3.桂花雨 课件 （30张）

(共30张PPT)
桂
花
雨
五年级语文课件
琦君
GUI
HUA
YU
Part
01
词语
多音字
鲜
xiān：新鲜
鲜艳
xiǎn：鲜见
鲜为人知
巧记：浑在这座鲜（xiǎn）为人知的小岛上，盛开着许许多多鲜（xiān）艳的小花。
词语释义
：文中指指出来使人明白，点明。
例：游人登高望远，山脚迷人的景色让人着迷，他们指指点点议论纷纷。
指
指
zhǐ
zhǐ
diǎn
diǎn
点
点
迷
人
：使人陶醉，使人迷恋。
例：公园里，数万株菊花开了，千姿百态，五彩缤纷，这迷人的景象只有在秋季才会有。
mí
rén
：形容香气浓郁。
例：桂树花开，香飘十里。
香
飘
xiāng
piāo
shí
lǐ
十
里
：泡、使渗透。课文中指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。
例：月圆时分，整个大地仿佛都浸在柔和的月光里。
浸
jìn
：搅拌。
例：小时候，我常常缠着奶奶给我讲故事。
缠
chán
桂花
当你读到这个词时，你联想到了什么？
金桂
丹桂
银桂
桂花茶
桂花糕
桂花饼
香飘十里
香气迷人
桂花雨
当你读到这个词时，你联想到了什么？
色：
味：
香：
你觉得文中的“桂花雨
”是一场怎样的雨？
Part
02
感受“桂花香”
课文中怎样写桂花香的？把句子找出来，读一读。
我会找
我会读、想
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅花那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是，桂花的香气太迷人了。
想一想，“我”喜欢桂花的什么？从哪里能读出来？
笨拙
雅致
细小
高洁
探究：
作者运用了欲扬先抑的手法，先将桂花与梅花对比，写它的平淡无奇、不够灵秀，然后笔锋一转，交代“我”喜欢桂花的原因——香气迷人。欲扬先抑，表达了“我”对桂花的喜爱之情。
作者喜欢桂花，为什么却将桂花与梅花对比，说它笨笨的？
疑难探究
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花有多香呢？从哪里看出来的？
至少：
表示最小的限度。
没有不：
双重否定表示肯定。
这两个词都强调了桂花香气浓郁的特点。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
读一读，想一想。“浸”在花香里是什么感觉？请用词语或句子写下来。
浸有沉下去的感觉。慢慢下沉，直至浸润其间。很好的体会出作者此时陶醉的感觉。
一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸”写出了桂花香气的无处不在。
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在
铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
读一读，想一想，眼前出现了怎样的情景？
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在
铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
“全年”“整个村子”从______和______的角度，巧妙地描述了桂花一年四带季给人们的芳香和甜蜜。
我会比
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在
铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
此处的“浸”说明桂花香气不只是在桂花盛开的季节，全年都有桂花香。也说明了桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制，永远甜在人们心里。使村子里的人生活更加甜蜜、甜美。
读一读，比一比，虽然两句都在说浸在桂花香里，但有什么不同吗？
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
Part
03
体验“摇花”乐
自由读第五自然段，边读边找：“桂花雨”是一场香香的、充满快乐的雨，这是一种怎样的“快乐”？
学习任务
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
“大事”一词体现出作者小时候对摇桂花这件事的重视，传达出浓浓的童真童趣。
“总是”和“缠”体现了作者想要摇桂花的急切心情，呼应“摇桂花对我来说是件大事”一句。
读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作
抱、摇、喊
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
课文赏析
活泼可爱的小女孩的形象，让人感受到了作者摇花时的兴奋、喜悦。
说一说
现在，我们就是摇桂花的小女孩啦！抱住桂花树使劲一摇，桂花纷纷落下来啦，我边摇边喊：_______________________；
一使劲，又一阵桂花雨落下来。头上是桂花，衣服上是桂花，就连小辫子上也是桂花，我成桂花仙子啦！我兴奋地边摇边喊：___________________；
一阵阵桂花雨落下来，我一次次开心地大喊：___________________。
这是一种怎样的快乐？
摇花对“我”来说是一件大事，所以“我”总是缠着母亲来问。谁来扮演一下这个缠人的孩子？想象孩子在母亲面前撒娇的样子，表现出可爱的情态。
演一演
Part
04
体会“思乡”情
杭州满觉陇
可是母亲常常说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
思乡之“情”
琦君（1917—2006），台湾当代女作家、散文大家。原名潘希真，浙江温州人。12岁到杭州念书，25岁去了台湾。《桂花雨》是她60岁的作品。著作有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，包括《烟愁》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《七月的哀伤》等。她也是著名电视剧《橘子红了》的原作者。
作者介绍
每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。像树木花草似的，谁能没有一个根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而这怎么可能呢？……面对着姹紫嫣红的春日，或月凉似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相信，心灵如此敏感的，该不止我一个人吧！
——选自琦君的《留予他年说梦痕》，有改动
想一想：作者为什么不直接写“故乡我想你”或“童年的生活多么美好”，而要借助一个个物品或一个个情景来写呢？有什么秘密吗？
借物抒情
《咏桂》
唐·李白
世人种桃李，皆在金张门。
攀折争捷径，及此春风暄。
一朝天霜下，荣耀难久存。
安知南山桂，绿叶垂芳根。
清阴亦可托，何惜树君园。
课外阅读
同学们下课了
五年级语文教学课件
老师：小小洁