物理九年级上册知识讲义 15.5串联电路中的电流规律-人教版

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名称 物理九年级上册知识讲义 15.5串联电路中的电流规律-人教版
格式 zip
文件大小 195.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2020-09-12 05:21:12

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文档简介

初中物理
串联电路中的电流规律
【考点精讲】
一、用“类比法”认识串联电路中电流规律:
将“电流”
与“水流”进行“类比”,从而可以更直观地认识电流的规律。“类比法”是物理学中一种重要的研究方法。
二、探究串联电路的电流规律:
探究环节
串联电路的电流规律
提出问题
串联电路的电流规律是什么?
猜想与假设
在串联电路中,各处的电流都相等
制订计划、设计实验
1.
设计电路图,连接电路;2.
把电流表分别接在a,b,c三处,测出a,b,c三处的电流;3.
整理器材。
进行实验、收集数据
实验次数Ia/AIb/AIc/A123
分析与论证
在串联电路中,各点的电流都相等:Ia=Ib=Ic
评估
1.
实验中如何防止偶然因素带来的影响?(答:多次测量找普遍规律,至少需要两到三组由测量得到的数据)2.
如何来获取多组数据?(答:A.
换用不同的干电池;增加或减少干电池的节数;B.
换用规格不同的灯泡)
交流与合作
将自己的探究成果与他人分享,看哪些地方仍需改进?所得结论与他人的是否相同?还存在哪些不足?……
【典例精析】
例题1
在用电流表测电流的实验中,将如图所示的电路连接好以后,把电流表先后接在电路中的a、b、c处得到的数据如下表:
测量处
a
b
c
电流/A
0.78
0.8
0.8
小明根据表格数据,
(选填“能”或“不能”)得出结论:在串联电路中,各点的电流都相等。
思路导航:在实验中必须实事求是,不能凭空编造数据。本题中,Ia与Ib、Ic明显不相等,所以单从这组数据不能得出相关结论,不能由于误差这一原因而忽视客观存在的数据。本实验中要想得出正确的结论,应进行多次测量。
答案:不能
例题2
在“探究串联电路中的电流特点”的实验中,某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小,并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系,该同学的下一步操作是(

A.
将电源两极对调,再次测量a、b、c三处的电流
B.
改变开关S的位置,再次测量a、b、c三处的电流
C.
将图中两只灯泡的位置对调,再次测量a、b、c三处的电流
D.
换用规格不同的灯泡,再次测量a、b、c三处的电流
答案:D
【总结提升】
同步练习:
(答题时间:15分钟)
1.
有一种节日小彩灯由20只小灯泡串联而成(如图所示),如果电源插头处的电流为200mA,那么通过每一只小灯泡的电流为
mA。
2.
如图所示的串联电路,闭合开关后,发现L1比L2更亮,则(

A.
通过A点电流大于B点的电流
B.
通过B点电流大于C点的电流
C.
通过A点电流大于C点的电流
D.
通过A、B、C三点的电流相等
3.
小光同学想测L1的电流,不小心把电流表接成如下图所示的情况,以下说法正确的是(

A.
L1、L2均发光,电流表有示数;
B.
L1、L2均发光,电流表无示数;
C.
L2发光,L1不发光,电流无示数;
D.
L2发光,L1不发光,电流有示数。
4.
当如图所示的电路接通以后,发现电流表A1的读数比电流表A2的读数要大一些,原因可能是(要求答出3种不同的原因):
(1)

(2)

(3)

5.
在“探究串联电路中的电流规律”时,小石设计了如下两个电路图,请按要求回答下列问题:
(1)探究如图的串联电路中的电流有什么关系,进行猜想或假设之前,你把电流与生活中的___________进行类比。依照你的经验你作出的猜想是_________________。
(2)在进行探究性实验时,为了找出图中电流的规律,需要测量_______处的电流。把_________分别连接入电路中,看各点之间的电流有什么关系。为了使得出的结论更具普遍性,可换用另外两个小灯泡,再次测量,看各点之间的电流是否还有同样的关系。
(3)如图的实验,在A点接入电流表测量电流时,电流表的正接线柱应在_________。(选填:“左”或“右”)实验的测量结果说明了___________,得出的结论是(用式子表示):____________。
答案:
1.
200
解析:串联电路中各处的电流都相等,所以通过每只灯泡的电流大小都相等。
2.
D
解析:串联电路中,各处的电流都相等。
3.
D
解析:电流表相当于一根导线,与L1并联,则L1被短路,电流的流向如下图的红色标识所示:
4.
(1)可能是A1和A2本身不精确;(2)可能是两表所接量程不同,而按相同的量程去读数的;(3)电路未接通之前,电流表的指针不在零刻线处;(4)电流表接线柱与导线之间接触不良,使得电表示数不稳定;(5)读数马虎,错读示数。
解析:由串联电路的特点可知,A1的读数与A2的读数应相等。出现较明显误差时,一般是以下几方面的问题:①实验的仪器不精确;②使用仪器不当;③读数马虎;④实验设计的方法不当。
5.
(1)水流
串联电路中电流处处相等
(2)A、B、C
电流表
(3)右
串联电路中电流处处相等
IA=IB=IC