统编版小学语文三年级上册第八单元口语交际：请教 课件（11张）

口语交际：请教
请 教
?交际内容
本次口语交际的话题是“请教”。大家互相交流在生活中遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办，需要向别人请教时，应该怎么做。
我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……
邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……
和同学交流，向别人请教应该注意什么。如：
◇在别人方便的时候请教。
◇请教别人时，把需要解决的问题说清楚。
◇不管别人是否能帮你解决问题，都要向
别人表示感谢。
把你遇到的问题提出来，向同学请教，听听他们有什么好的建议。
?交际指导
1.把需要请教的问题说清楚。要想把需要请教的问题说清楚，就要弄清请教什么，向谁请教，在对话中把请教的问题清楚明白地表达出来。
2.有礼貌的向别人请教。在交际中，要注意使用礼貌用语虛心向人请教，说话得体；还要注意选择时机。在别人不忙碌、时间比较方便的时候请教。请教前，对同学、朋友等同龄人可以用“不好意思，你现在有空吗”“打扰一下，我想请你帮个忙”等用语开启对话，对
长辈、德高望重的人可以使用“我遇到了一个难题，想向您请教”“我有个问题自己解决不了，想请您帮我出出主意”等正式的用语开启对话。请教过程中，要耐心地听对方讲话，眼睛要看着对方，让对方感到自己听取建议的诚意。
3.不清楚的地方及时追问并致谢。如果有不理解的地方，可以在对方回答完一个问题、给出一个建议之后，使用“请问，您说的是这个意思吗”“您可不可以再说得具体点儿呢”等用语提出追问。请教结束后，不管别人是否解决了问题，都要向别人表示感谢，可以用“麻烦您了”“多谢您的帮助”“谢谢”“我懂了”“太感谢了”等表达谢意的用语，再加上点头、微笑等恰当的动作。
4.分角色演一演。课堂上，可以找到自己的合作伙伴，几人一组，自己分配角色，设计台词，设计动作，将请教的过程演一演，再请大家评一评，从中感悟请教的方法。
?交际示范
萱萱，我这人是个马大哈，做事经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水，这种坏习惯真让我心烦。你做事总是那么有条理，从来没见过你手忙脚乱地找东西。你是怎么做到的，能告诉我吗？
我以前也跟你一样丢三落四，后来，妈妈给我买了各种卡通便利贴，让我把要做的事、要带的物品都写在上面，贴在床头，出门时看一遍，确认没落下什么，就可以撕下来了。我一直坚持到现在，再也没有忘这忘那了。