软体动物和节肢动物课件（40张PPT）

(共40张PPT)
东平县初中生物课程资源八年级上册
学习目标
知识目标：
概述软体动物的主要特征
能力目标：
通过观察学习，培养学生的探究问题和解决问题的能力。
情感和价值观：
正确认识软体动物与人类生活的关系
认识各种各样的软体动物
章鱼
河蚌
文蛤
蜗牛
石鳖
缢蛏
数量
软体动物:
第二大类群
节肢动物:
第一大类群
生活环境
广泛分布于陆地、海洋、湖泊、
河流等环境中。
观察缢蛏的内部结构
①
②
③
④
⑤
⑥
贝壳
外套膜
鳃
足
出水管
入水管
观察缢蛏的内部结构
①
②
③
④
⑤
⑥
贝壳
外套膜
鳃
足
出水管
入水管
保护
①肉质膜
②外套膜分泌的物质形成贝壳
呼吸
运动
捕食
注：陆生种类如蜗牛，用外套膜呼吸
总结软体动物主要特征
1.柔软的身体表面有外套膜
2.大多具有贝壳
3.运动器官是足
与人类关系
---有益
软体动物与人类生活的关系：
食用：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪
药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉
海螵蛸：
饰品
螺壳和珍珠是很好的装饰品
软体动物与人类的关系
危害农作物
传播疾病
有害
东平县初中生物课程资源八年级上册
学习目标
1、概述节肢动物的主要特征。
2、举例说明昆虫的形态结构与其生活环境相适应。
3、概述节肢动物与人类生活的关系。
4、认同应辩证地认识节肢动物
与人类的益害关系
常见的节肢动物
蟹
虾
水蚤
甲壳类
常见的节肢动物
蜘蛛
蛛形类
蝎子
蜱
多足类
蜈蚣
蚰蜒
马陆
常见的节肢动物
蚊
蝇
昆虫
蟋蟀
蝴蝶
昆虫
蝉
蜜蜂
蜻蜓
蝗虫
种类
节肢动物
甲壳类
蛛形类
多足类
昆虫
昆虫的数量最多
蝗虫
3
2
4
5
6
7
1
8
腹部
胸部
触角
前足
中足
后足
头部
翅
通过观察结合课本完成下列问题：
（1）蝗虫的身体分为哪几部分？
（2）说出图中1
至
9的名称
3、观察蝗虫
气门
9
（3）轻轻地捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？这种结构有什么作用呢？
坚韧的外骨骼
①保护和支持内部结构
②防止体内水分大量蒸发。
蜕皮
外骨骼不能随着身体的生长而长大
触角的特点：
触角分节，具有触觉和嗅觉作用。
触角
（4）蝗虫的感觉器官
触角、单眼、复眼
腹部
胸部
触角
前足
中足
后足
头部
翅
蝗虫足的特点：
足分节，后足发达，适于跳跃。
（5）蝗虫的运动器官
三对足、两对翅
附肢包括足和触角，足和触角都分节。
蝗虫翅的特点：
前翅革质、狭长，覆盖在后翅上，起保护作用；后翅呈薄膜状，柔软、宽大，适于飞翔。
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下
乙：胸腹部朝下
小实验：
甲和乙两个试管中
哪一只蝗虫先死亡？
气门
气管
气门是气体出入的门户
（6）蝗虫的呼吸器官
气管
总结节肢动物主要特征
1.体表有坚韧的外骨骼
2.身体和附肢都分节
常见的节肢动物
蚊
蝇
昆虫
蟋蟀
蝴蝶
昆虫
蝉
蜜蜂
蜻蜓
蝗虫
总结昆虫的基本特征：
昆虫一般有一对触角、三对足，一般有两对翅
昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
节肢动物与人类生活的关系：
1.食用、药用、饲料或饵料：.
2.观赏品及工业原料:如珍珠,纽扣等.
3.危害