人音版七年级音乐上册（简谱）第五单元《军民大生产》教学设计

单元名称 第五单元 劳动的歌
课 型 演唱 课 时 1
课 题 军民大生产
教学目标 知识目标：让学生了解劳动歌曲的风格；掌握劳动歌曲的特点；能用富有弹性的声音演唱《军民大生产》。并了解歌曲的创作与劳动的关系，积极参与歌词的创编活动中。
能力目标：培养学生对劳动的兴趣和探索实践、敢于创新的能力；并能在感受音乐的基础上进行创造性的表现音乐。
情感价值观：激发学生热爱祖国的民族艺术、用音乐陶冶情操、启迪智慧；让学生从音乐中体会劳动者歌曲在社会中的作用。
教学重点 让学生了解劳动歌曲的风格；掌握劳动歌曲的特点；能用富有弹性的声音演唱《军民大生产》。并了解歌曲的创作与劳动的关系，积极参与歌词的创编活动中。
教学难点 培养学生对劳动的兴趣和探索实践、敢于创新的能力；并能在感受音乐的基础上进行创造性的表现音乐。

教学关键 完整演唱歌曲《军民大生产》完成领唱齐唱。


教学用具 钢琴、录音机
教学手段 传授
组织准备 二次备课
导入
新 授
一、导入
1、播放《船工号子》
2、介绍劳动号子及民歌的体裁分类
3、今天老师也带来了一首劳动的歌曲同学们先听一下。
二.学习歌曲
1、听歌曲示范唱。
2、说说这首歌曲的给你听了之后会联想到什（轰轰烈烈的劳动场面、开荒种地、纺线织布.....） 师：是的，这首歌曲是陕甘宁边区1945年全国号召大生产运动的开展的轰轰烈烈的大生产运动的是时候张寒晖在当时的历史背景下写出的这样一首歌曲，下面我们就一起来学习这首歌曲。
3、听歌曲范唱。
4、作者简介
5、介绍称词
6、随旋律唱歌词（解决个别歌词有差别的地方）。
7、歌曲中的重音记号的使用及演唱处理。
8、第7小结变化音
9、全五段，第三段的衬词部分有字数上的差别特别强调，第五段的一、二、三、四要铿锵有力。
10、打节奏，唱歌词
三、歌曲的完整演唱和处理
1、全体齐唱
2、师领生齐（一领众和）
3、女领男齐
4、全体齐唱（前四小结速度放慢，力度要强，后四小结还原速度。）
5全体齐唱
四、自己根据歌曲曲调创编新的劳动号子歌词并演唱。
播放CD13《船工号子》
可大致分为：劳动号子、山歌、小调等多种类型。
播放视频
聆听歌曲展开联想2-3遍
播放CD8
张寒辉简介
介绍节奏型，注意协调统一
第五小节
重音记号的使用及演唱“＞”
重点强调升4这个音
第三段称词的不同：吱咛咛咛，吱咛咛咛，嗡嗡嗡吱。第五段的（一、二、三、四）要重点强调。
交代节奏型打法
播放伴奏曲CD9，1，2段和3,4段歌词后各有一段伴奏。
展示学生创编的歌词并让其演唱
练习活动
发声练习
小结 让学生了解劳动歌曲的风格；掌握劳动歌曲的特点；能用富有弹性的声音演唱《军民大生产》。并了解歌曲的创作与劳动的关系，积极参与歌词的创编活动中。

板书设计 《军民大生产》
课后回顾