第19课 父爱之舟 课件 (共62张)

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第十九课
父爱之舟
第六单元
人教版小学语文五年级上册
学习目标
认识生字，会写生字。
有感情地朗读课文。
通过对父亲的回忆，对描写的重点句、段的分析，理解课文内容，体会作者的思想感情，感受父爱，唤起亲情的理解。
字词注释
茧
jiǎn
栈
zhàn
冤
yuān
枉
wǎng
惚
hū
跷
qiào
迪
dí
嫁
jià
榜
bǎng
兼
jiān
嘲
cháo
僻
pì
缴
jiǎo
字词注释
蚕
cán
音序：
C
结构：
上下
偏旁：
虫
笔画数：
10
组词：
蚕豆
蚕茧
春蚕
笔顺：
考
kǎo
音序：
K
结构：
半包围
偏旁：
耂
笔画数：
6
组词：
考试
考虑
众星拱月
笔顺：
字词注释
疼
téng
音序：
T
结构：
半包围
偏旁：
疒
笔画数：
10
组词：
疼爱
疼痛
心疼
笔顺：
字词注释
席
xí
音序：
X
结构：
半包围
偏旁：
广
笔画数：
10
组词：
凉席
主席
席地而坐
笔顺：
字词注释
糖
táng
音序：
T
结构：
左右
偏旁：
米
笔画数：
16
组词：
糖果
红糖
笔顺：
字词注释
屑
xiè
音序：
X
结构：
半包围
偏旁：
尸
笔画数：
10
组词：
纸屑
木屑
不屑一顾
笔顺：
字词注释
启
qǐ
音序：
Q
结构：
半包围
偏旁：
户
笔画数：
7
组词：
启发
启示
承前启后
笔顺：
字词注释
迪
dí
音序：
D
结构：
半包围
偏旁：
辶
笔画数：
8
组词：
启迪
笔顺：
字词注释
钉
dīng
音序：
D
结构：
左右
偏旁：
钅
笔画数：
7
组词：
铁钉
斩钉截铁
笔顺：
字词注释
陪
péi
音序：
P
结构：
左右
偏旁：
阝
笔画数：
10
组词：
陪同
陪伴
笔顺：
字词注释
毕
bì
音序：
B
结构：
上下
偏旁：
比
笔画数：
6
组词：
毕业
原形毕露
笔顺：
字词注释
暑
shǔ
音序：
S
结构：
上下
偏旁：
曰
笔画数：
12
组词：
暑假
严寒酷暑
笔顺：
字词注释
煮
zhǔ
音序：
Z
结构：
上下
偏旁：
灬
笔画数：
12
组词：
煮饭
煮粥
笔顺：
字词注释
枕
zhěn
音序：
Z
结构：
左右
偏旁：
木
笔画数：
8
组词：
枕头
枕巾
高枕无忧
笔顺：
字词注释
字词注释
1.现在的公交车越来越多,让市民出行更加方便（
）。
2.
这家店的东西很便宜（
）。
便
biàn
（方便）（便利）
pián
（便宜）
(大腹便便）
pián
biàn
字词注释
【朦胧】
不清楚，模糊。
【冤枉钱】
不值得花的钱。
【恍恍惚惚】
神志不清、迷惘的状态；不真切、不清楚。
【领略】
了解事物的情况，进而认识它的意义。
【意境】
文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。
字词注释
近义词
反义词
心疼---
心痛
掀开---
掀起
盛大---
浩大
欢喜---
喜欢
珍贵---
普通
心酸---
甜美
明显---
模糊
破旧---
崭新
字词注释
近义词辨析
相同点
不同点
心酸
指伤心，悲痛。
心酸——形容内心伤痛。
心碎——形容悲伤至极。
心碎
1.
看着父亲瘦弱的背影,不由得一阵（
）。
2.
被困于倒塌大楼里的人们的哭喊声令人（
）。
心酸
心碎
课文讲解
自读课文，注意读准生字词，想一想，这篇课文以什么为线索？课文围绕这条线索重点写了哪几件事？
这篇课文以姑爹的小渔船为线索，贯穿全文，重点回忆了父亲送“我”上学，带“我”投考学校，其间穿插了生活的种种琐事，体现出父爱的深沉。
课文讲解
段落划分
第一部分（1）不知是否在梦中，总体回忆。
第二部分（2-4）回忆父亲给我买枇杷，借着姑爹的小渔船到处去，逛庙会。
第三部分（5-9）回忆父亲关心我读书上学的一切。
第四部分（10）思念父亲，泪湿枕巾。
课文讲解
考取鹅山高小
报考无锡师范
从文中梳理出“我”上学的几段经历。
读初小
考取无锡师范
在求学的路上，父亲为“我”做了哪些事情呢？
课文讲解
读初小
大雨大雪天，父亲背着“我”上学。
考取鹅山高小
父亲给“我”凑学费，送“我”到校，替“我”铺好床。
报考无锡师范
姑爹和父亲两人摇船送“我”去无锡。
考取无锡师范
姑爹和父亲两人摇船送“我”去无锡，父亲在船上为“我”缝补棉被。
课文讲解
默读课文，本文是怎样开头的?
