教科版九年级上册物理 4.2电压 电流产生的原因 教案

文档属性

名称 教科版九年级上册物理 4.2电压 电流产生的原因 教案
格式 doc
文件大小 57.0KB
资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 物理
更新时间 2020-09-11 11:41:57

图片预览

文档简介

§5.2 电压:电流产生的原因
教学三维目标:
(一)知识与技能:
1.了解电压,知道电压的单位。
2.知道常见电压值。
3.会正确使用电压表。
(二)过程与方法:
运用类比法认识电压,并能正确使用电压表。
(三)情感态度与价值观:
1.通过实验,培养学生的观察物理现象,分析物理本质的兴趣。
2.通过交流与合作,培养学生科学的态度与协作精神。
教学难点:电压表的使用
教学难点:电压的概念
教具备用:
学生:干电池2节(配电池盒),灯座、小灯泡、开关各一个,导线5根,电压表一个。
教师:灯泡(含灯座)1个,开关1个,电路演示版,导线3根,旧电池一节,多媒体课件。
教学过程:
教学环节 教师活动 学生活动 备注
创设情境 1.演示灯亮与不亮的两种情况。
2.设问:电流是怎样形成的?是什么促使电荷作定向移动?
3.师展示连通器(两注射器、橡皮管组成),组织学生思考:要使连通器里的水流动,可以怎么办?为什么? 分析灯发光与不发光的原因。
回忆。猜想。
发表意见(提高一注射器以产生水压差) 运用类比法引入:电压
(2min)
新课教学
一、电压
二、电压的符号、单位及常见电压值
三、电压表及其使用规则
四、电压表的读法
五.使用电压表 1.组织学生观看flash课件。
2.幻灯片展示:
抽水机 水压 水流
电源 电压 电流
师板书:
§5.2 电压:电流产生的原因
一.电压:
(1)电压是形成电流的原因。
(2)电源是提供电压的装置。 看课件,通过水流认识电流,水压认识电压。
理解,感悟。
应用类比认识电压
(8min)
师组织生学习电压的符号、单位及单位换算。
U V(KV V mV μV)
×103
I A(A mA μA)
×103
2.师组织学生看书,了解常见的几个电压值。
3.师出示一节旧电池,提问:怎么知道这节干电池的电压? 对比电流的符号、单位及单位换算进行认识、练习。
(练习题见幻灯片)
了解
交流
运用对比方法认识(5 min)
1.师展示电压表、电流表,学生从外表上观察它们的异同点。
2.抽学生交流P67“观察:电压表”中的1、2问。
3.组织孩子回忆电流表的使用规则(两要一不一不能)
4.运用对比学习电压表的使用规则(两要一不一可以)
5.知识巩固(练习,见课件) 观察两表,找出它们的异同点。
(共同点:三个接线柱、两个量程;不同点:标志)
回忆 从外部特征区别两表,认识电压表
对比学习电压表的使用
(12min)
组织学生学习读电压表。(课件)(结合电流表的读法:二看清)
组织孩子探究P67实验探究。
掌握读数要领
合作探究 读电压表
(3min)
8min
课堂小结 先小组内交流,然后学生代表小结 交流 2min
课后活动 调查美的变频空调启动的最低电压,合江县城高压电线的输送电压。

板书设计:
§5.2.1 电压:电流产生的原因

电压:
是形成电流的原因,电源是提供电压的装置。
电压的符号及单位:
U V (KV V mV μV) ;
×103
3、电压表
A:作用:测量电路两端的电压
B:符号:
C:读法:两看清
D、使用规则:二要一不一可以


2010、10、27