三年级下册美术教案-第14课 夏日的凉风 岭南版

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名称 三年级下册美术教案-第14课 夏日的凉风 岭南版
格式 doc
文件大小 36.0KB
资源类型 教案
版本资源 岭南版
科目 美术
更新时间 2020-09-10 18:37:20

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文档简介

课 题 夏日的凉风 1 课时
教学目标
1、知识与技能:了解扇文化,感知扇子的实用性和艺术性;设计制作一把卡通装饰扇。
2、过程与方法:发现和感受扇子的形状、装饰美感;利用剪、贴、画、装饰手法完成纸扇的创作。
3、情感与态度:体验扇子文化与创作的乐趣,培养环保意识。
重点 完成一个实用、有艺术性的纸扇
难点 扇面的设计及装饰手法的运用
教具 课件、道具、微视频 教法 感知、引导、探索
教学设计流程 教师、学生活动纪要 教学反思
一、组织教学:
大家好,我是来自广外外校的杨老师,希望能和同学们度过一堂轻松有趣的美术课,你们说好吗?
情境导入
“侦探小任务”:猜猜他是谁?柯南今天给我们带来了5个侦探任务,每个任务完成后都能获得道具来完成我们今天的课程,大家想不想挑战?好,看看他给我们的第一个任务是什么?谜底就是我们课程的内容,猜猜看。扇子,太棒了,看看我们赢得的道具,让我们带着它们走进扇子的世界!
三、讲授新知
1、学一学(了解扇子知识):
由文字“翣”引入扇子的历史来源:扇子,古人又称“摇风”,起源于中国,发明至今已有3000年历史。介绍扇子家族中最早的羽扇,结合图片欣赏羽扇造型。了解最初的扇子是一种仪仗饰物,并不是现在扇风纳凉的工具。
玩一玩(感受扇子的种类):
用最快的速度把我们的道具变为可以扇风的扇子。(及时手动奖励学生,快速停下,简单评价学生完成的扇子)
3、看一看(了解扇子的种类)
其实扇子就来源于我们中国,种类繁多,随着社会的发展,越来越多的艺术家们喜爱在扇子上创作绘画,给我们带来美的享受(播放幻灯),但这两种扇子是用来创作最多的扇型(播放幻灯)你知道哪种是团扇吗?那另外一个叫什么呢?今天我们就一团扇为主来制作一把属于我们的卡通纸扇。
4、连一连:(了解扇子的结构)
“侦探小任务”连连看:仔细观察团扇,说出它的组成部分。
·扇面 ·扇柄 ·扇坠
5、变一变:(实用性和艺术性结合)
扇面的选择:请同学们拿出我们获得的卡纸,选择你觉得合适做扇面的图形,并说出为什么?(总结可以实用美观结合)
6、想一想:(了解扇子的制作步骤)
“侦探小任务”:柯南说完成了任务3才能成功的制作纸扇,看看任务是什么?观看制作视频,回答问题。
视频中出现了哪些方法?(剪、画、粘贴、装饰)
每个方法步骤中有哪些注意的地方?
剪:细节仔细,注意剪刀安全
画:构图饱满(途中出示对比扇面图)
粘贴:粘牢,扇柄粘中间
装饰:先完成扇面的同学先获得
学生创作,教师巡回辅导
作业要求:
1、基本要求:设计制作一把实用的扇子
2、较高要求:设计制作一把创意的扇子
3、个性探究:设计制作一把精美的扇子
五、分享、交流、评价
“侦探小任务④”:倒计时5分钟内,可以挑选已经完成的同学的作品展示在黑板上,并让学生注意时间。完成的学生可以帮忙,最后结束,及时奖励学生,控制纪律。让小老师挑选他们喜爱的作品上墙,并说说为什么?(评价要求),点1个学生谈谈创作想法,最后老师点评。
课后拓展
“侦探小任务⑤”:我们的课程马上就要结束了,但不要忘记柯南带来了最后一个任务希望我们能完成,随着社会发展,需要用到能源的地方也越来越多,对环境的影响也越来越大,号召小侦探们寻找生活中可以节约能源的替代品,让我们美丽的地球一直健康下去。
七、下课,收拾桌面



































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广州市广外外校艺术组 杨晨薇