二年级上册美术-5.17 漂亮的钟 教案

课题 漂亮的钟

教学目标 1、情感、态度、价值观目标 让学生感受时钟的美，体验创作的乐趣，增强时间观念
2、过程与方法目标 1、教师通过情境导入，示范教学，开发学生思维，让学生尝试独立设计一个漂亮的钟；
2、通过分享作品、评价作品提升作品品质，锻炼交流能力
3、知识与技能目标 1、能参照生活中的物品造型，设计钟座并用颜色、图案装饰；
2、能设计出独特新颖的时钟造型并用颜色、图案装饰
教学重点 钟座的造型设计和装饰方法
教学难点 钟座的造型设计和装饰方法
教学内容分析 本课是岭南版小学美术二年级上册第五单元的内容。在前面的四个单元进行了基本型、创编童话、点线色、变形设计四个方面的学习，学生的想象力、动手能力、表达能力已经得到锻炼，具备一定的自主创作能力。本课的时钟设计恰好需要上述四个方面的综合运用，从而进一步提升学生的各方面能力。
教学策略 主动参与教学：学生在教师的激励、引导下，主动积极地置身于教学活动中以掌握知识、发展能力。
2、“探究——发现”教学策略：学生在教师的引导下，通过对闹钟造型分析创作，发展智力能力。
3、联系生活教学策略：通过教学活动直接对生活进行模拟，从而实现学生知识技能的有效掌握、智力能力的培养和个性发展。
教具学具媒体准备
PPT
范画
A4浅色彩纸、油性笔、彩色笔、油画棒
学案
教学时数 一课时
第 [ 1 ] 课?时?教?学?过?程
教学程序 教师活动 学生活动 教学意图
导入阶段 出示国王图片,请学生找出特别之处。
时钟国王举办比赛，设计漂亮的钟。它给出各种考验,请学生挑战。（板书）贴出主题“漂亮的钟” 发现国王的脸是一个时钟
·激发学生兴趣；使学生快速进入课堂
展开阶段 考验一：比一比，补一补
请学生观察PPT上的钟面缺少了哪些。（板书）钟面、指针、数字
请学生在3分钟之内把学案上钟面的数字、指针补充完整。 回答缺少指针、数字
完成学案上的钟面
(学案上的钟面，每位同学随机发1个。) ·快速完成钟面
·渗透时间观念
考验二：看一看，说一说
1、展示各种类型的时钟。提示学生，漂亮的钟都是通过在钟面外面加一个漂亮的钟座得来的。
（板书：钟座、造型美、装饰美）
2、提问：还能想到什么造型的钟座？总结：参考生活中的物品造型 1、尝试发现得到漂亮时钟的规律
2、回答自己想到的造型 ·学习本课重难点，初步了解设计步骤
·启发学生思维，构思作品
·感受时钟的造型美和装饰美
学一学
讲解步骤并微课示范
画钟面（已完成）
画钟座（简单造型，简单花纹，构图饱满）
装饰钟座（涂色，颜色丰富）
（板书：画钟面、画钟座、装饰钟座）
2、国王的评分标准：构图饱满，颜色丰富 学习作画步骤 ·学习本课重难点，掌握设计步骤
终极考验：做一做
请学生在15分钟内完成时钟设计，巡视指导学生完成作品。最美的时钟可以得到奖品。 在规定时间内自主完成作品 ·实践本课重难点
·学生达成知识与技能目标
·渗透时间观念
评一评
请学生选出自己喜欢的作品，说出理由。
总结性评价。根据国王的标准评出优秀作品展出：构图饱满、颜色丰富 学生互评 ·检验教学效果
·学生达成情感态度价值观目标
·鼓励学生
拓展阶段 开开眼界
国王分享时钟的作用与应用
课后延伸
尝试用设计时钟的方法，设计制作一个漂亮的手表
学习一个关于时间的成语 欣赏图片 ·拓展延伸，体会美术在生活的运用
·渗透时间观念
结束阶段 国王和老师希望学生能学会珍惜时间，珍惜美好的生活，永远快乐。 承诺会做到老师的话。 ·德育渗透，珍惜时间
·达成情感、态度、价值观目标
课后反思
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