(共12张PPT)
时间与数学
数学好玩
学习目标
1．通过对具体时间问题的探索，了解日历中包含着丰富的数学知识，体会时间与数学的密切联系，初步感受集合思想。
2．经历探索时间的过程，感受年、月、日里包含着许多数学规律，并学会用数学的观点看时间和分析时间。
3．进一步感受数学与日常生活的紧密联系，建立学好数学的信心。
例题解读
奇思的父亲是火车司机，每工作3天后休息1天。奇思的母亲是飞机乘务员，每工作1天后休息1天。奇思是周六、周日休息。9月1日大家都开始工作或学习。
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星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
9月份
用△标出父亲的休息日，
用○标出母亲的休息日。你发现了什么？
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星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
9月份
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○
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○
父亲的休息日都是4的倍数；母亲的休息日都是2的倍数；
同时标有△和○的日期既是4的倍数，又是2的倍数，
这些日期奇思的父母同时在家。
再用√标出奇思的休息日。
你又发现了什么？
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星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
9月份
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√
√
√
√
同时标有△、
○和√的日子只有4号、24号，只有这两
天奇思和父母同时在家。
第一幅图表示的是父母共同的休息日，你看懂了吗？
请你也像这样表示出其他的休息日。
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星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
9月份
观察日历中加框的
4个数，你发现了什么？
（1）12比11多1，18比11多7……
（2）11+19=30,12+18=30，……
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30
星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
9月份
观察日历中有阴影的9个数，你又发现了什么？
（1）14-7=7,21-14=7,……
（2）7+15+23=45,14+15+16=45，……
我选了横着相邻的两个日期，它们的和是25，你知道我选的是哪两个日期吗？
我选的是竖着相邻的两个日期，它们的和是37，你知道是哪两个日期吗？
12和13
15和22
小结
时间与数学
日历表中，右面的数比左面的数多１;下面的数比上面的数多7。
随堂小测
请你在下面的日历表中框出4个数，使它们的和是96；再框出9个数，使它们的和是153。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。(共15张PPT)
搭配中的学问
数学好玩
学习目标
1．会用画树状图的方法解决搭配问题，培养有序思考问题的能力。
2．在探索用不同方式表示搭配方法的过程中，初步培养符号意识。
3．在解决搭配问题的过程中，培养学习数学的兴趣，体会数学在实际生活中的应用。
例题解读
马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。
可以怎样搭配呢？
请你摆一摆，说一说。
我先选定上装，再搭配不同的下装。
方法一：
我先选定下装，再搭配不同的上装。
方法二：
笑笑这样表示各种搭配方法，你能看懂吗？
哦，我知道了，她用
代表……
还可以用字母来表示帽子和裤子。你能试着连一连吗？
一共有多少种不同的配餐方法？
方法一：
方法二：
答：
一共有8种不同的配餐方法。
从学校经过少年宫到动物园，
一共有（
）条路可以走。
答：一共有6条路可以走。
方法一：
方法二：
小结
搭配中的学问
（1）可以用图示法解决简单的搭配问题，按一定的顺序把要搭配的事物两两相连，再数一数连了几条线，就得到组合数。
（2）搭配过程中要做到不遗漏，搭配要有序，思考要全面。
随堂小测
1.妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花和一个蛋糕，有（
）种不同的搭配方法。
6
豆浆
牛奶
面包
饼干
油条
蛋糕
2.下面的早餐有（
）种不同的搭配方法。
8
饮料和点心只能各选1种。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
