人教版高一物理必修一3.5《力的分解》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
人教版必修一3.5
5.
力
的
分
解
学生游戏：
两个高大男生用力拉直一条水平绳子，一瘦小女生在绳子中间突然用力一拉，能把两位男生拉动吗？
为什么一个小姑娘能拉动两个大力士？
生活中的物理
1、观光缆车的缆绳拉的越直越好吗？
2、为什么高大的立交桥要建有很长的引桥呢？
（1）知道力的分解的概念
（2）知道力的分解遵循的原则。
（3）理解按力的作用效果确定分力的方向
（4）能用力分解的方法解决有关力学问题
教学目标
学生阅读教材P64--66，回答下列问题
1、什么叫力的分解？力的分解的原则是什么？
2
、力的分解和力的合成的关系是什么？
3、什么是三角形定则？
4、如何来分解一个力？
1、力的分解
：已知一个力求它的分力的过程叫力的分解
力的分解
力的合成
合力
分力
2、力的分解和力的合成的关系
F
F1
F2
（1）平行四边形定则
F1
F2
F
（2）三角形定则
首首相连
首尾相连
三角形定则和平行四边形定则实质是一样的
3、力的分解遵循的法则
F
4、力的分解方法：（无约束条件）
任意性
注意：若没有其它限制，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力。
注意：若没有其它限制，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力。
F
F1
F2
F3
F4
F5
F6
θ
F
实例探究
1.
水平面上的物体受一个与水平面成θ角斜向上方的拉力F。
1.力F有水平向前拉和竖直向上提的效果，那么可以将它沿水平方向和竖直方向分解。
2.如图，解得
F1＝Fcosθ,
F2=Fsinθ
分析：
F1
F2
２、把一个物体放在倾角为θ的斜面上，它
的重力产生怎样的作用效果？如何分解？
G1
G2
G1=Gsinθ
G2=Gcosθ
为什么高大的桥要造很长的引桥？
h
θ
θ’
G
G
F1
F2
F'1
F'2
h
F1=Gsin
θ
越大，F1越大
θ
分析力的
作用效果
确定两分
力的方向
作平行
四边形
确定两分
力的大小
力的分解的一般步骤
三.巩固练习
⊙
Ａ
O
Ｂ
G
G
F２
F１
(1)小球被两根细绳ＡＯ，ＢＯ拉住。
(2)光滑小球被竖直档板挡住而静止在斜面。
(请将下图所标的力按力的作用效果进行分解)
学生探究
力分解时分力和夹角的关系
在橡皮筋的中点挂一钩码，逐渐增大橡皮筋的夹角，观察橡皮筋的长度变化。
学生可以将橡皮筋拉直呢？
实例2：为什么绳子不可能被拉直？
θ
G
T1
T2
T1′
T2′
理论分析：
θ
G
T1
T2
F2
F1
F2′
F1′
小试身手3
观光缆车的缆绳拉的越直越好吗？
解释：拉的越直缆绳的拉力越大，缆绳容易被拉断。
1、什么叫力的分解?
2、力的分解遵守什么定则？
3、通常如何进行力的分解？
4、力的分解的一般步骤：
分析力的
作用效果
确定两分
力的方向
作平行
四边形
确定分
力大小
小
结
P66、1、2、3.（必做）
延伸拓展
1、探究刀、斧工具的原理。
2、探究实验：利用直尺、重物如何
测量棉线的最大拉力？
作业布置