一年级上册美术教案-第4课 圆圆、方方和尖尖 岭南版

《圆圆方方和尖尖》教学设计
【教学目标】
知识与技能：感知圆形、方形、三角形是生活中常见的基本形。
过程与方法：在视觉中感受基本形的不同特征，并在体验中表现出来。
情感态度与价值观：在合作中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。
【教学重难点】
重点：认识基本形并用圆形、三角形、方形概括物体。
难点：如何用圆形、三角形、方形基本形组成一幅美丽的画面。
【教学准备】
PPT课件、课堂评价道具、相关音乐。
【教学过程】
一、课堂导入
今天呀，有三位神秘的朋友来到了我们的课室，他们是谁呢？首先我们欢迎第一位朋友，
介绍：
大家好，我叫圆圆，我长得胖乎乎、圆嘟嘟的。
大家好，我叫方方，我长得四四方方的。
大家好，我叫尖尖，我的脑袋尖尖的。
师：今天呀，我们一起来学习 圆圆、方方和尖尖
二、课堂发展
1.方方、圆圆和尖尖是三个好朋友，别看它们三个长得一点也不像，可它们却有一个共同的爱好，那就是：每次走到别人跟前，都要问：“有什么东西像我们呢？”你看，它们这次就要来问你们了。
2.我们知道圆圆、方方和尖尖都有很多兄弟，而且他们也悄悄的来到我们的课室，你们能帮他们找出来吗？
首先，我们来说说我们课室里什么东西像圆圆吧！
我们再帮帮方方，什么东西像方方呢？
请大家想想，什么东西像尖尖啊？
教师总结：我们的同学都非常的善于观察，都很快地在我们的课室里面找到了圆圆方方尖尖的小伙伴。
4.可是有一天它们三个发生了争吵，因为它们都觉得自己是最重要的，谁也不服谁，都快要生气了。请同学们做裁判，说一说到底他们谁最多朋友，谁最重要呢？
其实啊他们都很重要，互有优点。而且圆圆、方方和尖尖很喜欢一起玩，现在让我们来找一找它们都藏在哪里了！
5.大家能把圆圆、方方和尖尖拼在一起，组成不同的图案吗？
作业：请大家画一幅画，要把圆圆方方和尖尖三个好朋友的画在里面。看看谁把他们组合的最美。
三、评价与发展
1.比一比：谁画出的圆圆、方方、尖尖最多？谁的画面组合的最漂亮呢？
2.自评：我画了什么，里面哪些物体用了圆圆、方方和尖尖？
3.教师小结：
在生活中还有很多圆圆、方方和尖尖的物品，同学们只要细心观察就会找到许多有趣的发现。而且它们三个都重要互有优点，我们的同学也有自己的优缺点，我们要学会团结协助，取长补短。
【板书设计】
圆圆方方和尖尖