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!
总领全文
以梦为引，走进作者的回忆之中。
课文讲解
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶......卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃......
近义词：迷蒙
买枇杷
作者回忆起父亲给我买枇杷，诉说着父亲对我的爱。
课文讲解
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
这句话描述了作者的父亲和姑爹______的生活方式，为后面为我花钱做铺垫。
节俭
小渔船
课文讲解
课文讲解
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是分冤枉钱也不肯花的，
我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
这句话运用了______的手法，详细地介绍了我们住旅馆的经历，体现了父亲对我的心疼和关心。
记叙
课文讲解
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。
记叙：回忆逛庙会得场景，作者的心情是什么样的。
逛庙会
意思是：神志不清、迷惘的状态。
课文讲解
课文讲解
我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面......人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
场景描写：描写了庙会的盛大场面，感受作者高兴的心情。
近义词：多种多样
课文讲解
课文讲解
“呯！”发令枪响了。参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追。
请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。
课文讲解
我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
记叙：突出了我们条件艰苦，可是父亲仍旧给我买了吃的，自己却不吃，表达了父亲对我的爱。
课文讲解
课文讲解
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇......虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个
万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
万花筒：突出了父亲对我的爱，让我的童年虽然贫穷，却感觉生活丰富多彩。
课文讲解
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿双深筒钉鞋，
将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
近义词：教师
上学
解释父亲在我上学的历程中，担任了什么角色，体现了父亲对我深深的爱。
课文讲解
课文讲解
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里巢稻、卖猪，每学期开学要凑笔不少的钱。
钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。
记叙：即使家里穷，但是所有的钱都花在我的身上，可见父亲对我上学的支持。
课文讲解
我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
心理描写：描写作者感受到家里的困难，更加感受到父亲对自己的爱。
课文讲解
我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。
近义词：节约
为什么姑爹的小渔船又出现了，表现出父亲的节俭。
课文讲解
时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自已煮饭吃，小船兼做宿店和饭店，节省了旅费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。
记叙：描写了父亲悉心照顾我的生活还有感受。
课文讲解
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去人学的时候.依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不遥橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!
父亲细心照顾我的生活，他的背影体现了他对我深深的爱。
课文讲解
不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘......我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!
心理描写：说出作者的愿望，表达作者对父爱的难忘。
课文讲解
课文讲解
......醒来，枕边一片湿。
以梦境结束结尾，照应开头，深化主题。
总结全文
思考：这样结尾有什么好处?
课文讲解
课文讲解
文中四次提到姑爹的小渔船，这样写有什么好处?
是父亲摇着姑爹的小渔船把我带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望。这样写，一步步紧扣主题，一步步深化主题。
课文讲解
文中以“父爱之舟”为题，有什么作用?
①把父爱与舟联系起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。
②“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，
以此为题，化抽象为具体。
③作为全文线索，串起全文内容。
课文讲解
课文结构
父爱之舟
卖茧子
换房间
父爱深沉
逛庙会
上学：初小
高小
师范
课文主旨
作者以时间为序，围绕父亲送“我”上学、带“我”投考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，提到了小时家境的困难，父亲挣钱的艰辛，节省的程度，写父亲替我做万花筒，背我上学送我考学时在船上做饭、替我缝被子等。从这些小事中以小见大，表现出父爱的伟大和深沉。
拓展延伸
?
《麦黄黄?杏黄黄》片段
吴冠中
那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着，到第二天晚上才吃完。第二年春天，我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗。至今，那棵杏树还长在我家的院子边上，长在我的记忆里。
随堂演练
1.给画线的字选择正确的读音，用“√”表示。
客栈（jiān
zhàn）
破茧（chónɡ
jiǎn）
冤屈（tù
yuān）
恍惚（huánɡ
huǎnɡ）
√
2.
选字填空。
√
√
√
蚕
吞
（1）（
）茧
（
）吐
（2）
主（
）
（
）过
席
度
蚕
席
吞
度
随堂演练
3.
选择恰当的词语填空。
领略
领悟
（1）在2008年北京奥运会上,我们再次（
）了中国乒乓球健儿们的风采。
（2）经过老师再三讲解,大家终于（
）了这首诗的含意。
领略
领悟
课后习题
默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深。
参考答案：读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。
课后习题
读下面的句子，回答括号里的问题。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么?
)
我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!
(你觉得作者能画出这只小船吗?为什么?
)
课后习题
参考答案：
1.“新滋味”指的是作者体会父爱深深，体会父亲的辛劳。
2.我认为作者能画出这只小船，因为作者能够体会到父亲对他深深的爱。
课后习题
课文为什么以“父爱之舟”为题?从课文中找出相关内容说说你的理解。
参考答案：我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
谢谢赏析