人音版四年级音乐上册（简谱）第8课《演唱 龙里格龙》教学设计

四年级音乐教案——第八单元——歌曲《龙里格龙》
教学目标：
1、能用和谐的声音演唱高声部《龙里格龙》，并能准确表现歌曲的力度变化。
2、能积极认真地参与各项音乐活动，感受京剧音乐的美。
教学重点：唱好高声部《龙里格龙》。
教学难点：演唱时能根据指挥的手势准确地演唱。
教学过程：
一、组织教学。
二、京剧的四大行当
1、京剧根据人物的性别、个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当，你们知道是哪四大行当吗？（生、旦、净、丑）
2、说说行当的门类，教师简要介绍。
??“生行”一般指男性演员，在每个行当里，不同年龄职业的人物又有不同的行档名，比如：老生、小生、武生；
????“旦行”是指女性角色，年龄大的叫老旦，年纪轻、性格较活泼的叫花旦；
“净行”指“大花脸”，就是我们介绍过的有脸谱的角色。
“丑行”是指诙谐滑稽或小奸小恶的人。
3、演一演。（请学生上台演一演各种行当的人物）
三、京剧的表演形式
1、京剧不仅在角色上内容丰富多彩，还有形式多样的表演形式。“唱、念、做、打”就是京剧中的“四大工夫”。
唱——演唱；念——念白，具有音乐性，像唱歌；做——只表演，不出声，有节奏性，像舞蹈；打——打斗时的表演动作。
2、欣赏与分辨。
1）播放视频：京剧选段《都有一颗红亮的心》
2）这段戏里有几个角色？出现了几大工夫？（两个角色：铁梅、奶奶。铁梅是花旦，奶奶是老旦。出现了唱、念、做三大工夫）
3）模仿这段戏里的唱、念、做。
3、模仿四大工夫中的“打”。
???请两个学生上台表演：我砍、我挡、我刺、我闪、我扫、我跳。
四、唱一唱《龙里格龙》
1、播放《龙里格龙》，教师带领几个学生表演京剧中的走圆场。
2、再听歌曲，说说听后感。
???歌曲《龙里格龙》是利用传统京剧音乐素材，采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌” 。音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神。演唱它将给大家带来一种愉快而又别具一格的京剧音乐体验。
3、三听歌曲，思考：歌词和曲谱有什么特点？
4、唱曲谱。分声部视唱后进行合唱。
5、唱歌词。
6、指挥进行合唱。
五、小结。
????教学反思：歌曲曲调比较简单，歌词“龙里格龙”并没有什么实际意义，是京剧中常用的象声词，孩子们比较有兴趣学习。本节课效率较高。