人教新课标数学六年级下册《认识负数 3》ppt课件

(共14张PPT)
人教新课标六年级数学下册
教学目标
1．引导同学们在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。
2．使同学们初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。
上下车的情况
3号车 人
5号车 人
3
3
3号车
5号车
+3 （红色表示正数）
-3 （黑色表示负数）
用颜色区别
（无斜杠为正数）
（有斜杠为负数）
用颜色区别
用斜杠区别
3
3
3
3
+3
-3
用颜色区别
用斜杠区别
用符号区别
20世纪初，数学家开始用“+”和“—”来表示相反意义的量。这种方法逐渐得到了大家的认同，一直沿用至今。
赢了2次 体重减轻 千克
收入1500元 输了5次
上升0.6米 支出1300元
体重增加 千克 下降0.1米
1
2
2
5
将下列相对应的事件用线连起来。
赢了2次 体重减轻 千克
收入1500元 输了5次
上升0.6米 支出1300元
体重增加 千克 下降0.1米
1
2
2
5
将下列相对应的事件用线连起来。
零上 2℃
零下 4℃
+2℃
-4℃
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米，
吐鲁番盆大约比海平面低155米。
+8844
-155
例2 说一说存折上的数各表示什么？
1 . 李叔叔在5楼，他从5楼往上2层楼记作+2层，那从5楼下去一层记作（ ）层，这里把（ ）楼看做0层。
2 .李叔叔在2楼，如果把2楼看做0层，他往上2层，记作（ ）层。
3 .同样是4楼，为什么一会儿记作-1层，一会儿被记作+2层？
-1
5
+2