二年级下册美术-第7课 切开的果实 教案

《切开的果实》教案
学科 美术 课题研究 小学美术课堂趣味化教学研究 授课人 杨晓红 授课时间
任教班级 二（9） 授课节次 第1节 授课内容 《切开的果实》
教学目标 1、感知切开的果实形状产生的变化，切面是由点、线、面、色组合而成的图案；能运用点、线、面、色结合的方法，表现切开的果实和切面美丽的图案。
2、在观察与发现中感受切开的果实形状及美丽的图案纹理；大胆运用点线面结合的方法表现自己的发现。
3、感受大自然造物的美妙与神奇；热爱生活。
教学重难点 运用绘画方法表现对称、均衡、放射等水果切面的图案。
教学准备 多媒体、范画、水果
教学过程 教师行为 学生行为
新课导入 （游戏导入） 出示准备好的水果切片，引导学生发现这些水果色彩美，形态美，引起人们的食欲，引出课题《切开的果实》。 认真观察实物，感受水果的色彩美，形态美。

二、合作探究 1、猜一猜：
玩一玩猜一猜的游戏。出示各种切开的果实图片，让学生猜一猜是什么果实。以游戏的形式激发学生学习情趣，并引导学生观察切开的果实的形态与颜色。
2、提出问题：这些图案是由哪些美术元素组成。
教师小结点、线、面、色等元素构成了这些图案。
3、引导分析水果切面图案中的线条和点都是怎样的。
4、引导学生分析不同的切法会呈现不同的纹理效果。
5、欣赏不同的水果切面效果。
6、引导欣赏同龄人作品，分析作品中的点线面色元素，发现作品的美。
1、仔细辨别切开的果实是什么水果或者蔬菜，积极参与游戏，并分析出切开的果实中是由点、线、面、色等美术元素的组成。

2、以小组为单位讨论：切开的果实是由哪些美术元素组成的。
汇报发言。
3、仔细观察图片，并说出图案中的线条和点的不同形态。
4、仔细观察图片，发现不同的切法产生不同的纹理效果。
5、欣赏不同的水果切面效果。
6、欣赏同龄人作品，分析作品中的点线面色元素，发现作品的美。

三、完成作业 布置作业：
用点、线、面、色结合的方法设计一块花布，上面带有切开的果实图案。
要求：1、构图美观、新颖
2、色彩丰富艳丽 按要求完成作业
四、展示评价 1、教师组织学生进行小组内展示与评价。
2、小结优秀作品 1、小组内展示，并自我评价。
2、选出小组内优秀作品上交。
3、对其他同学的优秀作品进行评价