人教版八年级上册音乐 3.5猎人合唱 教案

课题 欣赏《猎人合唱》、《回忆》 任课教师
教学目标 1.情感、态度、价值观： 能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐和音乐剧，对歌剧、音乐剧感兴趣，乐于学习了解歌剧、音乐剧的相同与不同。
2.过程与方法： （1）通过欣赏《猎人合唱》，感受音乐的速度、力度。（2）通过欣赏《回忆》片段，感受音乐表达的情绪，对比音乐剧与歌剧的相同与不同。
3.知识与技能：（1）能够自信地、有感情地随音乐体会《猎人合唱》的律动。（2）能够感受、体验《回忆》的音乐情绪，辨别演唱方法，对比音乐剧与歌剧的相同与不同。
重 点 通过欣赏感受音乐表达的情绪
难 点 对比音乐剧与歌剧的相同与不同
教 具 多媒体 教 法 对比、讨论法、探究法
教学过程
复习导入
复习提问：什么是歌剧？
欣赏《猎人合唱》
1、作品介绍
《猎人合唱》选自德国作曲家韦伯著名歌剧《自由射手》第三幕。这部歌剧创作于1820年。故事取材于德国和捷克斯洛伐克广为流传的、一个名叫《黑猎人》的民间传说，它描写年轻的猎人马克斯与守林人的女儿阿格泰相爱，并战胜重重困难，最后结为夫妻的故事，表达了光明战胜黑暗、善良战胜邪恶这一主题思想。在当时黑暗而窒息的封建复辟时期有一定的进步意义。
《猎人合唱》是这部歌剧里最精彩、流传最广的选段之一，它的原名为《在这世界上，有什么能和猎人的欢乐相比！》。它生动地描绘出勇敢、勤劳的猎人们蓬勃的朝气和豪爽的性格。
2、作者简介：
韦伯(1786--1826)
德国作曲家
代表作品:
歌剧《自由射手》 ,
钢琴曲《邀舞》等。
3、欣赏《猎人合唱》
请同学们聆听音乐，边听音乐边思考：
这首歌曲属于哪种演唱形式？
这首歌曲的速度是怎样的？
这首歌曲表现了什么内容？情绪是怎样的？
4、请同学们分段欣赏，先听引子部分，思考：
这段音乐是由什么乐器演奏的？
这段音乐描绘了什么场景？
5、请同学们听第一段，思考：
歌词：朝霞飘在天空，马蹄踏波山峦，穿过密密森林，越过平原。猎狗声声汪叫，号角四处传遍，大家跃马扬鞭，奔驰向前。
这段合唱描绘了什么场景？
这段合唱的力度是怎样的？
6、请同学们听中段，思考：
歌词：在山谷里射中那美丽的麋鹿，在峻岭上我们又捕获羚羊，晚风送我凯旋，篝火映红笑脸，我们痛饮美酒啊，尽情欢乐！
这段合唱描绘了什么场景？
这段合唱的力度有什么变化？
7、请同学们听第三段，思考：
这段合唱的歌词有什么不同？描绘了什么场景？
这段合唱的力度又有什么变化？
8、请同学们总结：
这首合唱的伴奏有什么特点？是如何烘托歌曲情绪的？
力度变化对音乐画面的描绘有何作用？
大家一起来试试吧!
10、拓展练习：
请在表中填入你知道西洋歌剧和中国歌剧的名称。
西洋歌剧
中国歌剧
三、欣赏《回忆》：
1、什么是音乐剧？
音乐剧，早期译称为歌舞剧，是一种舞台艺术形式，结合了歌唱、对白、表演、舞蹈。通过歌曲、台词、音乐、肢体动作等的紧密结合，把故事情节以及其中所蕴含的情感表现出来。
2、作者简介
安德鲁.洛伊德.韦伯 1948-
英国作曲家，代表作品有《猫》《歌剧魅影》《日落大道》《艾薇塔》等。
3、作品介绍：
音乐剧《猫》主要讲述了杰里科猫族每年都要举行一次聚会，众猫们会在这一年一度的盛大聚会上挑选一只猫升入天堂。于是，形形色色的猫用歌声和舞蹈来讲述自己的故事，希望能够被选中。最后，当年曾经光彩照人今日却无比邋遢的“魅力猫”以一曲《回忆》打动了所有在场的猫，成为可以升入天堂的猫。
4、请同学们欣赏音乐剧《猫》中选段《回忆》，边听边思考：
这首歌曲的音乐情绪是什么？表 现了魅力猫怎样的内心世界？
这首歌曲的速度是怎样的？
这首歌曲的演唱方法属于美声还是通俗？
请同学们分析《回忆》与《猎人合唱》的不同之处，并填写下表：
回忆
猎人合唱
演唱形式
音乐情绪
演唱速度
节拍
剧种类型
6、请同学们讨论：
音乐剧与歌剧之间有什么联系？
音乐剧和歌剧有什么不同？
你更喜欢哪一种？为什么？
7、拓展练习：
欣赏《歌剧魅影》主题曲，感受它与《回忆》在音乐情绪上的不同。四、作业：
请同学们下课后，搜集《猫》中的其他唱段，进一步感受音乐剧的无穷魅力。如：
1.音乐剧《猫》选段《 神秘的猫莫卡维提 》
2.音乐剧《猫》选段《兰塔塔塔》
3.音乐剧《猫》选段《 杰利克舞会 》
设计意图
温故而知新
通过整体聆听和分段欣赏的方式，让学生了解音乐的速度、力度在刻画某种特定场景时的重要作用。
通过欣赏《回忆》，感受音乐剧的音乐风格特点，激发学生对音乐剧的热爱，了解音乐剧与歌剧的不同。