统编版三年级上册语文口语交际四 名字里的故事 教案

部编版三年级语文上册
口语交际：名字里的故事
口语交际：名字里的故事教学设计?
本次口语交际的话题是说说“名字里的故事”，通过本次活动,学生能清楚表达自己的想法,感悟父母对自己的期望与疼爱。在交流的过程中,学会把了解到的信息讲洁楚。听别人讲话的时候,要有礼地回应,养成良好的倾听习惯及交际素养。同时,通过这一活动,进一步激发学生表达的欲理?
教学目标：?
1.知识与能力：通过调查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的独特性和含义。?
2.过程与方法：敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。?
3.情感、态度与价值观：乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。????
教学重点：?
1.抓住讲话的主要内容。????
2.听别人讲话的时候，要礼貌地回应。?
教学难点：
听别人讲话的时候，要礼貌地回应。?
课前准备:?
课前准备，在家询问长辈，了解自己名字的含义和故事，还可以了解知名人物名字的故事。?
课时安排：1课时?
教学过程：?
一、创设情境，激发兴趣。?
1.?游戏：点兵点将，老师指到哪位同学，哪位同学就清楚地把自己的名字报出来。?
师：（手指指向任意一位同学）?
生1：魏瑞雪?
生2：范平平?……?
师：老师发现,你们的名学真好听。那你们知道自己名字里的故事吗？今天,
我们就来聊一聊各自的名字。?
板书课题?
二、数师示范,指导交际?
师：有好多同学已经迫不及待要来介绍自己的名字了,不着急,想听听老师名字的含义吗？?
生:想?
老师介绍自己的名字。?
师:听了老师的介绍，你想说什么？?学生回答老师的提问。?
师:同学们真有礼貌，在听别人讲话的时候，要礼貌地回应，那同学们现在说一说，刚才老师是怎样介绍清楚的？?
学生可能会回答：?
生1：老师说了自己的名字是什么,是谁起的?
生2：老师接着说了自己名字的含义。?
生3:?老师最后还说了自己名字里的一个字。?
教师进行总结：同学们听得真仔细。我们在介绍的时候,要把了解到的信息讲清楚。?
三、介绍自己名字的含义。?
1.请学生介绍自己名字的故事，体会家长对自己的期望。?
（1）谈话过渡：你们这些好听的名字是谁给起的呢？他们为什么给你起这样的名字呢？谁能大胆说说你的名字小故事??
（课件出示）说话要求：说说姓什么，叫什么；说清楚是哪个字；名字是谁给取的；为什么叫这个名字；说说自己的乳名。他人讲述时：遇到自己感兴趣或不理解的内容，要有礼貌地向讲的同学提出来，进一步了解。?
（2）四人合成一组，小组交流。?
（3）周围的同学都知道你名字里的故事了，可老师还不知道，其他很多同学也都不知道呢，你愿意说给大家听听吗？（指名说，教师随机点评。）
要求：1.有顺序的、清楚地介绍。2.听别人讲话的时候，要礼貌地回应。?
2.?提问：听了这么多名字里的故事，你有什么想法？?
引导学生进行总结：名字的来历：名字来自时间、家人的期许、天气、出生地、五行八字、诗词典籍等。?
教师总结：我们每个人的名字都不是随便起的，名字里面包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好祝愿。?
3.引导学生说说男孩、女孩的名字叫起来感觉有什么不同。?
（1）谈话过渡：男孩的名字和女孩的名字叫起来感觉一样吗?有什么不一样??
（2）学生自愿发言。?
（3）教师小结：一般男孩的名字比较响亮、铿锵有力，女孩的名字比较温馨、文雅、清新。?
4.?课堂练习：老师说名字，请同学们分析名字的由来。（张森林????桑白露??杨子衿?张安顺?张?平??王国庆?杨坤???何大伟???瞿张俊）?
四、了解名字，拓展练习?
?1.（课件出示）五个奥运福娃的图片。学生猜它们名字的由来。??
2.教师小结。??（课件出示）?
?（1）贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。?
?（2）晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。?
??（3）欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递?更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。?
??（4）迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。?
（5）妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。?
五、活动延伸，课堂小结?
1.引导学生认识《百家姓》，感受中国姓氏的丰富。?
2.同学们，通过这节课的学习，我们知道了大家名字里的故事，原来小小的名字里有着大学问呢！