(共18张PPT)
口语交际
推荐一部动画片
语文统编版
二年级下
我看过
这部动画片，片中我最喜欢
（谁），因为
。
认真听，了解别人讲的内容。
新知讲解
推荐动画片
聊聊动画片
听听他们怎么说
新知讲解
注意语速，说的不快也不慢，声音要洪亮，让别人听清楚。
新知讲解
我最喜欢的动画片是
，片中
给我留下了深刻印象，有一次，
，同学们，我的介绍吸引你了吗？希望你也去看一看这部动画片吧！
新知讲解
我们小组推荐的动画片是
，片中
给我留下了深刻印象，有一次，
，同学们，我的介绍你心动了吗？希望大家都去看看这部动画片吧！
新知讲解
推荐时说清楚：
1、动画片的名称
2、片中你喜欢的人物或者故事的名称
3、有关人物或者故事最精彩的情节
4、发出的邀请
新知讲解
听了大家的推荐，我最想去看
这部动画片，因为
。
新知讲解
谢谢
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“三栏式”教学设计
科
目
语文
年
级
二年级
设计教师
设计主题
推荐一部动画片
设计时间
教材分析
本单元口语交际的内容是推荐一部动画片，
教材共分三部分导语、情境图和交际提示。
教学目标
1.能把自己喜欢的一部动画片介绍清楚，也可以说其中最吸引人的人物或故事片段，做到语速适中。2.做到认真倾听，了解别人的想法。
学习目标（任务）
1、能把自己喜欢的一部动画片推荐给他人，说清楚动画片的片名，片中人物等内容。
2、说话时注意说话的音量、速度，把自己感兴趣的内容说清楚。
3、能认真地听，听明白别人说话的内容。
教学重难点
1、清楚地说出自己想要推荐的动画片的片名及推荐的理由。
2、安静认真地听明白别人讲的内容。
课
时
1课时
教具准备
多媒体课件
教学过程
教师活动
学生活动
预期目标与效果
一、导入，了解口语交际内容。
1.出示动画片中人物，引导学生说一说喜欢的理由。我看过
，我喜欢
因为
。2.相机提出听者的要求：能认真地听，听明白别人说话的内容。3.了解口语交际内容：推荐一部动画片二、引导学生把自己喜欢的一部动画片推荐给他人。1.引导学生说说自己看过哪些动画片。2.谈谈“推荐一部动画片”和“聊聊一部动画片”的区别。3.鼓励学生尝试推荐一部动画片。可用以下句式：我最喜欢的动画片是
，片中
给我留下了深刻印象。有一次，
。同学们，我的介绍吸引你了吗？希望你也去看一看这部动画片吧！4.相机提出说话者的要求：说话时注意说话的音量、速度，把自己感兴趣的内容说清楚。5.引导学生分小组推荐一部动画片，要求：A.四人一组，组内成员每人推荐一部动画片。B.组内选出一名同学上台推荐。可以按照以下句式表达：我们小组推荐的动画片是
，片中
给我留下了深刻印象。有一次，
。同学们，我的介绍吸引你了吗？希望你也去看一看这部动画片吧！C.听的同学评价，投出“心动卡”，说明心动理由，不投的同学也说明理由，相机强调对倾听者与发言者的要求。三、总结与拓展：1.总结推荐动画片的要求。2.鼓励课后学生可以把自己喜欢的动画片，用今天课堂学到的方法推荐给家人、小伙伴。
一、观看动画片人物，试说印象1.看图片，谈自己喜欢的理由。2.谈话：说说自己看过哪些动画片。3.了解“推荐”与“聊聊”的区别。4.了解口语交际内容。二、学习推荐，练习说话1.初次练习说话。在这么多的动画片中，给你印象最深的是哪一部？为什么？2.学习推荐。（1）想一想：动画片有几十集，怎么在短时间内推荐给别人呢？（2）说一说：最喜欢的动画片给你留下怎样的印象？其中最吸引你的是谁？他为什么吸引你？（4）评一评：这个发言有没有听清楚，你对这位同学有什么建议？3.全班交流。（1）指名完整推荐。哪一部动画片给你留下的印象最深？其中最吸引你的人物是谁？讲讲精彩的故事片段。注意说话速度适中。（2）其他同学认真听，了解别人的想法。三、小组合作，自由练说1.同桌、前后桌交流各自印象最深的一部动画片。推荐动画片的同学，说话要语速适中，听的同学要认真，听清别人的想法。2.推荐出说得最好的学生。3.全班展示，拓展延伸4.说一说，谁推荐的动画片最精彩，别人听得最明白。比谁说得最清楚，有条理，语速最适中。5.课后大家可以把自己喜欢的动画片推荐给家人或者其他小朋友，好吗？
整改与反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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