物理八年级上册2.3-2.4声音的利用、噪声的危害和控制-导学案-人教版

年
级
八年级
学
科
物理
版
本
人教版
课程标题
第二章第3－4节——声的利用；噪声的危害和控制
一、考点突破
知识点
要求
备注
声的利用
知道
知道声音的应用：传递能量和信息；了解超声波与次声波；知道回声现象及其利用。
噪声
知道
知道噪声的定义；了解噪声的来源和危害；了解声音的强弱；知道防治噪声的三条途径。
二、重难点提示
重点：回声的利用；噪声的定义和防治。
难点：回声的利用。
知识梳理：
一、知识脉络图
二、知识点拨
（一）声的利用
利
用
举例
传递信息
回声测距、听到说话声、B超、双耳效应、声波生命探测仪、次声波预报自然灾害等
传递能量
超声波碎石、超声波洗涤、超声波空气加湿器等
【注意】（1）人要区分两个声音，这两个声音至少要相隔0.1s以上，所以人要听到自己的回声，人与障碍物间的距离至少要17m以上；
（2）“回声测距”中，要注意声音是一来一回的，即距离应为：s＝vt，其中t为发出声音与接收到回声的时间。
（3）超声波的应用：
特点
应用
1
超声波的频率高，可在气体、液体、固体等介质中传播。
声呐，探测海底深度、鱼群、潜艇、暗礁等。
2
超声波可传递很强的能量，对物体具有很强的“破碎”能力。
用超声波清洁牙齿，也可用超声波来清洁其他坚硬物体表面的污垢。
3
超声波具有很强的穿透能力。
可以用其来探测物体内部的情况，比如金属探伤，B超等。
应用举例：
（4）次声波：
特点：人耳虽然听不到次声，但次声具有很强的能量，具有很大的破坏力。可以震碎人体内的器官，破坏建筑物，使机器破碎等。
应用：火山爆发、地震、海啸、台风、核爆炸、导弹发射，都能产生次声波。所以人们常用其来预报自然灾害。
（二）噪声及其控制
1.
当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。人们用分贝（dB）来划分声音等级（强弱）。
2.
噪声及其控制：
定义
从物理学角度
噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动所发出的声音
从环境保护角度
一切妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音
控制噪声
（1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱。
说明：减弱噪声的方法，也可以简称为：消声、隔声和去声。
①从声源处入手：改变、减少或停止声源的振动（消声）；
②从传播过程入手：隔声、吸声和消声（隔声）；
③从人耳处入手：戴耳塞、耳罩、头盔等（去声）。
高频疑点：
声现象：
例题
下列有关声音的现象中，其本质与其他三个现象不同的是（
）
A.
在狭小的岩洞中说话，听起来比野外响亮得多
B.
在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
C.
岸上的人说话，能把水中的鱼吓跑
D.
北京天坛的回音壁，能产生奇妙的声学现象
思路导航：选项A、B、D都是由于声音在传播过程中，遇到障碍物并被反射回来，形成回声造成的；而选项C说明声音的传播需要介质，液体也可以传声。
答案：C
点评：生活中与声音有关的现象有很多，同学们在平时一定要多观察、多思考、多分析，最好对它们进行分类，弄清它们产生的原因和实质，以免混淆。
回声计算：
例题
如下图所示，猎人在陡峭的山谷内的O点放了一枪，1.5s后他听到第一个回声，再过多长时间后，他才能听到第二个回声？
思路导航：从图中可以看出，O点不是在山谷的中央，所以人会听到两次回声。O点离左侧山崖更近，先听到左侧传来的回声，第二次是右侧山崖传来的回声。在计算回声时，要注意声音经过的路程等于人与山崖的距离的两倍（声音一去一回）。本题中，并没有告之声音在空气中的传播速度，所以要先求出声音的传播速度。可以利用第一次回声来求解。
答案：
解：声音的传播速度：
则第二次听到回声的时间为：
两次的时间间隔为：t′－t＝2s－1.5s＝0.5s
答：再过0.5s他才能听到第二个回声。
提分技巧：
1.
声音可以传递能量，也可以传递信息；
2.
超声的应用广泛，次声往往与灾害相联系；
3.
噪声的确定，主要是从环保的角度来考虑的。