大连版（2015）七年级上册信息技术 5.旅行行程展示--选择工具的使用 教案

《旅行行程展示——选择工具的使用》教学设计
一、教学目标
1.知识与能力
（1）了解三种选择工具的功能和适用条件；
（2）熟练掌握三种选择工具的使用技巧，)能够用“自由变换”改变图像的大小；
（3）掌握画笔工具的使用方法
2.过程与方法
通过制作旅行展示图片的主题活动,完成选择工具的学习。创设问题情景，引导学生完成展示图片的制作。
3、情感态度与价值观
(1)通过旅行行程展示图片的制作，激发学生的学习兴趣；
(2)培养学生的审美能力
二、学情分析评论.
学生在了解了photoshop界面及新建、保存等基本操作后，可以尝试了解及掌握选择工具的使用，了解选择工具再图像编辑中发挥的基础作用。信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极高，讨论和学习的气氛比较好，这是我们教学的优势。
三、重点难点.
重点：选框工具、磁性套索工具的使用方法， “羽化”命令的使用。
难点：选框工具、磁性套索工具的适用条件。
四、教学方法：
讲授法、任务驱动法
五、教学过程：
1、情景导入
开课时,利用教师机屏幕投影，向学生展示世界各地风景图片图片，旨在通过观察欣赏，激发学生学习兴趣，并引到旅游这一话题上来，引出这节课的教学内容——制作旅行行程展示图片。
2、复习旧知
做好制作展示图片的准备工作——制作背景
（1）打开photoshop软件，新建文件“旅行行程”，宽20cm，高30cm；
（2）将素材文件“背景”粘贴到“旅行行程”窗口中，并使用移动工具调整图像。
3、新授内容
以闯关的形式安排教学内容：
第一关 插入交通工具
第二关 插入人物
第三关 插入风景
第四关 使用画笔工具点缀完善画布
让学生了解本节课的教学内容。
任务一：
完成第一关：插入交通工具——魔棒工具的使用
教师演示使用魔棒工具插入交通工具（飞机），魔棒工具适用于与非选区色差较大较明显的选区区域的建立，也就是它选择建立选区的区域内的色彩需要非常相近才能产生作用。用法是对着你想选择的区域，点击一下鼠标左键，它就会自动帮你选择点击区域周围所有色彩相似的范围作为选区。
介绍容差：用来设置选定像素的相似点差异。它决定了魔棒工具可选取的颜色范围，数值越小，选取的颜色范围越近，数值越高，选取的颜色范围越大。
任务二：
完成第二关：插入人物——套索工具的使用
介绍三种套索工具：套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具
分别使用这三种工具进行人物的抠图，并讲解它们是使用方法和特点，让学生自己选择一种方法进行抠图。
（1）套索工具：手动绘制选择区域，比较精准
可以选择，要求一笔完成，设置羽化值，选区边缘的融化程度和边缘的宽窄，设置一个适当的羽化值10；
(2)多边形套索工具：可绘制选框的直线边框，适合选择多边形选区；
(3)磁性套索工具：可以智能地自动选取，特别适用于快速选择与背景对比强烈而且边缘复杂的对象。
任务三：
完成第三关和第四关：插入风景并完善画布——选框工具和画笔工具的使用
让学生参考书上内容和学案自学完成
使用选框工具时注意羽化值设置
使用画笔工具时注意设置前景色
4、作品展示
展示学生作品，评价学生作品
5、谈收获
通过本节课的学习，你有哪些收获？
学生通过谈收获，总结本节课学过的知识
6、布置作业
制作:题为《我的美丽家乡——鞍山》宣传画
要求:
1、在photoshop中创建题为《我的美丽家乡——鞍山》的文件，宽、高分别设置为80厘米，50厘米。
2、宣传画背景不限。
3、选取3~4个可以展示城市风采或特点的景观图片，用选择工具将它们拼合在一张图片上展示。
(图片可选择城市特色建筑、特色小吃、交通状况等等)
4、把自己的照片合成到宣传画上。
5、可随意添加心情文字在图片上，装点图片。
六、教学反思：
1、以学生感兴趣的旅游作为引课切入点，学生学习积极性较高，学习环境是轻松而愉快的。
2、让学生分析展示画的包含元素，让学生了解本节课的学习内容和教学过程，使他们能更顺利地完成教学内容。
3、教学环节设计上，情境引入——问题思考——讲解、操作——问题思考+作品欣赏，能较好地让学生在学习过程中发现问题、思考问题、解决问题。
4、不足之处：在教学过程存在一些小动作和口音问题，还有与学生交流时存在着一定的距离感。