第九课 音乐中的小动物（第一课时）教案

花城版三年级音乐（上）
第九课音乐中的小动物（第一课时）
教学内容：
欣赏童声合唱《我的小鸡》、《八只小鹅》
教学目标：
1、学会哼唱歌曲《我的小鸡》和《八只小鹅》的主题，感受活泼，明快的情绪，体验模仿小动物的乐趣，感受小动物快乐的生活。
2、鼓励学生充分发挥想象力、创造力
3、引导学生初步感受歌曲音乐变化带来的不同体验。
教学重难点：感受、听辩音乐中的动物形象和音乐特点
教学方法：欣赏法
教学用具：多媒体
教学过程：
组织教学
教师播放轻松的音乐，师生问好。
新课教学
导入新课
师：同学们，你们都画过哪些小动物，能跟老师说说吗？
老师指名回答。
师：现在老师播放几幅美术大师所作的图画，下面请大家来欣赏一下，看看这些画上都画了些什么有什么？
老师通过幻灯片展示图画，学生边观察边回答。
2、新课教学
（一）欣赏童声合唱《我的小鸡》
（1）初听歌曲
师：同学们，绘画大师们为我们画出了一幅幅生动的图画，同样，音乐家们用音乐也为我们勾画出了一个个栩栩如生的小动物的形象。下面让我们共同来欣赏。听听看，这首音乐表现了哪种小动物。
教师播放童声合唱《我的小鸡》，学生仔细聆听后回答。
师：从这首歌的歌词里我们可以听出来这是首关于小鸡的歌曲。同学们来说说，小鸡有哪些特点？（从小鸡的外形、声音表述）
老师指名回答后作总结，并请学生模仿小鸡、公鸡、母鸡的叫声与动作。
（2）介绍歌曲
师：《我的小鸡》是一首阿塞拜疆儿童歌曲。这首歌曲旋律活泼、明快，亲切上口。歌中小鸡“吱吱”的叫声和音乐的旋律自然地结合在一起，惟妙惟肖地刻画出一只只惹人喜爱的小鸡画面。不仅从一个侧面为儿童展现出阿塞拜疆的人情风貌，同时也尽情抒发了他们对自己饲养的小鸡的喜爱之情。
复听歌曲
师：下面请同学们再来欣赏一遍《我的小鸡》，再次感受阿塞拜疆儿童对小鸡的喜爱。
（4）再听歌曲，学生跟唱主旋律。
（二）欣赏童声合唱《八只小鹅》
（1）初听歌曲
师：同学们，刚才我们一起到阿塞拜疆，与那里的小朋友一起和可爱的小鸡玩耍了一会，下面跟着老师一起到捷克斯洛伐克，去看看那里的小朋友喜欢的是哪种小动物。
教师播放童声合唱《八只小鹅》，学生仔细聆听后回答问题。
师：这是一首描写鹅的歌曲。同学们能不能用你们的语言来描述下鹅的特征？
学生举手回答。
师：老师觉得唐代骆宾王的《咏鹅》最能表现出鹅的特点。我们一起来背下。
师生起背《咏鹅》
（2）复听歌曲
师：下面请同学们闭上眼睛再听一遍这首歌，从你们听到的音乐中想象一下，你看到了怎样的画面？
教师播放音乐。学生仔细聆听。指名回答问题。
师：同学们说的都非常好，这首欢快活泼的童声合唱《八只小鹅》，将我们带到了它们尽情嬉戏、玩耍的湖边，让我们流连忘返。下面请同学们再次听下这首歌曲的开头，看看同学们都能听出来什么？
教师播放音乐开头，学生仔细聆听，老师指名回答并总结。（提示学生注意开头小鹅叫声力度的变化）
教师引导学生学着唱一唱前四小节，表现出力度的变化。
创作表演
师：歌曲中有这两句歌词“它们态度优雅，看来架子很大”，为什么说它态度优雅、架子很大呢？
学生回答并模仿，教师点评。
小结
师：今天我们与阿塞拜疆的小朋友一起去喂小鸡，又和捷克斯洛伐克的小朋友一起去到湖边与小鹅嬉戏，这一天我们玩得可真高兴呀！希望同学们在课下能够多多观察不同的小动物，了解它们的特征，并能收集表现不同动物的音乐。让我们在欢快的歌声中结束这节课吧！
教师播放音乐《八只小鹅》结束本课。