
究竟
笔顺：
字词注释
龟
jūn
音序：
J
结构：
上下
偏旁：
?
笔画数：
7
组词：
龟裂
笔顺：
字词注释
哇
wa
音序：
W
结构：
左右
偏旁：
口
笔画数：
9
组词：
好哇
笔顺：
字词注释
忍
rěn
音序：
G
结构：
左右
偏旁：
扌
笔画数：
7
组词：
忍耐
残忍
忍俊不禁
笔顺：
字词注释
酸
suān
音序：
S
结构：
左右
偏旁：
酉
笔画数：
14
组词：
心酸
酸痛
酸甜苦辣
笔顺：
字词注释
权
quán
音序：
Q
结构：
左右
偏旁：
木
笔画数：
6
组词：
权力
职权
权宜之计
笔顺：
字词注释
字词注释
1.蜻蜓挣脱（
）了蜘蛛网，飞走了。
2.哥哥上班挣钱（
）了，给我买了好多东西。
挣
zhēnɡ
（挣扎）（挣脱）
zhènɡ
（挣钱）
(挣命）
zhènɡ
zhēnɡ
字词注释
1.奶奶的手一到冬天就会龟裂（
）。
2.乌龟（
）慢慢地爬上沙滩。
龟
jūn
（龟裂）（龟手）
ɡuī
（乌龟）
(海龟）
ɡuī
jūn
字词注释
近义词
反义词
耽误---
耽搁
连续---
持续
疲惫---
疲乏
周围---
四周
瘦弱---
强壮
忙碌---
悠闲
失魂落魄--
镇定自若
字词注释
【龟裂】
皮肤因寒冷干燥而开裂。
【耽误】
因拖延或错过时机而误事。
【数落】
列举过失而指责。
【震耳欲聋】
耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。
【失魂落魄】
形容极度惊慌，行动失常的样子。
【震耳欲聋】
耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。
字词注释
近义词辨析
相同点
不同点
疲惫
指劳累。
疲惫——极度疲劳。
疲劳
疲劳——疲乏劳累。
1.终于完成了五千米长跑,跑完后我感到非常（
）。
2.他在外工作一天，回到家很是（
）。
疲惫
疲劳
课文讲解
1.课文是从哪几个方面来描写母亲的?
外貌
语言
行为
2.根据课文内容填空。
课文描述了作者要买一本书的故事，作者的妈妈一开始就_________，作者后来改变主意之后，妈妈______________。
又给我买了书
答应买书
课文讲解
段落划分
第一部分（1-4）：
“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》。
第二部分（5-34）：母亲给钱让“我”
买书。
第三部分（35）：
“我”有了第一本长篇小说。
默读课文，本文是怎样开头的?
课文解读
我一直想买一本长篇小说《青年近卫军》。书价一元多钱。
这本书贯穿课文始终。
课文讲解
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。
近义词：魂不守舍
解释“一直”
解释作者为什么不敢和母亲要钱，同时介绍我的极度渴望。
课文讲解
在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收人，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
这句话运用了_______的手法，表现了母亲挣钱挣得少，为后文发展做铺垫。
列数字
近义词：挑拨
决定要钱
课文讲解
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着只灯泡。
这句话运用了__________的手法，详细地描写了母亲工作环境的______。
场景描写
恶劣
课文讲解
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
数字和比喻：用数字将母亲的辛劳，工作环境的恶劣表现出来了。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
意思：形容声音很大。
课文讲解
据统计，这座山上有180种树儿，650种花儿，昆虫不计其数，大约有6000种，仿佛进入了动物的公园，麻鹊如歌唱家放开喉咙，勤劳蜜蜂如辛勤的园丁，为开放的花儿贡献美丽。
请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。
课文讲解
我穿过一排排缝纫机，
走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
这句话运用了__________的手法，写出了母亲工作的艰辛以及母亲的瘦弱。
动作描写
课文讲解
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛......
反复：描写了母亲的形象，都印在了作者的脑海里。
课文讲解
母亲大声问:“你来干什么?”“我......”
“有事快说，别耽误妈干活!”“我......要钱......”
我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了!
“要钱干什么?”“买书......”
“多少钱?”
“一元五角......”
这句话运用了_________的手法，通过作者的支支吾吾和母亲的痛快作对比，看出母亲处事很_______。
语言描写
利落
近义词：耽搁
课文讲解
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，
用龟裂的手指数着。
这些词语：突出了母亲的节俭和辛劳。
近义词：皱褶
决定给钱
课文讲解
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
这句话运用了__________的手法，通过别人的劝阻，更加衬托出母亲对我的爱。
语言描写
课文讲解
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
动作和语言：突出了母亲对我看书这件事情的支持，反映出对我的爱。
课文讲解
课文讲解
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人手脚并用的机械忙碌状态......
这句话运用了______的手法，详细地介绍了母亲干活时的____________，更加反衬出母亲对我深深地爱。
排比
辛苦和劳累
课文讲解
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那天我第一
次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去......
那天，我用那元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
心理描写：描写作者感到深深地惭愧。
行为描写：描写作者想要回馈母亲些什么。
课文讲解
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢!”
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
这句话运用了_________的手法，通过母亲对我的埋怨，显示出母亲对我的关心，对我__________。
语言描写
深深的爱
课文讲解
就这样，我有了第一本长篇小说。
终于买到了这本书作结尾，照应开头，深化主题。
总结全文
思考：这样结尾有什么好处？
课文讲解
课文结构
环境差
母爱伟大
深爱母亲
慈母情深
拥有了这本书——感激
要钱
买书
我看到母亲
渴望买书——失魂落魄
身材瘦小
工作辛苦
我要钱买书
母亲掏钱
写作手法
学习运用动作描写的手法
【动作描写】“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……。”这一连串的动作，突出了母亲为了一家人的生活拼命挣钱，舍不得浪费时间
【举例】他仿佛真的被吓住了，嘴巴张得好大，眉头也皱起来，并且还不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。
拓展延伸
?
鲁冰花
甄妮
啊~啊~闪闪的泪光，鲁冰花天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈，天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心啊，鲁冰花。
拓展延伸
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。
纸
船
冰心
我从不肯妄弃了一张纸
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿。
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是有灰心地每天叠着，
拓展延伸
关于母爱的名言
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
（英国）
母爱是世间最伟大的力量
——米尔
父恩比山高，母恩比海深。
（日本谚语）
1.看拼音，写词语。
rěn
shòu
kōnɡ
jiān
dī
ǎi
（
）
（
）
（
）
忍受
空间
低矮
2.
填上恰当的词语。
（
）的脊背
（
）的眼神
（
）的手指
（
）的母亲
瘦弱
疲惫
龟裂
伟大
随堂演练
3.
选择恰当的词语填空。
疲惫
疲劳
（1）妈妈工作了一整天，显得很（
）。
（2）洗了个热水澡，所有的（
）消失得无影无踪。
疲惫
疲劳
随堂演练
默读课文，
边读边想象课文中的场景，把你感触最深的地方画出来，说说哪些地方体现了“
慈母情深”。
朗读指导：本文是一篇描写母爱的文章，注意语气低沉而又深情。
课后习题
参考答案：
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”
读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。文中还有一些这样的语句，画出来和同学交流。
课后习题
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛......
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态......
课后习题
参考答案：反复表示强调，突出母亲的辛劳。
1.七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
2.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
课后习题
谢谢赏析