苏科版八年级上册生物18.3生态系统的自我调节 课件

尝试分析一下这个生态瓶中含有哪些成分吗？
它们彼此间存在着什么样的联系？
第十八章 第三节
生态系统的自我调节
草原生态系统
影响草原生态系统结构稳定的生物因素有哪些？
分析食物链:
草 鼠 鹰
游戏规则：
请一个小组同学利用道具自主模拟生物之间的捕食关系。12个同学扮演“草”，4个同学扮演“鼠”，2个同学扮演“鹰”。先假设草由于某种原因数量减少，请一半扮演“草”的同学退出，问扮演“鼠”的同学的感受？请同学们通过减少或增加对应扮演者的办法来模拟其它生物的变化情况。
讨论、交流：
（1）这个过程中草、鼠、鹰的数量有没有发生变化？有没有发生很大的变化？　　　　　　　　
鼠数量减少
鼠数量增多
草数量增多
鹰数量减少
鹰数量增多
草数量减少
草 鼠 鹰
生物个体数量是会发生波动变化的
（2）这个生态系统被破坏了吗？为什么？
（3）这说明生态系统具有什么特点？
草
时间
生物
数量
分析:1.比较草、鼠、鹰的数量。
2.鼠与鹰哪一种生物先增大到最大值？
尝试用坐标轴表示出草、鼠、鹰三种生物
的数量变化关系。
1. 草的数量>鼠的数量>鹰的数量。
2.鼠比鹰先增大到最大值。
草、鼠、鹰三种生物的数量变化关系
1.从画出的曲线图上，我们认为生态系统中各种生物之间是一个什么样的关系？
思 考：
生态系统中，各种生物之间既存在着竞争，又存在相互依存、相互制约的关系，共同维持生态系统的动态平衡。
生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定！
鼠
鹰
植物
食物链
植物
鼠
鹰
蚯蚓
鸟
昆虫
蛇
青蛙
食物网
2、在草原生态系统中不只有一条食物链存在，他们会形成食物网，这又有什么好处呢？假设此时老鼠的数量骤减，鹰的数量会不会马上发生很大的变化呢？
结论：
生态系统具有一定的自我调节能力，不同生态系统的调节能力有大有小。
在一个生态系统中，生物的种类越多，生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，生态系统的自我调节能力越强，生态系统越稳定。
草原生态系统、农田生态系统、森林生态系统、城市生态系统
森林生态系统
以下哪种生态系统调节能力强？
针对这个结论，你有什么建议？
二、生态系统的调节能力是有一定限度的
故事：
在前面同学们所看到的这片生态系统中，某一天，突然来了一个牧民，他觉得这片草原很有利用价值，于是他就在这里放养了100只羊，结果，一年下来，他赚了1000元钱，他非常开心，于是第二年，他就放了500只羊，第三年，他放了2000只羊，……后来，羊由于没有青草吃，就啃食草根，草原沙漠化了，牧民赔了大钱，草原环境也受到了很大影响。
草原环境为什么遭到了破坏？这说明生态系统的自我调节能力有什么特点？
（1）你能列举出生态系统遭到破坏短期内不能恢复的资料吗？
（2）阅读书本资料，分析生态系统遭到破坏有几个原因。
讨论：
资料一：森林大火
资料二：厄尔尼诺
自然因素
人为因素
破环生态平衡的因素
自然因素
提问：
我们如何来减少自然灾害的发生？
人为因素
1.人类应该怎样才能保持生态系统的相对稳定和平衡？
2．作为中学生我们又应该怎么样从身边的小事做起？
提问：
1．我们应该怎样看待生态系统具有调节能力这个问题？
2．为什么要提高生态系统的稳定性?
3．人类保护环境，是不是一定保护原生态？
思考：
本课小结
　　生态系统具有一定的自我调节能力，不同生态系统的调节能力有大有小，每种生态系统的调节能力都是有限的，一旦超过了这个限度，生态系统将很难得到恢复。
我们应该努力提高科学技术水平，从而有效防止和减少各种自然灾害因素的发生，同时更应该积极提高自身的素质，防止人类自身对环境的无知和恶意破坏。
根据书上P88表中数据画出反映鹿群数量变化的曲线图
请你推测影响鹿群变化的原因
保护我们的家园
昆山是我们的家园，你对现在常熟的整体环境感觉怎样呢？
如果不甚满意，请提出意见和改进建议。
我期待着!
结论 ：
生态系统的自我调节能力，是有一定限度的。一旦超过了这个限度，生态系统将很难得到恢复。
思考：我们应该怎做？
　　保护环境，维持生态平衡，提高生态系统的稳定性!