人教版物理八年级上册第一章1.4 测量平均速度 课件 20张PPT

(共20张PPT)
测量平均速度
义务教育教科书
物理
八年级
上册
复习与讨论
　　1．速度的公式及各字母含义？
　　2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？
　　
学习目标
1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并
根据
求出物体在这段时间内的平均速度。（重点）
2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。（难点）
实验：测量物体运动的平均速度
1、实验原理：
实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺
实验装置组装：如下图
　　注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。
实验步骤：课本第23页。
注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。
2．小车从斜面顶端要从静止释放。
3．测量过程中不要改变斜面的坡度。
（同组的两名同学分别完成一次，并对比。
S2
S1
S2
金属片
s3
t3
t2
t1
2.实验设计
1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4.将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
3.实验步骤
金属片
s3
s1
s2
t1
t2
t3
t3=
根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程S3的平均速度v3呢？
s1-s2
t1-t2
s3=
v2=
t2=
S2=
v3=
t3=
t1-
t2=
S3=S1-S2=
v1=
t1=
S1=
平均速度(m/s)
运动时间(s)
路
程(m)
4.设计表格
5.进行实验和数据收集
金属片
0
10
20
30
40
50
60
cm
实验数据：
0.6
v2=
t2=
S2=
v3=
t3=
t1-
t2=
S3=S1-S2=
v1=
t1=
S1=
平均速度(m/s)
运动时间(s)
路
程(m)
金属片
实验时注意观察停表的示数。
金属片
实验时注意观察停表的示数。
金属片
将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
上半段路程：0.3m
金属片
金属片
实验时注意观察停表的示数。
0.3
1.5
0.2
实验数据：
0.3
2.5
0.12
0.15
v2=
t2=
S2=
v3=
t3=
t1-
t2=
S3=S1-S2=
v1=
t1=
S1=
平均速度(m/s)
运动时间(s)
路
程(m)
0.6
4
一、小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。
二、同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着各段时间或路程的不同而变化的。
三、如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都不一定相等。
四、做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平均速度值大,有时比平均速度值小。
6.实验结论
交流与评估
1.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？
斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。
3.实验中什么环节容易出现误差？
便于测量时间和让小车停止运动。
时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。
2.金属片的作用是什么？
测量平均速度
原理
方法
器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
注意事项
测路程：刻度尺
测时间：停表
课堂小结